院校之間的對比，就是各項數(shù)據(jù)的綜合，排名信息就是這個綜合對比的體現(xiàn)。當然，排名只是它們的一個綜合信息的對比，要想更加清楚的做出判斷，還要去了解更多的內部專業(yè)辦設信息，這樣才能更好地選擇。

信陽涉外職業(yè)技術學院2019名次

地區(qū)	名次
全國	1163
河南	66

信陽涉外職業(yè)技術學院拓展閱讀

學院前身新縣外派勞務培訓中心，自1984年開始開設建筑、電子、服裝等技能短訓班，借國家扶貧開發(fā)東風，1994年開始向國外培訓派遣勞務人員，并獲得商務部批準的外派勞務經營資質。截止目前，已先后向日本、韓國、新加坡等20多個國家和地區(qū)外派學員3.2萬余人次，常年在外達7000人，年創(chuàng)外匯1.5億美元。出國人員在日本工作三年收入30多萬元，韓國工作五年收入50多萬元，讓許多貧困家庭迅速脫貧致富。

經過多年實踐，學院形成了“轉觀念、重技能、學外語、會創(chuàng)業(yè)”的辦學特色。許多回國學生以出國就業(yè)淘的第一桶金為起點，迅速實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)當老板的夢想!近年來，先后有3270多名回國學員投資創(chuàng)辦了商店、酒店、工廠和農場等實體，帶動了8萬多人脫貧致富，正可謂“換了腦子，掙了票子，建了房子，辦了廠子，富了村子”。信陽涉外學院在涉外職業(yè)教育方面為廣大青年搭建了一座在國內學習專業(yè)技術、到國外就業(yè)、再回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的立交橋和快速致富的高速路，在全省起到了較好的示范帶頭作用。

編者總結

學校之間的對比主要是通過師資力量、教育資源等等進行多方面的對比得出，由此生出一項官方數(shù)據(jù)，排名信息就是綜合評價其實力之后得出的結論。但不能盲目跟從其做出選擇，因為學校內部的實際情況是有很大不同的，還是要多學會篩選。