艾青中學怎么樣、好不好，大家可以通過獲取學校獲得的榮譽、辦學、宿舍條件、報讀優(yōu)勢以及專業(yè)體系等信息來全面的了解，通過邦博爾小編為大家整理的信息可以了解到，艾青中學的綜合辦學實力是很不錯的，接下來，我們就一起來看看的相關內容。

一、艾青中學詳細介紹

1、艾青中學師資

學校有一支結構合理、廉潔從教、樂于奉獻的教師隊伍。學校有教職員工166人，其中高級、一級教師有113人，省市級名師及名師培養(yǎng)對象、市級教壇新秀、學科帶頭人、教學能手43人。其中方家鴻，教育碩士，浙江省數學特級教師，中學高級教師，現任艾青中學校長。浙江省“5522”名師培養(yǎng)人選。2005年12月受浙江省教育廳委派赴美國喬治亞洲肯尼索州立大學學習教育管理。

2、艾青中學辦學特色

學校積極進行教學改革，推進教育的現代化。 深化課程改革，構建適合于學生發(fā)展的課程體系，以新課程改革為學校內涵發(fā)展的動力，以教學方式轉變?yōu)檎n改的重點。確立學生學習的主體地位，促進學生主動學習、研究性學習。因材施教，分層教學，提高課堂教學效率。加強對教學工作的領導和教學質量的監(jiān)控，切實突出以教學為中心，不斷提高教育教學質量。

學校實施“科研興校”戰(zhàn)略，以科研推動改革。加強現代教育技術建設，以信息化促進學校教學改革。學校重視科學研究，參加或承擔國家級子課題2項、市級課題7項，省級課題《艾青中學校園文化建設的實踐研究》獲金華市一等獎，同時，學校編寫出版了校本課程——《艾青中學》和《中學生環(huán)保讀本》高中分冊。全校教師積極參與教學研究，市級以上發(fā)表文章141篇，獲獎論文94篇。

3、艾青中學辦學成績

從1997年開始研究建構主義理論在數學教學中的具體運用，并撰寫十多篇論文發(fā)表在《數學通訊》《中學數學教學參考》等省級或國家教育類核心期刊上。在元認知及數學思維能力培養(yǎng)方面有獨到的研究，《運用元認知理論培養(yǎng)學生思維能力》一文入選2000年中學數學骨干教師國家級培訓閱讀教材。碩士學位論文《高中生數學學科自我監(jiān)控能力及培養(yǎng)》受到以華東師大、南京師大等教授組成的答辯委員會的好評。在浙江省級和金華市級上教學觀摩課和作學術講座多次;在課堂教學中倡導啟發(fā)式教學，主張教師在課堂上引導學生親身經歷數學概念、公式、定理的發(fā)現過程和數學規(guī)律的總結過程，注重例習題的變式教學。認為學生在學習上的學習習慣和學習方法決定高中生的學業(yè)水平，從而在教學中致力于學生良好習慣的養(yǎng)成和適合個人性格特征的學習方法的培養(yǎng)，進而大面積提高學生學習成績。曾獲金華市直優(yōu)秀共產黨員，金華市數學優(yōu)質課評比一等獎，金華市數學教壇新秀，浙江省優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

4、艾青中學宿舍條件

學生寢室是標準的學生公寓，入學后統一由生活老師安排，配置衣柜、書桌、室內服務設施。學校住宿條件蠻好的，環(huán)境干凈整潔，寬敞明亮。

二、艾青中學評價

校友評價：艾青中學學生以其國際化的視野和優(yōu)秀的專業(yè)能力,成為了眾多國內外知名企業(yè)的中堅力量，艾青中學不僅是一所座具有一定品牌的學校,還是一所不斷創(chuàng)新的學校。

校友評價：艾青中學位于浙江金華市,是一所具有濃厚人文底蘊、學風優(yōu)良的省一級重點中學。