在報考一所學(xué)校時，最主要的是了解一下學(xué)校的錄取分數(shù)線，這樣才能結(jié)合自身情況報考，同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，就要準(zhǔn)備預(yù)估自己的分數(shù)了，所以同學(xué)們一定要了解詳情。而且每所學(xué)校都自己的分數(shù)線，只有同學(xué)們的成績達標(biāo)，學(xué)校才會錄取你，相反如果成績沒有達到，那你就離心儀學(xué)校較遠。

廣州海珠實驗中學(xué)分數(shù)線

戶籍生585 非戶籍生分數(shù)線676

廣州海珠實驗中學(xué)簡介

廣州市海珠實驗中學(xué)(原第四十二中學(xué))始建于1960年，學(xué)校位于海珠區(qū)前進路121號，坐落在風(fēng)景優(yōu)美的珠江南岸，地理位置優(yōu)越，交通便利，被評估專家譽為“環(huán)境美、理念新、管理嚴、聲譽好、進步快、具特色、可持續(xù)發(fā)展”的以外國語為特色的公辦優(yōu)質(zhì)省一級完中。

學(xué)校探索“成全教育”模式，立下的“誠 和 敏 毅”之校訓(xùn)，從做人、做事、做學(xué)問的根本點上昭示學(xué)校的訓(xùn)育之旨，即立身有誠和敏毅之美德，發(fā)展有身心諧和之本旨，形成了“和合、務(wù)實、堅毅、奮進”的新時期學(xué)校精神。

學(xué)校以培養(yǎng)“體貌謙恭.學(xué)養(yǎng)厚重.胸襟曠達.志趣高遠”的成功的學(xué)習(xí)者、自信的個體、負責(zé)任的公民和社會的積極奉獻者為育人目標(biāo);以“發(fā)展外語特長，堅持文理并重”為發(fā)展路徑;通過“互動協(xié)同式”教師領(lǐng)導(dǎo)力提升工程、學(xué)生特長階梯式學(xué)習(xí)力提升工程使學(xué)校成為師生幸福著成長著的地方;

通過“樂活英語”、“境中數(shù)學(xué)”、“完美教室”為核心的校本特色課程來成全學(xué)生的生命幸福。學(xué)校確立了“讓成全人的思想照亮每一個教育細節(jié)”辦學(xué)價值追求，形成了“特色鮮明、業(yè)績顯著、海珠區(qū)區(qū)內(nèi)享有盛譽、廣州市內(nèi)有高知名度、廣東省內(nèi)有強輻射力的與國際教育接軌的品牌學(xué)校”的辦學(xué)愿景。

廣州海珠實驗中學(xué)師資

學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、德藝雙馨的干部教師隊伍。有一個學(xué)科搭配好、年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)成就顯著、管理業(yè)績突出、在業(yè)內(nèi)有良好口碑的廣州市名校長、專家、會長等組成的校級干部隊伍;有一支由中、高級教師占91%(其中高級教師54人、研究生31人)以中青年教師為主體的名教師和骨干教師隊伍。

學(xué)校創(chuàng)立的“互動協(xié)同式”校本研訓(xùn)模式成效顯著;學(xué)校把“探索有效教學(xué)的技術(shù)路徑”作為提升教育質(zhì)量和教師專業(yè)化水平的重要抓手，堅持通過“課堂教學(xué)目標(biāo)變革、目標(biāo)導(dǎo)引教學(xué)、以評價促進學(xué)習(xí)”來打造高效課堂，學(xué)校師資隊伍建設(shè)成績卓著。

在2010年區(qū)第三屆“明珠杯”課堂教學(xué)競賽中取得 8個一等獎、8個二等獎的好成績，并作為全區(qū)唯一代表介紹經(jīng)驗;2011年有兩位老師評為廣州市“十佳”青年教師;2012年有三位教師入選市百千萬“名教師”培養(yǎng)對象;在2012年區(qū)第二屆“海教杯”教學(xué)競賽中又取得了9個一等獎，8個二等獎，獲獎面達100%，再次在全區(qū)遙遙領(lǐng)先。

在學(xué)習(xí)上的每一場考試，都需要同學(xué)們認真對待，賽出自己的水平，賽出自己的成績。當(dāng)你看到心儀的高中，如果你想進入學(xué)校就讀的話，那你一定要提前了解一下學(xué)校的錄取分數(shù)，只有達到學(xué)校的分數(shù)線，才會被錄取。同學(xué)們才能進入學(xué)校就讀，在學(xué)習(xí)上一定要堅持，同學(xué)們千萬不要放棄夢想，時刻相信越努力越幸運。