來源：南京科技職業(yè)學(xué)院單招 更新日期：2018-09-13 10:19
1.報(bào)名時(shí)間：2018年1月15日至1月20日。
2.報(bào)名流程：
第一步：登陸我校招生信息網(wǎng)http://zjb.njpi.edu.cn或江蘇省教育考試院網(wǎng)站http://www.jseea.cn提前招生報(bào)名端口進(jìn)入報(bào)名程序，按流程填報(bào)相關(guān)信息。
第二步：專業(yè)志愿填報(bào)。先選擇報(bào)考的科類：文理兼招類或藝術(shù)類，后填報(bào)專業(yè)志愿，考生可填報(bào)六個(gè)專業(yè)志愿及是否服從專業(yè)調(diào)劑志愿。
第三步：點(diǎn)擊報(bào)名費(fèi)支付選項(xiàng)支付語數(shù)外聯(lián)合測試費(fèi)45元，付費(fèi)成功即本次提前招生報(bào)名成功。
凡符合我校文化聯(lián)合測試免考政策的考生不支付語數(shù)外聯(lián)合測試費(fèi)。
3.來我?，F(xiàn)場報(bào)名：考生本人或考生委托人在報(bào)名時(shí)間內(nèi)至南京科技職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處現(xiàn)場報(bào)名(報(bào)名時(shí)必須提供考生本人身份證和江蘇省普通高考考生號)，凡現(xiàn)場報(bào)名考生的語數(shù)外聯(lián)合測試費(fèi)(45元/人)由我校代付。
4月25日前
南京科技職業(yè)學(xué)院單招查詢?nèi)肟?/strong>：http://www.njpi.edu.cn
學(xué)校現(xiàn)占地面積740畝，建筑總面積35萬平方米。全日制在校生11000余人?，F(xiàn)設(shè)十院(化工與材料學(xué)院、生物與環(huán)境學(xué)院、智能制造學(xué)院、電氣與控制學(xué)院、航空與汽車學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和國際教育學(xué)院)、三部(社會(huì)科學(xué)部、基礎(chǔ)科學(xué)部、體育工作部)、一中心(工程訓(xùn)練中心)等14個(gè)教學(xué)單位。目前學(xué)校已形成了形成以工為主，集工、經(jīng)、文、管、藝于一體的多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)，涵蓋46個(gè)專業(yè)的9大專業(yè)集群。
學(xué)校建有國家級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群5個(gè)(涵蓋23個(gè)專業(yè))，中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)，江蘇省品牌(特色)專業(yè)7個(gè)。2015年，學(xué)校精細(xì)化工技術(shù)和化工裝備技術(shù)專業(yè)獲批立項(xiàng)為“江蘇高校品牌專業(yè)”，爭取到財(cái)政建設(shè)資金1000多萬元。建成包括國家級、省級實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)基地225個(gè)。獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng);建成國家精品課程2門，國家資源共享精品課2門，省級精品課程8門，獲國家和省級課件獎(jiǎng)各1項(xiàng)，主要參與完成3項(xiàng)國家專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工624名，專任教師486名，其中具有高級職稱189人，占比達(dá)39%，具有碩博士學(xué)位361人，占比74.3%，具備“雙師素質(zhì)”的比例達(dá)92%，有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師達(dá)35%。現(xiàn)有全國化工職教名師6名、江蘇省高校教學(xué)名師3人、校級教學(xué)名師21人。自2007年以來， “六大人才高峰”資助項(xiàng)目10個(gè)，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”15人，“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象31人，江蘇省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，南京市中青年行業(yè)技術(shù)學(xué)科帶頭人4名，南京市“321人才”2名，業(yè)已建成科技領(lǐng)軍人才、教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、新教師、五個(gè)層級的教師發(fā)展梯隊(duì)，同時(shí)，聘請了來自企業(yè)一線的兼職教師597名，形成了結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模穩(wěn)定、資源配置優(yōu)化的師資隊(duì)伍建設(shè)格局。
