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堅持產(chǎn)學研一體辦學。攜手中國中車、一汽大眾、北汽福田、聯(lián)想集團、濰柴集團等500余家龍頭骨干企業(yè)構(gòu)建起產(chǎn)學研協(xié)同育人的工作平臺。與浪潮集團、中安聯(lián)合集團共建網(wǎng)絡空間安全學院，與歌爾集團共建歌爾學院，與魯泰集團共建魯泰學院，探索混合所有制二級學院辦學模式。建有山東省高職院校中唯一一個博士后創(chuàng)新實踐基地。建設了山東省智能制造公共實訓基地，適應《〈中國制造2025〉山東省行動綱要》中現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求，促進人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合。擁有山東省工業(yè)設計中心、山東省紡織服裝行業(yè)技術(shù)中心、山東省服裝制版與技術(shù)服務中心等9個省級技術(shù)服務平臺，5個市級研發(fā)平臺和11個校級專業(yè)研究所。

山東科技職業(yè)學院單招辦學特點

鼓勵、引導教師推進應用研究與技術(shù)服務，取得了明顯成效。近三年來，學院共承擔校企合作項目與技術(shù)服務項目300項，爭取經(jīng)費近一千萬元，是山東省高職院校到位經(jīng)費平均值的3倍;承擔國家星火科技計劃項目3項，承擔市廳級科研立項項目157項，承擔山東省工業(yè)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)重點技術(shù)改造項目與技術(shù)創(chuàng)新項目9項，承擔省“兩區(qū)”建設重大帶資課題1項，承擔省藍區(qū)建設人才發(fā)展項目2項。獲得市廳級及以上科研成果獎195 項，濰坊市科技進步獎9項。學院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務中心，多次被濰坊市政府授予服務中小企業(yè)先進單位。擁有山東省制造業(yè)緊缺人才、“金藍領(lǐng)”等17項培訓基地品牌，每年開展各類社會培訓服務2萬余人次。

山東科技職業(yè)學院單招教學模式

創(chuàng)新職場化育人模式。學院創(chuàng)新實施了職場化育人模式。進行每年一輪的常態(tài)調(diào)研，分析、預測三年后人才需求變化，動態(tài)確定每級學生培養(yǎng)目標和規(guī)格。開展職場化教學，教學內(nèi)容對接職業(yè)標準和生產(chǎn)實際。企業(yè)和研發(fā)機構(gòu)的真實項目、任務、產(chǎn)品、情景進課堂、進教材，教學過程對接生產(chǎn)過程，教學過程中突出學生的主體地位。參照相關(guān)職業(yè)資格標準，校企共同開發(fā)工學結(jié)合課程、校本教材。目前有42個專業(yè)與企業(yè)合作開發(fā)課程與校本教材390門，開展了3個山東省現(xiàn)代學徒制專業(yè)試點，成為教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位。

山東科技職業(yè)學院單招辦學歷史

2014年學院啟動“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的行動導向課程改革，開展現(xiàn)代職教課程改革，運用信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)“教”與“學”,目前學院有600余門課程實現(xiàn)了改革。開發(fā)了2個“智慧教室”，支撐了線下翻轉(zhuǎn)課堂的實施，使信息技術(shù)融入實踐教學全過程，賦予職場化育人全新的實施途徑。學院信息化教學改革入選教育部職業(yè)教育信息化“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略研究案例，走在了全國同類院校前列。