對(duì)于想要讀襄陽(yáng)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，詢問(wèn)學(xué)校是幾專的問(wèn)題，其實(shí)我們常說(shuō)的“幾專”就是招生第幾批次的意思，一般?？茖W(xué)校不劃分錄取批次。學(xué)院的老師很專業(yè)，學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)技術(shù)和師資力量都比較過(guò)硬的一所學(xué)校，雖然是一所職業(yè)技術(shù)類院校，但每年都為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)了大量的高技能人才，是一所適合大家學(xué)習(xí)的專業(yè)院校。

襄陽(yáng)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)層次：高職專科

襄陽(yáng)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦時(shí)間：1955年

襄陽(yáng)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院類別：公立大學(xué)

襄陽(yáng)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃

目標(biāo)與思路：以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，遵循“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，堅(jiān)持“為學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)搭建階梯，為教師的專業(yè)發(fā)展構(gòu)筑平臺(tái)，為社會(huì)的創(chuàng)新進(jìn)步奉獻(xiàn)才智”的辦學(xué)宗旨，搶抓高職教育創(chuàng)新發(fā)展機(jī)遇，緊扣建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院校目標(biāo)，以立德樹人為根本，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為主線，以提升質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以從嚴(yán)治黨為保證，強(qiáng)化“培育大國(guó)工匠、鼎力制造強(qiáng)國(guó)”的使命擔(dān)當(dāng)，為湖北“建成支點(diǎn)，走在前列”和襄陽(yáng)“提升首位度、打造增長(zhǎng)極、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐。

指導(dǎo)思想：深入貫徹落實(shí)教育部、湖北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，高舉特色旗幟，打造創(chuàng)新亮點(diǎn)，擦亮汽車品牌，全面凝練學(xué)院“精耕汽車、深融產(chǎn)教、滋潤(rùn)職業(yè)、鼎力社會(huì)”辦學(xué)特色，跨步邁進(jìn)“省級(jí)優(yōu)質(zhì)、國(guó)家一流”高職梯隊(duì)。

內(nèi)涵式發(fā)展

強(qiáng)化立德樹人中心環(huán)節(jié)，建設(shè)一流專業(yè)，培育卓越師資，培養(yǎng)“工匠式”學(xué)生，催生特色品牌，力促核心競(jìng)爭(zhēng)力提檔升級(jí);堅(jiān)持以質(zhì)為帥、量質(zhì)兼取、競(jìng)進(jìn)提質(zhì)，走出一條“以質(zhì)圖強(qiáng)”的內(nèi)涵式發(fā)展道路;深化產(chǎn)教融合、校企合作，開放創(chuàng)新，以建設(shè)特色優(yōu)質(zhì)高職院校的生動(dòng)實(shí)踐，回答好“兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題”，實(shí)現(xiàn)好“四個(gè)服務(wù)”，成就“卓越汽院”。

特色化發(fā)展

秉持“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我新”的特色發(fā)展理念，“精耕汽車”，厚植辦學(xué)根底，將專業(yè)人才培養(yǎng)與汽車產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈全覆蓋，突出行業(yè)背景，凸顯區(qū)域特色;“深融產(chǎn)教”，以自主進(jìn)程課程建設(shè)為路徑，以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為先導(dǎo)，凸顯教學(xué)本色;“滋潤(rùn)職業(yè)”，構(gòu)建汽車特質(zhì)文化，砥礪和涵養(yǎng)健康向上的文化風(fēng)骨和人文精神;“鼎力社會(huì)”，以特色發(fā)展引領(lǐng)社會(huì)服務(wù)能力全面提升，以自覺(jué)擔(dān)當(dāng)彰顯特色優(yōu)勢(shì)，建設(shè)“特色汽院”。

法治化發(fā)展

以學(xué)院章程為基礎(chǔ)，加快治理體系與治理能力建設(shè)，使現(xiàn)代大學(xué)制度成為學(xué)校治理新常態(tài);以法治化引領(lǐng)辦學(xué)規(guī)范化，實(shí)施管理水平提升行動(dòng)，向規(guī)范化辦學(xué)要發(fā)展力、要活力;堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，以黨風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)，以優(yōu)良校風(fēng)培育師德師風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，建設(shè)“法治汽院”。

信息化發(fā)展

高度重視信息技術(shù)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的全方位、革命性影響，把教育信息化作為學(xué)院趕超戰(zhàn)略的重要抓手，以教育信息化推進(jìn)辦學(xué)現(xiàn)代化，大力開展“互聯(lián)網(wǎng)+”辦學(xué)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新，在與時(shí)俱進(jìn)中打造信息化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)“智慧汽院”。

襄陽(yáng)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院的管理制度也比較好，學(xué)校注重能力的培養(yǎng)，會(huì)組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，老師專業(yè)課水平不錯(cuò)，就業(yè)一定要把該考取的證都考到，對(duì)以后就業(yè)非常有用，值得大家快來(lái)報(bào)讀。在任何學(xué)校讀書學(xué)習(xí)都要靠自覺(jué)，自覺(jué)的人就能有點(diǎn)收獲，改學(xué)院的老師是專業(yè)的，學(xué)習(xí)的話看你自己主不主動(dòng)聽課，上課還是考自覺(jué)。