學(xué)校的口碑和排名都是和學(xué)校的師資力量、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)設(shè)施，還有學(xué)校的學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)率和就業(yè)率情況息息相關(guān)的，湖北青年職業(yè)學(xué)院是一所非常注重學(xué)校口碑的學(xué)校，學(xué)校多年來有非常不錯的就業(yè)率，而且學(xué)校的教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量都是非常不錯的，下面同學(xué)們可以參考下學(xué)院的排名情況。

湖北青年職業(yè)學(xué)院參考排名

湖北青年職業(yè)學(xué)院教學(xué)建設(shè)

學(xué)校注重校園文化建設(shè)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，風(fēng)清氣正。愛國、愛校、尚德、尚能成為全校師生的普遍價值追求。

根據(jù)國內(nèi)最權(quán)威的教育評價機(jī)構(gòu)麥可思的調(diào)研，我校畢業(yè)生培養(yǎng)水平高于全國平均水平，畢業(yè)半年后收入高于全國平均水平，畢業(yè)一年后8%的學(xué)生進(jìn)入高收入大學(xué)畢業(yè)生行列。畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)率在全省排第十五名，創(chuàng)業(yè)比例排第十名。近兩年5%的在校生獲得省以上教學(xué)競賽大獎，遠(yuǎn)高于一般高等學(xué)校，80%以上畢業(yè)生在國家大城市就業(yè)，遠(yuǎn)高于一般高等學(xué)校。

湖北青年職業(yè)學(xué)院拓展閱讀

我院開展展示專題項目實訓(xùn)課程改教活動

老師的課堂以學(xué)生為主體，以能力為本位，“教學(xué)做”一體化，學(xué)生作品精彩紛呈，高效有活力，主要表現(xiàn)為：

一、精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，以項目為載體、任務(wù)為驅(qū)動。以櫥窗制作項目訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，凸顯理論指導(dǎo)實踐，學(xué)生要綜合前面所學(xué)的課程知識點及能力點來獨立構(gòu)思、策劃、設(shè)計、制作完成一個整體模型項目，將設(shè)計從方案變成學(xué)生作品。

二、課賽結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。易老師主要制定模型項目的大致范圍與要求，對學(xué)生設(shè)計的方案在可行性上稍作輔導(dǎo)，在制作方法上示范，其余的讓學(xué)生自己去想象和發(fā)揮，充分給予學(xué)生創(chuàng)造思維能力訓(xùn)練。讓學(xué)生跑建材市場，上臺講解設(shè)計方案、成立學(xué)習(xí)小組等形式不僅豐富了教學(xué)方法和手段，還為學(xué)生提供了施展創(chuàng)新能力的平臺,讓學(xué)生在模型制作實踐中踐行自己的創(chuàng)新思維,提高自己的創(chuàng)新能力。學(xué)生完成的作品將推送參加學(xué)校技能大賽，學(xué)校還將從中選送優(yōu)秀作品參加全國會展類大賽，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的積極性和主動性。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過小組合作、設(shè)計方案講解介紹、建材市場體驗等培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神溝通能力、語言表現(xiàn)能力、邏輯思維能力和應(yīng)變能力，這些職業(yè)能力是學(xué)生將來走上工作崗位后不可或缺的能力，既教書又育人。

從上文能看出湖北青年職業(yè)學(xué)院的實力方面也很強(qiáng)，還沒有找到學(xué)校的同學(xué)們可以多了解一下這所學(xué)校，學(xué)校也是值得同學(xué)們報考的。當(dāng)然學(xué)校的排名不能代表這所學(xué)校的全部，但是當(dāng)你在兩所學(xué)校之間不知道怎么選擇的時候，也可以看下學(xué)校在當(dāng)?shù)氐呐琶麃砹私膺@所學(xué)校，排名靠前的學(xué)校各個方面肯定都不會很差。