來源：江蘇包場高級中學(xué) 更新日期：2020-09-23 10:43
學(xué)校的要家長和同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，首先要先了解學(xué)校的基本情況，最重要是先了解學(xué)校的招生對象及報名的條件，同學(xué)在填報的時候一定要加以關(guān)注。高中是我們求學(xué)路上的非常重要的一段旅程，關(guān)系著我們以后的高考。三年的高中生活是壓力和挑戰(zhàn)同在的，希望大家都能填報到自己理想的學(xué)校。
在本市報名的2020年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
學(xué)校始終堅持開放的辦學(xué)路徑，鼓勵教師實現(xiàn)對幸福完整教育生活的追求，建立了有效的教師培養(yǎng)機(jī)制，推動教師向名、特、優(yōu)方向發(fā)展。學(xué)校通過“成長規(guī)劃”“青藍(lán)工程”“教育沙龍”“專家講學(xué)”“文化講壇”“外聯(lián)內(nèi)引”、境外培訓(xùn)、教學(xué)比賽等多種形式，拓展了教師的成長空間，營造了“開放與溝通、包容與欣賞、豁達(dá)與樂觀、誠信與多贏”的和諧溫暖的團(tuán)隊氛圍，打造了一個數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量精良的教師群體，實現(xiàn)了師資群體由經(jīng)驗型向創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，“單一型”向“全能型”的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有中高級教師 116 人，研究生學(xué)歷16人，培養(yǎng)出南通市骨干9人，海門市骨干87人，有 30 多名教師參加過高考閱卷。近幾年，有 200 多人次在海門市級以上各類教育教學(xué)比賽中獲獎，其中5人獲國家級一、二等獎;有 3 名教師獲省級表彰，198 人次獲海門市級以上表彰;數(shù)學(xué)教研組和語文教研組獲江蘇省“工人先鋒號”榮譽(yù)稱號。
學(xué)校始終著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，積極倡導(dǎo)新教育理念，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，形成了鮮明的辦學(xué)特色。一是以“生·長教育”特色建設(shè)為主線，以“核心素養(yǎng)”的培育為支點，以“辦學(xué)質(zhì)量”的提升為圓點，緊緊圍繞教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生多元發(fā)展兩大核心要素，落實“以生為本”的理念和“師生共長”的觀念，探索“生命教育”的意義和“生活教育”的價值，通過“生長課程”和“生態(tài)課堂”，對學(xué)生進(jìn)行知識、技能、心理素質(zhì)、情感、態(tài)度、習(xí)慣以及實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生生命的綻放。二是構(gòu)建了生本理念下的“2332”課堂教學(xué)模式。課堂目標(biāo)從單純?nèi)S目標(biāo)達(dá)成走向“核心素養(yǎng)”落實;從“知識核心”走向“素養(yǎng)核心”，從向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力走向改變學(xué)生思維，從基于知識的課堂轉(zhuǎn)向基于關(guān)系的課堂，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從表層學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成效從效率走向效益，效益走向生命。三是重構(gòu)學(xué)校課程。學(xué)校在課程改革與建設(shè)的實踐中，構(gòu)建了知識拓展類、興趣特長類、職業(yè)技能類和社會實踐類等四類選修課程體系共70門校本課程和社團(tuán)組織，為學(xué)生提供多樣化的“自助餐”，采用“選課走班”式的課堂模式，讓每一個學(xué)生擁有一張“私人定制”的課表，實施真正意義上的個性化選課，滿足了不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個性發(fā)展創(chuàng)造條件。2016年，學(xué)校成功創(chuàng)建江蘇省“海港文化課程基地”，學(xué)校獲評“全國青少年校園足球特色學(xué)校”。課程改革的深入實施使我校真正邁向了品質(zhì)發(fā)展的道路。
學(xué)校秉持“以人為本”的思想，學(xué)校設(shè)立助學(xué)基金，用以獎勵品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，確保他們完成學(xué)業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任每年都慰問貧困學(xué)生家庭，幫助貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的后顧之憂。
學(xué)校是那么的多，因此學(xué)生在報讀一所學(xué)校的時候，一定要了解這所學(xué)校的相關(guān)情況，而且學(xué)生在決定報讀這所學(xué)校的時候，就要了解學(xué)校中的報名情況。才能根據(jù)自己的情況找到最適合自己的學(xué)校。