很多同學(xué)在畢業(yè)選擇學(xué)校和專業(yè)時，都會猶豫，可能你喜歡的學(xué)校沒有你心儀的專業(yè)，也可能開設(shè)有你心儀專業(yè)的學(xué)校，但你對學(xué)校卻不滿意，在在專業(yè)和學(xué)校中，小編認(rèn)為專業(yè)的選擇更為重要，當(dāng)你對專業(yè)很滿意時，如果學(xué)校滿足你大部分的期待，小編認(rèn)為學(xué)校都是可以選擇的。

貴陽護理職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、護理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、食品檢驗與檢測技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、眼視光技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、健康管理、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、家政服務(wù)與管理。

貴陽護理職業(yè)學(xué)院專業(yè)介紹

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像理念，掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的基本理論，具備熟練的技術(shù)操作能力，良好的醫(yī)學(xué)影像職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，能適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像設(shè)備技術(shù)操作需要，為社會主義建設(shè)服務(wù)的醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)高素質(zhì)技能型人才。

二、主要課程：醫(yī)用電子學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、人體結(jié)構(gòu)學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、人體斷面解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、影像核醫(yī)學(xué)、放射治療技術(shù)、介入診斷與治療學(xué)、PACS與醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

三、就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)放射科、核醫(yī)學(xué)科、超聲科、放射治療科等部門的影像技術(shù)工作相關(guān)崗位;醫(yī)療器械企業(yè)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備器材的管理、維修及營銷等崗位;各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事設(shè)備采購、醫(yī)療器械管理、醫(yī)藥院校等單位實驗員等崗位。

護理

一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有臨床護理、社區(qū)護理和護理管理醫(yī)學(xué)理論知識和實際操作能力;能運用所學(xué)知識分析和解決護理工作中的問題，能從事臨床護理、社區(qū)護理及護理管理工作的高素質(zhì)的技能型高級護理專門人才。

二、主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生、護理心理學(xué)、護理禮儀與人際溝通、基礎(chǔ)護理學(xué)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、護理管理學(xué)、重癥監(jiān)護技術(shù)、衛(wèi)生保健、急救護理學(xué)等。

三、就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)、各級衛(wèi)生保健機構(gòu)等。

小編總結(jié)

同學(xué)們上職業(yè)學(xué)校的主要目的是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，同學(xué)們?nèi)羰遣灰X得你只要拿到畢業(yè)證就行了，企業(yè)在招聘時更看重的不是你的畢業(yè)證，而是你的專業(yè)實力，你只有學(xué)好了你的專業(yè)，未來才能找到自己心儀的工作。