學(xué)校之間是沒有辦法進(jìn)行比較的，不同的學(xué)校，有不同的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，同學(xué)們只有根據(jù)自己的情況，去篩選適合自己的學(xué)校，接下來小編為大家介紹貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基本情況，同學(xué)們?nèi)羰歉信d趣，可以具體了解一下。

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育力量

學(xué)院占地511畝，在校高職學(xué)生13659人、中職學(xué)生3120人，設(shè)有建筑工程學(xué)院、建筑設(shè)備學(xué)院、建筑設(shè)計(jì)學(xué)院、信息管理學(xué)院、貴州省建設(shè)學(xué)校和繼續(xù)教育學(xué)院6個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)有建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑材料工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理和信息工程技術(shù)等六大專業(yè)群共38個(gè)專業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工近600人。其中，具有博士、碩士學(xué)位教師占31%，副教授以上職稱教師占28%，“雙師型”教師比例占62%。

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所

學(xué)院擁有建筑工程、BIM技術(shù)、裝配式建筑三個(gè)省級(jí)共享開放實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)有省級(jí)“陶藝大師工作室”和“木作大師工作室”，建有建筑材料工程實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地、建筑裝飾實(shí)訓(xùn)基地、建筑設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)基地、信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)基地等70000平方米實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作

深化校企合作、促進(jìn)共贏發(fā)展

為了充分利用企業(yè)的資源、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要、培養(yǎng)企業(yè)需要的人才、促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的合作，然而在學(xué)校開了座談會(huì)，校企合作是高職學(xué)校實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌，提高人才質(zhì)量，有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)一線實(shí)用型技術(shù)人員的重要舉措。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，為今后的生活打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，讓更多的人能夠到企業(yè)里面工作。

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)

在國家“一帶一路”戰(zhàn)略大背景下，學(xué)院積極搶抓機(jī)遇，加大對(duì)外交流合作力度，將合作辦學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新作為重點(diǎn)，利用合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)教育教學(xué)改革，以實(shí)現(xiàn)學(xué)院更好更快地發(fā)展。

近幾年，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大和辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，已吸引加拿大、德國、新加坡、馬來西亞、韓國、澳大利亞等國家和香港、臺(tái)灣等地區(qū)多個(gè)學(xué)校與學(xué)院開展交流訪問和合作辦學(xué)。

小編總結(jié)

你對(duì)學(xué)校信息了解得越細(xì)致，越能找到適合自己的的學(xué)校，所以同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)，一定要細(xì)心一點(diǎn)，這樣才能找到適合自己的學(xué)校，同學(xué)們?nèi)羰菍?duì)貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院感興趣，或是想要了解更多學(xué)校信息，可以關(guān)注邦博爾網(wǎng)站。