南京師范大學附中歷年招生分數(shù)線為：643分，邦博爾小編整理的南京師范大學附中歷年招生分數(shù)線信息僅供參考，如有變動，以學校官方最新消息為準。

一、南京師范大學附中歷年招生分數(shù)線一覽表

年份	2022	2021	2020
分數(shù)線	643	640	637

二、南京師范大學附中簡介

南京師范大學附屬中學(簡稱“南京師大附中”“南師附中”)位于南京市鼓樓區(qū)察哈爾路37號，是一所百年名校。學校承擔社會重任，被定位為“研究普通教育之成法”“教生實地練習”之場所，“普通學校”之模范，以“應社會所需要”“養(yǎng)成社會中堅人物”。培育社會中堅是附中永恒的辦學追求，百十年來形成了“銳意實驗、校風誠樸、慎聘良師、善育英才”的附中辦學特色。學校是首批國家級示范高中、教育部基礎教育改革實驗基地、全國十佳科技教育創(chuàng)新學校、全國綠化模范單位、IB國際文憑項目學校、空軍青少年航空學校、江蘇省普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點學校、江蘇省中小學科研先進集體、江蘇省首批教師發(fā)展示范校、江蘇省信息化試點學校、江蘇省“十三五”首批科學教育綜合示范學校、江蘇省首批高品質(zhì)示范高中建設學校。

學校建校于1902年，自清朝兩江總督張之洞奏設三江師范學堂并設附屬中學堂以來，曾十易校名，七遷校址，1984年定為現(xiàn)名。至2019年，已有117年的歷史。新百年，附中擴大并優(yōu)化了辦學布局。2006年成為IB國際文憑學校;2015年根據(jù)國家戰(zhàn)略部署，成為全國首批16所空軍青少年航空學校之一;為了發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，根據(jù)省市部署，到目前為止，已發(fā)展成為涵蓋幼兒園、小學、初中、高中的8地18校的辦學聯(lián)合體。

學校占地面積70475平方米，2000余名學生。教職工300余人，編制內(nèi)專任教師中高級教師職稱人數(shù)占比93%，學歷達本率100%，特級教師、教授級中學高級教師、名師工作室主持人等覆蓋所有學科。在辦學格局多元，師資力量較為緊張的背景下，附中極力提升教師內(nèi)涵式發(fā)展水平，無論是育人模式轉型還是課堂教學范式研究，附中教師都表現(xiàn)出強烈的善于學習、主動創(chuàng)新、以生為本的意識，持續(xù)行進在人人名師的研究型發(fā)展道路上，育人成效顯著，很多學生畢業(yè)后仍然懷念她們那“有光”的課堂。

學校校風誠樸，校訓“嚼得菜根，做得大事”是附中百年育人的文化基石，由1905年兩江師范學堂附中時期的校長李瑞清提出，“菜根”，粗糲難食;“嚼”，慢慢品味，意謂須耐得住艱辛，才能守得住信念，才能“做得大事”。附中的育人使命是培養(yǎng)有大格局的社會中堅，吟唱至今的校歌(1946年國學大師柳詒徴作詞)首句就是“社會中堅，學校栽成眾”：表達了附中學子格致誠明，質(zhì)文競進，勤求社會新知，做社會中堅之人的遠大志向;期望深遠，世紀風雨，不改青云之志的宏偉志向。百年間從附中走出的、為國家做出杰出貢獻的校友，有巴金、胡風、嚴濟慈、顧作霖、袁隆平、彭珮云等文學家、科學家、政治家，有57位院士、30余位將軍。自恢復高考以來，附中學子成績優(yōu)異，在學科競賽、自招考試、高考錄取中碩果累累。數(shù)以萬計的奮斗在各行各業(yè)的附中校友，踏實奮進，成為社會的中流砥柱。

