來源:石家莊第十七中學 更新日期:2020-08-31 15:19
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在成功教育的推進過程中,學校創(chuàng)造性地提出“圖釘理論”,使十七中的培優(yōu)理念發(fā)生了從“木桶原理”向“圖釘理論”的嬗變。“木桶原理”的結(jié)論是木桶容量取決于短板,所以人們往往盯著學生的短處和弱科,教師要補弱科、提升弱科。這樣往往效果不佳,還會造成學生自卑,以至喪失學習興趣。針對這種傳統(tǒng)弊端,學校要求老師們將“圖釘理論”應用于學生發(fā)展——圖釘能夠釘入特定物體,靠的是其尖端力量的集中,靠的是核心競爭力,靠的是優(yōu)勢和特長。
同理,充分肯定、褒揚學生的長處,他就有了成功的感受,就有了自信心。對學科知識規(guī)律的掌握一旦有一項成功,而且出類拔萃,他就會遷移到其他學科,可以把弱科自發(fā)地補上。這時候你再給他一種激勵,他就能全面提升了。所以,要求老師們始終對學生關(guān)心、關(guān)愛,不嫌棄、不放棄,不批評、不埋怨。用欣賞、鼓勵、肯定的態(tài)度對待每一個學生。
在特色鮮明的德育主題下,十七中的校園呈現(xiàn)出一片迷人的風景:行為規(guī)范創(chuàng)優(yōu)月、最美教室、最佳自習等,時時處處體現(xiàn)著校園的文明秩序和比學趕超的競爭氛圍;好習慣標兵、校園十佳星、非常師生等幫助學生積蓄了“成功”的能量,讓他們真正“讓優(yōu)秀成為一種習慣,把超越當作一種追求”。
最近幾年的發(fā)展迅速,吸引著很多學生關(guān)注,很多學生就想了解一些學校的招生信息,準備報考該校,那么想要了解學院的招生信息可以致電學校招生辦了解,無論的辦學情況還是周邊新聞信息,這些內(nèi)容對于大家選擇學校都是很有幫助的,雖然同學們可以在網(wǎng)上查到文字信息,但是最重要的還是溝通。