因為每位考生的情況不同，可能部分同學們會對學校的招生簡章內(nèi)容有疑問，學校的官網(wǎng)上都會有學校的電話和地址等基本信息。這個時候建議大家撥打咨詢電話進行咨詢，中考已經(jīng)結(jié)束，不管中考的成績是否理想，同學們都應該坦然接受，好好填報好志愿，希望大家都可以順利進入理想高中。

江蘇溧水高級中學招生辦聯(lián)系電話：025-57219193

江蘇溧水高級中學辦學理念

堅持科研興校、科研興教。學校教科研堅持聚焦課堂，聚集新課程改革，堅持與教育教學實踐相結(jié)合，堅持專家引領與個案研究相結(jié)合，提高教師素質(zhì)，建設一流的師資隊伍。“十一五”期間，學校共進行了兩個國家級課題研究，四個省級課題研究，給教師們帶來了教育觀念和教學方式的轉(zhuǎn)變，從而影響著學生學習方式的改變。近三年來，我校教師認真撰寫教育教學論文，發(fā)表于各種教育雜志報刊上或在市以上刊物獲獎的論文達325篇之多。

注重探索實踐，發(fā)掘?qū)W生特長。滄桑砥礪，春華秋實，終于凝聚出素質(zhì)教育的累累碩果。2007年明隆同學獲得第18屆全國全國“廣播杯”圍棋賽16歲以上組冠軍。趙張逸人同學獲第16屆“李成智杯”全國青少年國際象棋冠軍賽第五名，晉升全國棋協(xié)候補大師;在2008年全國國際象棋“新人王”大賽中榮獲冠軍，加冕“新人王”。2008年7月獲江蘇省第九屆“金峰杯”中學生(蘇南片)田徑賽團體總分第五名，并獲得“體育道德風尚獎”。學科競賽成績持續(xù)攀升，2008年，全國高中數(shù)學聯(lián)賽中獲全國一等獎3人，省二等獎2人;物理化學生物三門學科獲奧賽江蘇賽區(qū)省一等獎6人，省二等獎46人。致力于農(nóng)村學校校本課程、研究性學習等開發(fā)與研究，取得了較為突出的成績，對農(nóng)村中學校本課程建設起到了一定的推動作用。近年來，我校教學成效顯著突出，中考、高考成績穩(wěn)步提升。

省溧中堅持“營建書香型校園，打造學術型隊伍，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的辦學理念和“身心健康、道德高尚、基礎扎實、素質(zhì)全面”的育人目標，在確保省內(nèi)知名、市內(nèi)一流的基礎上，正以昂揚的姿態(tài)，闊步前進在為早日晉升為江蘇省五星級高中而努力奮斗的征程上，堅信省溧中必將振翅舞出素質(zhì)教育的美麗畫卷，必將奮筆寫出“破繭成蝶”的不朽神話。

江蘇溧水高級中學辦學特色

回顧過去的工作實踐，我們?nèi)〉昧艘恍┲档每偨Y(jié)的經(jīng)驗，展望未來現(xiàn)代化教育發(fā)展的前景，我們深深感到任重而道遠，我們將以這次創(chuàng)建“溧水縣教育現(xiàn)代化學校”為新的起點，在縣委、縣政府和上級教育局的領導下，團結(jié)和依靠全體師生員工，努力做好以下工作：

(一)在深化素質(zhì)教育，推進課程改革方面，進一步加大力度，真正讓全體學生的個性和潛能得到自由、充分、可持續(xù)發(fā)展。通過對教育方法，教學手段和評價機制的改革，讓學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)和提高。

(二)規(guī)范活動性課程的管理。在完善師資、設備、場地、內(nèi)容的基礎上，抓好成果的總結(jié)和經(jīng)驗的推廣工作。

(三)進一步加強學校各項常規(guī)管理，努力創(chuàng)建常規(guī)管理示范學校，并在此基礎上，形成學校鮮明的辦學特色。

(四)抓好教育教學科研工作，認真實施課題研究方案，努力使學校從事的科研課題多出成果，出好成果。

(五)制訂規(guī)劃，不斷加快教育現(xiàn)代化步伐，提升教育現(xiàn)代化水平，繼續(xù)加大教育教學現(xiàn)代化設備設施的投入力度，規(guī)范管理，提高使用效率，讓設施設備充分發(fā)揮在課堂教學改革中的作用。

(六)完善學校環(huán)境建設，進一步美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人，陶冶情操的作用。

我們相信有各級領導的關心和指導，有社會各界的支持，有全校師生的共同努力，我們將以創(chuàng)建溧水縣教育現(xiàn)代化學校為契機，以實現(xiàn)一流教育為目標，進一步深化學校各項改革，推進教育現(xiàn)化化工程，全面實施素質(zhì)教育，豐富學校內(nèi)涵，創(chuàng)設學校特色，促進學校的事業(yè)走可持續(xù)性發(fā)展之路。

十年寒窗無人問，一舉成名天下知，高中生活是壓力與成長同在的，高中的生活也是充滿青春與夢想的。進入高中前，對于每個家庭來說，選擇學校都是需要認真選擇的大事，同學們必須認真對待。建議大家結(jié)合爸爸媽媽的意見和老師的建議進行選擇，希望大家在高中收獲好的學習成績。