“銳意實驗”是附中文化精神的核心之一，引導附中成為有社會責任、勇于擔當?shù)膶W校。附中在先行先試的實踐中積極創(chuàng)造著有價值的教育經(jīng)驗，積淀成為附中百年的好傳統(tǒng)，長期在全省、乃至全國處于教改前列。1919年，主持附中校務的廖世承認為“教育的事業(yè)，是一種實驗的事業(yè)”，主張對新學說、新實施，先搞實驗，再謀推行，開創(chuàng)教育歷史新風氣。1920年創(chuàng)建了我國最早的心理實驗室;1922年率先采用“六三三”學制;1923年進行道爾頓制與班級授課制的對比試驗;1937年開展了中學五年一貫制實驗;1940-1946年艾偉主持開辦中學六年一貫制學習心理實驗班，該班涌現(xiàn)出3位院士;上世紀50年代進行高中文理農(nóng)分科教學實驗和四二制試點班教學改革;60年代進行了旨在推動學生生動活潑、主動發(fā)展的教育改革;1980年開始高中課程結構改革;1992年開始試行部分必修課程分層次教學實驗，再次率先進行了“走班制”實驗;2000年左右建立課程超市，形成校本選修課程群。2005年開始，江蘇進入新課程，附中也加快了課程探索的腳步。2008年開始初步形成了單元式、主題式、章節(jié)式研究性教和學的基本模式;2012年以后借鑒國際文憑課程，在普高課程的高位精品等方面做了許多實踐與探索，構建了三維課程體系：即以現(xiàn)代公民為培養(yǎng)目標的德育課程、以思維品質(zhì)為培養(yǎng)目標的學科課程、以實踐能力為培養(yǎng)目標的綜合課程;2014年創(chuàng)全國之先，首次提出“全科閱讀”理念，初步構建了全科閱讀系統(tǒng);2015年開始，在全省率先探索構建基于互聯(lián)網(wǎng)+的、優(yōu)質(zhì)的全E(全易)教育生態(tài)系統(tǒng)，構建高品質(zhì)的e微課程，高效整合e微課資源;2014年附中與中國科學院大學聯(lián)合組建“國科大菁英班”，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高中課程重構，特別對于高考科目的必修課程進行內(nèi)容與學法上的重構;2015年與中科院南京分院合作啟動“中學生‘紫金’科學探究計劃”;2018年開始著手整體推進“勤求新知”創(chuàng)意學習共同體的自主建構和“青春是美麗的”校園生活行動計劃。

國際視野是附中發(fā)展格局的要義。“扎根中國、融通中外”是百年附中教育探索的基本要求。上世紀20年代的廖世承、郭秉文等附中前輩都是學貫中西、既具有“國際視野”又重視“本土行動”的教育家。改革開放以來，附中借助多元平臺，努力實現(xiàn)與國際教育的全方位接軌。2006年9月我校成為中國最早開設IB國際文憑課程的公辦學校之一。學校普高課程充分吸收了IB國際課程的特色，為學校構建新時代多元化、高品位的課程體系提供了先進經(jīng)驗的借鑒。國際視野下的銳意實驗已經(jīng)成為百年附中的文化特色。

優(yōu)良的傳統(tǒng)，規(guī)范的治理不斷推進著學校的內(nèi)涵發(fā)展，學校各項指標比翼齊飛，文、體、藝、科創(chuàng)等協(xié)同發(fā)展，成績優(yōu)異。近十年附中獲得省市及以上榮譽126項。黨建成果豐碩，近三年先后獲得南京市教育系統(tǒng)先進基層黨組織、南京市教育系統(tǒng)基層服務型黨組織示范點、全省中小學校“一校一品”黨建文化品牌項目建設成果獎以及全市“新時代先鋒”先進基層黨組織等榮譽。

新時代，附中堅持新時代背景下的學校行動探索，在生長教育觀的引導下，附中嘗試以重構課程和教學改革為突破口，實施關注整體視域下的“每一個”的、融通一體的菁英教育實踐：堅持面向全體，菁英教育;堅持分層推進，差異發(fā)展;堅持重構課程，關注效益;堅持多向貫通，多元融合。我們堅信：只要是真正實施素質(zhì)教育，在各種恰當評價方式之下，其教育結果一定呈現(xiàn)優(yōu)良效應。