學(xué)生要有合作學(xué)習(xí)的理念，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，一群人是可以創(chuàng)造更大價(jià)值的，所以學(xué)生可以和伙伴們一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣你遇到問題的時(shí)候，別人也能夠幫助你解決問題，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，不過集體學(xué)習(xí)也是存在弊端的，可能會(huì)被他們的學(xué)習(xí)方向帶偏了，你要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)學(xué)的更好。那么，小編給大家介紹下蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招的招生專業(yè)。

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招招生專業(yè)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、休閑農(nóng)業(yè)、園藝技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、園林工程技術(shù)、園林技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、連鎖經(jīng)營管理、物流管理、物業(yè)管理、旅游管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、跨境電子商務(wù)、環(huán)境工程技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、藥品生物技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、食品加工技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理、商務(wù)英語、商務(wù)日語、法律文秘、會(huì)展策劃與管理、空中乘務(wù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招各專業(yè)學(xué)費(fèi)

專業(yè)名稱	學(xué)費(fèi)
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)	2200
休閑農(nóng)業(yè)	2200
園藝技術(shù)	2200
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	5300
風(fēng)景園林設(shè)計(jì)	5300
園林工程技術(shù)	5300
園林技術(shù)	2200
建筑設(shè)計(jì)	待定
會(huì)計(jì)	4700
連鎖經(jīng)營管理	4700
物流管理	4700
物業(yè)管理	4700
旅游管理	4700
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理	4700
跨境電子商務(wù)	待定
環(huán)境工程技術(shù)	5300
環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)	5300
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)	2200
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	5300
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	5300
設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備	2200
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	5300
無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	5300
機(jī)電一體化技術(shù)	5300
電氣自動(dòng)化技術(shù)	5300
藥品生物技術(shù)	5300
藥品生產(chǎn)技術(shù)	待定
食品營養(yǎng)與檢測	5300
食品加工技術(shù)	5300
食品藥品監(jiān)督管理	待定
商務(wù)英語	4700
商務(wù)日語	4700
法律文秘	4700
會(huì)展策劃與管理	4700
空中乘務(wù)	5300
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	6800
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	6800

 

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招簡介

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、中華人民共和國教育部備案的全日制普通高等學(xué)校，2008年被確定為江蘇省示范性高等職業(yè)院校。

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是始建于1907年的“蘇州府官立農(nóng)業(yè)學(xué)堂”;后歷經(jīng)“江蘇省立第二農(nóng)業(yè)學(xué)校”、“江蘇省立蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校”、“江蘇省蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校”、“蘇州農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校”等時(shí)期;2001年，升格為蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。截至2015年12月，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有校本部、相城校區(qū)和東山校區(qū)三個(gè)校區(qū)，占地面積1000余畝;共有7個(gè)院、系，開設(shè)高職?？茖I(yè)38個(gè);共有在校生近萬人，專任教師426人。 [2] 2019年12月，被教育部、財(cái)政部列入第三類高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)。

學(xué)校的環(huán)境好報(bào)考的學(xué)生也會(huì)更多，但不是每一個(gè)學(xué)校都會(huì)在意環(huán)境的打造的，所以學(xué)生還是要多方面了解，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及獲得的榮譽(yù)證書，都是你考量的因素，學(xué)校的環(huán)境只是直觀的感受，能夠把學(xué)校的資源利用起來提升自己才是最牛的。