同學(xué)們，在選擇學(xué)校的時候，學(xué)校的地址也是家長們比較關(guān)注的，對于家長來說，學(xué)校地址離家近比較好，這樣回家比較方便，如果較遠(yuǎn)的話，要看一下學(xué)校周邊的交通怎么樣，是不是很方便。每位家長也不想孩子離家太遠(yuǎn)。所以在報考學(xué)校的時候，同學(xué)們可以關(guān)注一下學(xué)校的地理位置，這樣家長也會放心。

金堂縣淮口中學(xué)地址：四川省成都市金堂縣淮口鎮(zhèn)洲城大道168號

“常青樹計劃”導(dǎo)師到淮口中學(xué)開展督學(xué)研討活動

10月23日，成都市“常青樹計劃”駐金堂導(dǎo)師劉太康、吳明祥、李官淮、高翠英、袁仕彬一行到淮口中學(xué)開展督學(xué)活動。 　　導(dǎo)師們分組進(jìn)到語文、英語和政治學(xué)科課堂，全程掌握工作室學(xué)員課堂教學(xué)狀況。課后，導(dǎo)師們就觀測情況一一與學(xué)員進(jìn)行深入交流，從課前準(zhǔn)備、情境導(dǎo)入、合作探究、鞏固訓(xùn)練等角度對學(xué)員作出細(xì)致指導(dǎo)。

隨后，導(dǎo)師和學(xué)校骨干教師、工作室學(xué)員一起參加教科室組織的高效課堂建設(shè)研討會。會上，教務(wù)處副主任崔亮從“三主思想”“小組學(xué)習(xí)”和“模塊教學(xué)”三個維度系統(tǒng)闡釋“志行課堂”建模和學(xué)校一系列圍繞課堂效率提升的改革舉措;老師們則從課堂實踐探索角度談了自身的成長體會及疑難問題。導(dǎo)師們結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，對教師疑問一一作解，對“志行課堂”的“根”“經(jīng)”“緯”建設(shè)提出良好指導(dǎo)意見，并對學(xué)科教師以“志行課堂模式下高效課堂建設(shè)”為題進(jìn)行課題研究作出指示和安排，勉勵大家寓教于研、以研促教、教研相長。

最后，吳明祥按成都市教育局第九批“常青樹計劃”工作指示提出導(dǎo)師工作室培養(yǎng)機(jī)制健全的方向和路徑，并對學(xué)員階段性學(xué)習(xí)任務(wù)做出具體安排。

本次活動還邀請到駐崇州常青樹導(dǎo)師文會、駐大邑縣常青樹導(dǎo)師尹大勇和原常青樹導(dǎo)師潘龍參加。

責(zé)任督學(xué)王道庚到校督導(dǎo)教育教學(xué)工作

9月12日，縣教育局教培中心主任、學(xué)校責(zé)任督學(xué)王道庚率高中各學(xué)科教研員到校視導(dǎo)高三教育教學(xué)工作。

王督學(xué)一行深入高三課堂和學(xué)科備課組，通過推門聽課、座談、問卷、查閱作業(yè)等多種方式實地掌控各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)從集體備課、課堂組織、作業(yè)批改、訓(xùn)練鞏固到扶優(yōu)輔差各個環(huán)節(jié)的開展情況。視導(dǎo)組對學(xué)校高三工作給予肯定，同時強(qiáng)調(diào)高三教師要進(jìn)一步研究考綱、研究考題、研究教材、研究教輔，結(jié)合校情、學(xué)情，切實做到因地制宜、因材施教，不斷提升教學(xué)實效。

王督學(xué)還深入安保室、消防站、實驗室一線督導(dǎo)各方面工作的開展落實情況，對安保消防器材配備、保管和理化生實驗開出、組織提出指導(dǎo)意見。

9月18日，王道庚督學(xué)再次到校、全面督查學(xué)校各塊面線點工作。王督學(xué)對學(xué)校安全保護(hù)、改擴(kuò)建工程進(jìn)展、教學(xué)活動開展、學(xué)生宿舍管理、食堂食品監(jiān)管、師生圖書借閱與綠色上網(wǎng)、師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)等方面的工作進(jìn)行調(diào)研，逐一提出建設(shè)性意見，并對學(xué)校創(chuàng)辦“志行教育”特色、創(chuàng)建“四川省二級示范性普通高中”作出重要指導(dǎo)，期望學(xué)校進(jìn)一步提升辦學(xué)品質(zhì)，為實現(xiàn)“教育均衡”“勵學(xué)金堂”目標(biāo)做出新的貢獻(xiàn)。

在選擇學(xué)校的時候，同學(xué)們也要提前了解一下學(xué)校所處的位置?，F(xiàn)在每所學(xué)校都有幾個分校，如果同學(xué)們后續(xù)入學(xué)，就需要提前了解一下到哪里報名，一般到學(xué)校報到地方。都是在一個固定的位置，所以同學(xué)們可以提前了解一下學(xué)校的位置，而且不論要去哪個地方，都要提前規(guī)劃好行程和提前做好準(zhǔn)備。