來(lái)源:蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?/a> 更新日期:2018-09-30 13:53
已報(bào)名參加江蘇省2018年全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生(含符合江蘇省普通高考錄取條件的其他高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)生)。
根據(jù)《省政府省軍區(qū)印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)退役士兵安置工作實(shí)施意見(jiàn)的通知》(蘇政發(fā)〔2013〕161號(hào))精神,省內(nèi)少數(shù)院??刹扇瘟杏?jì)劃、單獨(dú)考核、單獨(dú)錄取的辦法,開(kāi)展單獨(dú)招收退役士兵試點(diǎn)工作。
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,品行端正,無(wú)違法亂紀(jì)記錄。
身心健康。參加單獨(dú)招生的考生必須參加今年縣(區(qū))招辦組織的高考體檢,并符合我院2018年單獨(dú)招生相關(guān)專業(yè)規(guī)定的招生條件和身體要求。
符合全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試報(bào)名資格,已經(jīng)參加2018年高考報(bào)名的應(yīng)、往屆普通高中畢業(yè)生和應(yīng)屆中職生,思想政治品德和身體健康狀況均符合教育部《2018年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》,憑高考報(bào)名考生號(hào)方可報(bào)考我院?jiǎn)为?dú)招生。
學(xué)院完善法人治理結(jié)構(gòu),深化股份制辦學(xué),組建了由政府主管部門、中外著名跨國(guó)公司、國(guó)內(nèi)外知名高校組成的董事會(huì),實(shí)行“董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制” 。董事單位成員中來(lái)自美國(guó)、德國(guó)、荷蘭、芬蘭、比利時(shí)、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家,企業(yè)董事21家,占董事成員的70%,跨國(guó)企業(yè)董事單位16人,占董事的53%。董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下“院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的組成結(jié)構(gòu)及運(yùn)作機(jī)制,融合了政府、企業(yè)和學(xué)校三方資源,從政策、經(jīng)費(fèi)、專業(yè)等方面為學(xué)院發(fā)展提供強(qiáng)大支持,對(duì)學(xué)院優(yōu)化發(fā)展戰(zhàn)略起到了建設(shè)性作用。董事單位對(duì)學(xué)院的發(fā)展起著參政議政的職能,并參與到學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教師選拔、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、獎(jiǎng)教金設(shè)置、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等工作環(huán)節(jié),此外,還為學(xué)院教師提供訪問(wèn)工程師的場(chǎng)所和機(jī)會(huì),極大地推進(jìn)了學(xué)院“企業(yè)+學(xué)院”雙主體人才培養(yǎng)模式的形成。
學(xué)院堅(jiān)持親商理念和共贏原則,深度開(kāi)展校企合作。在辦學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入了新加坡公共管理領(lǐng)域的“親商理念”,并將其明確為“親企理念”。學(xué)院發(fā)展二十年來(lái)形成了多種校企合作模式,為學(xué)院與企業(yè)共同成長(zhǎng),探索出了“BOSCH模式——訂單培養(yǎng)”、“CHARMILLES模式——使用權(quán)共享”、“SAMSUNG模式——企業(yè)大學(xué)”、“同程模式——教學(xué)工廠”、“PHILIPS模式——聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室” 、“AMD模式——訪問(wèn)工程師”六種校企合作模式。通過(guò)這些合作,學(xué)院與1100家企業(yè)建立了合作關(guān)系,建立了300余個(gè)校外實(shí)習(xí)基地,校企雙方做到了目標(biāo)一致、標(biāo)準(zhǔn)一致和全程合作,并逐步形成了校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式。迄今,學(xué)院工科專業(yè)畢業(yè)生中有約40%的同學(xué)進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè),80%的畢業(yè)生在外資企業(yè)就業(yè),近80%的同學(xué)擔(dān)任企業(yè)生產(chǎn)線長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、技術(shù)員、新員工培訓(xùn)師等。