很多學(xué)生對(duì)于渭南杜橋中學(xué)怎么樣?升學(xué)率怎么樣呢?的問題比較關(guān)注，近幾年渭南杜橋中學(xué)因?yàn)槠鋬?yōu)秀的師資和好的專業(yè)建設(shè)而受到眾多學(xué)生的歡迎，在這里小編為了方便同學(xué)們能夠更好的了解學(xué)校，下邊給大家?guī)砦寄隙艠蛑袑W(xué)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)相關(guān)文章介紹，希望能夠幫助到大家。

渭南杜橋中學(xué)宗旨

我們培養(yǎng)的學(xué)生必須是能夠適應(yīng)未來發(fā)展的人。杜橋中學(xué)根據(jù)現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)背景下的人才素質(zhì)要求，培養(yǎng)提高學(xué)生。宏觀上，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要高素質(zhì)的人才;微觀上，適應(yīng)未來激烈的競(jìng)爭(zhēng)，沒有高素質(zhì)也不行。只有培養(yǎng)出的學(xué)生是“善學(xué)習(xí)”、“會(huì)創(chuàng)造”、“有個(gè)性”的人，才是高素質(zhì)的人;只有促使學(xué)生全面發(fā)展，充分構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的文化背景和智力背景，豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶學(xué)生的情操，完善學(xué)生健康的人格，讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得以彰顯，才能使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的人，成為情感、意志、性格和諧發(fā)展的人。

渭南杜橋中學(xué)榮譽(yù)

堅(jiān)持依法治校，量化考核，科學(xué)管理，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理，師資力量雄厚，生源不斷優(yōu)化，形成了一套較為科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制、實(shí)績(jī)優(yōu)先的分配體制，形成了人人有壓力，人人有活力的競(jìng)爭(zhēng)局面。先后被評(píng)為“市級(jí)文明單位”、“陜西省優(yōu)秀考點(diǎn)”、“陜西省教育教學(xué)實(shí)踐基地”、“陜西省基礎(chǔ)教育科研項(xiàng)目學(xué)校”、“全國(guó)群眾體育工作先進(jìn)單位”。

渭南杜橋中學(xué)成果

多年來，杜橋中學(xué)在各級(jí)黨委、政府及教育部門的正確指導(dǎo)和關(guān)心支持下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，始終以“培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的高素質(zhì)人才”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)建“高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)、高質(zhì)量的全省一流高中”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“民主、和諧、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取”的校園精神。按照“以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建和諧校園，倡導(dǎo)“尊重教育”，不斷推進(jìn)以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標(biāo)的教學(xué)改革，積極完善單元教學(xué)目標(biāo)的課堂教學(xué)目標(biāo)管理模式.

從文章中我們知道了渭南杜橋中學(xué)的怎么樣，是不是覺得學(xué)校也是很不錯(cuò)的，小編為大家介紹了學(xué)校的條件和辦學(xué)宗旨問題。想要報(bào)考的同學(xué)要抓緊時(shí)間提前報(bào)名，畢竟學(xué)校的招生時(shí)間和招生名額都是有限的。希望大家都能報(bào)選心儀的學(xué)校。