昌黎縣匯文二中怎么樣、好不好，大家可以通過獲取學(xué)校獲得的榮譽、辦學(xué)、宿舍條件、報讀優(yōu)勢以及專業(yè)體系等信息來全面的了解，通過邦博爾小編為大家整理的信息可以了解到，昌黎縣匯文二中的綜合辦學(xué)實力是很不錯的，接下來，我們就一起來看看的相關(guān)內(nèi)容。

一、昌黎縣匯文二中詳細(xì)介紹

1、昌黎縣匯文二中榮譽

幾年來，該校被評為全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、全國體訓(xùn)工作先進(jìn)單位、全國群眾體育工作先進(jìn)單位、全國現(xiàn)代技術(shù)教育示范校、河北省自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展教改實驗學(xué)校、河北省心理健康教育實驗學(xué)校、河北省德育示范校、全國及河北省優(yōu)秀體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、市校風(fēng)建設(shè)最佳校、市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、市德育工作先進(jìn)單位、市級文明單位、市級電化教育先進(jìn)單位、市級學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、市級巾幗建功示范崗、市級先進(jìn)職工之家等，并于2004年確定為秦皇島市首批示范性高中。

2、昌黎縣匯文二中師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職員工279名，其中專任教師214 名，全部取得了教師資格，高級職稱教師39人，占18.2%，中級職稱教師179人，占83.6%，本科學(xué)歷以上197人，占92.1%，30-50歲年富力強的教師占85.9%，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)配置合理。學(xué)校實施了教師的“三個工程”，即：1、“教師教育工程”：學(xué)校有校本培訓(xùn)計劃，幾年來學(xué)校組織了三期計算機培訓(xùn)，全體教師利用晚自習(xí)時間參加學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦專題講座，分期分批參加新課改的培訓(xùn)，選送教師脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí);還采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法組織教師去秦皇島、唐山、盧龍等地觀摩、聽課、學(xué)習(xí)交流，組織教師聽全國著名教師孫維剛、全國模范班主任任小艾的講座，還通過組織班主任培訓(xùn)班、理論培訓(xùn)班等給教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺，培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。2、青年教師“一、三、五”工程：學(xué)校組織新畢業(yè)大學(xué)生崗前培訓(xùn)，安排新教師向老教師拜師，2004年該校共組成19對幫教對子，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到青年教師一年入門、三年勝任、五年出成果的效果;3、“名師帶動工程”：學(xué)校通過開展一年一度的教學(xué)“百花獎”大賽，結(jié)合日常教師業(yè)務(wù)情況，評選出該校的教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人及明星教師即名師，要求名師帶頭踐行“教師道德規(guī)范”，在道德上做楷模，在日常教學(xué)中名師要不斷探索新的教學(xué)方法，有所建樹，在理論上做導(dǎo)師，名師要發(fā)揮業(yè)務(wù)專長培養(yǎng)青年教師(每學(xué)期聽課次數(shù)20節(jié)以上)，按學(xué)校安排帶好自己的徒弟，在業(yè)務(wù)上做公認(rèn)的師傅，名師要有獨立實施“三課”和指導(dǎo)“三課”的能力，課堂教學(xué)具有很強的示范性，在教研上做領(lǐng)路人，這樣，以名師帶動全體教師，提高了全體教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校積極開展職業(yè)技能崗位練兵和基本功檢測，開展“三功雙評”，三功即：教師基本功、學(xué)科知識功和課堂教學(xué)功，通過請省級普通話測試員培訓(xùn)、粉筆、硬筆字比賽、演講比賽、簡筆畫評比、課件評比等形式，提高教師的自身素質(zhì)、工作水平和創(chuàng)新能力。為鼓勵教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率，學(xué)校對教師部分業(yè)務(wù)進(jìn)行量化評估，設(shè)立徐維廉獎勵基金和各種形式的育人成果獎，本著以質(zhì)論獎為主、以量計籌為輔和充分體現(xiàn)向第一線傾斜原則，建立健全激勵機制，不斷強化教師的競爭意識、質(zhì)量意識、憂患意識，形成了一支勤奮敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的教師隊伍，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展提供了強有力的保障。三年以來，該校教師有44 人獲省級獎勵，142 人獲市級獎勵，多篇論文在各級刊物發(fā)表，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展增添了后勁!

3、昌黎縣匯文二中教學(xué)科研

該校教學(xué)工作以“規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，教研并重，協(xié)調(diào)發(fā)展”為重點，在教學(xué)常規(guī)管理中，學(xué)校重點強化了教學(xué)過程的管理，在教學(xué)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格把關(guān)，定期檢查教案、作業(yè)批改和輔導(dǎo)，進(jìn)行教案評比，組織學(xué)生評教評學(xué)，及時反饋，建立課堂教學(xué)日志，堅持校長、主任、教研組長、備課組長等定期、定量的聽、評課制度，定期對教師部分教學(xué)情況進(jìn)行量化評估，規(guī)范課堂教學(xué)。結(jié)合“自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”的省級教改課題的研究，該校推行以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)、主動探究、師生互動”為中心的教學(xué)觀，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體參與和教師的主導(dǎo)作用，豐富課堂活動，改革教法、學(xué)法，如：高二年級嘗試使用教案、學(xué)案一體化，實現(xiàn)同學(xué)科資源共享;數(shù)學(xué)學(xué)科的“MM教學(xué)方式”和英語學(xué)科的“小組教學(xué)法”和“單詞速記法”以高一年級為主正在積極開展;物理組發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢、地理組的“研究性學(xué)習(xí)”、高一年級的“四步參與”程序教學(xué)法等穩(wěn)步實施，語文學(xué)科溶入了大語文的概念，全面激活了課堂教學(xué)。豐富多彩的活動課已成為學(xué)校最吸引人的課程。包括班會活動，團(tuán)委、政教處組織的社會活動、文藝活動和各種團(tuán)體競賽活動?；顒觾?nèi)容列入學(xué)期計劃，廣泛開展，做到分類推進(jìn)，培養(yǎng)興趣。活動項目異彩紛呈，有者香文學(xué)社、英語俱樂部、廣播臺、攝影、美術(shù)、鼓樂隊、舞蹈隊、合唱隊、田徑隊、球隊、數(shù)學(xué)、生物標(biāo)本制作、物理試驗、化學(xué)試驗等20余個小組，學(xué)生自由選擇，許多學(xué)生具有音、體、美等各項特長，學(xué)校的藝術(shù)特長教育已經(jīng)得到社會各界的認(rèn)可。學(xué)校新成立了教科室，堅持以“科研興師、科研興教、科研興校”為方針，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，不僅在教學(xué)實踐中搞研究，而且注意了學(xué)科的整合，以多元的視野審視學(xué)科間的聯(lián)系，改變過去“單打獨斗”的教學(xué)科研為現(xiàn)今“聯(lián)合作戰(zhàn)”的科研方式，學(xué)校各學(xué)科都有1-4個科研課題研究項目,如:數(shù)學(xué)學(xué)科的省級課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》、心理學(xué)科的省級課題及其他26個市級課題已經(jīng)驗收、推廣。學(xué)校有嚴(yán)格的學(xué)科組活動制度，每月各學(xué)科組活動一次，每周各備課組集體活動一次，交流教學(xué)經(jīng)驗，開展同學(xué)科教師間聽課、評課，提高教師業(yè)務(wù)水平。提倡教師撰寫科研論文，每學(xué)期每位教師至少撰寫1篇論文，并評選優(yōu)秀論文裝訂成冊。學(xué)校現(xiàn)有國家級、省級、市級課題44個，其中2004年6月份，該校共申報了38項課題，經(jīng)審核，全部被確立為市級課改專項課題，其中4個被確立為市級重點課題。

4、昌黎縣匯文二中宿舍條件

學(xué)生寢室是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，上下床，有衛(wèi)生間，寬帶等，配套設(shè)施一流?？臻g寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨的衣柜和浴室，非常的方便，具體分配情況根據(jù)學(xué)校安排為準(zhǔn)。

二、昌黎縣匯文二中評價

校友評價：師資力量強:昌黎匯文二中擁有一支專業(yè)的師資隊伍,教師教學(xué)水平高,能夠針對學(xué)生的不同需求,提供個性化的教育服務(wù)。

校友評價：昌黎匯文二中普班在教學(xué)質(zhì)量、師資力量和學(xué)生發(fā)展等方面表現(xiàn)出色，是一個值得考慮的教育選擇。