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貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院單招成績查詢時間

來源:貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院單招  更新日期:2018-04-27 15:59

貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院單招日程安排

一、香港高校自主招生

7月8日前確認(rèn)。

二、體育、藝術(shù)類本科院校

1. 7月10日核對網(wǎng)址及聯(lián)系電話;

2. 7月11日—25日錄取。

三、文史、理工類提前批本科院校

1. 7月10日核對網(wǎng)址及聯(lián)系電話;

2. 7月11日—15日錄取。

四、文史、理工類國家專項計劃

1. 7月15日核對網(wǎng)址及聯(lián)系電話

2. 7月16日-18日錄取。

五、文史、理工類地方專項計劃、特殊類型招生本科院校(含自主招生、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、高校專項計劃招生)

1. 7月18日核對網(wǎng)址及聯(lián)系電話

2. 7月19日-21日錄取。

六、文史、理工類第一批本科院校(含少數(shù)民族預(yù)科)

1.7月21日核對網(wǎng)址及聯(lián)系電話;

2.7月22日—27日錄取。

七、文史、理工類第二批本科院校(含少數(shù)民族預(yù)科)

1. 7月27日核對網(wǎng)址及聯(lián)系電話;

2. 7月28日—8月6日錄取。

八、體育、藝術(shù)類高職(???院校

1. 8月3日核對網(wǎng)址及聯(lián)系電話;

2. 8月4日—8日錄取。

九、提前高職(???院校

1.8月8日核對網(wǎng)址和聯(lián)系電話;

2.8月9日—11日錄取。

十、文史、理工類高職(???院校

1.8月11日核對網(wǎng)址及聯(lián)系電話;

2.8月12日—19日錄取。

十一、中職單報類院校

1. 8月4日核對網(wǎng)址及聯(lián)系電話;

2.8月5日—11日錄取。

十二、“專升本”類院校

1. 7月20日核對網(wǎng)址及聯(lián)系電話;

2. 7月21日—25日錄取。

貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院單招成績查詢時間

貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院單招查詢時間

(一)2018年3月3日08:00—15日18:00,考生登錄省教育考試網(wǎng)站(http://www.gzgmzyxy.com)報名。

(二)2018年3月19日08:00—25日18:00,考生登錄我院網(wǎng)站(http://www.gzgmzyxy.com)確認(rèn)填報專業(yè)、網(wǎng)上繳費(報名考試費130元/人)、下載打印準(zhǔn)考證。

(三)2018年3月30日8:30-16:30,辦理考試手續(xù),現(xiàn)場打印準(zhǔn)考證(沒有條件網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證的考生也可到?,F(xiàn)場打印)、面試。

貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院單招查詢?nèi)肟?/strong>:http://www.gznzy.net

貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院單招發(fā)展歷程

厚德”源于《周易》中的卦辭:“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”。”《國語.晉語六》又曰:“吾聞之,唯厚德者能受多福,無福而服者眾,必自傷也。”“厚德”二字應(yīng)有兩解:其一是學(xué)院以德為本,育人先育德;其二是學(xué)院力求通過教育,培養(yǎng)師生重視品德像大地一樣能容養(yǎng)萬物。“強能”源自《后漢書·河間王開傳》:“順帝以侍御史吳郡沉景有強能稱,故擢為河間相。

”“強”,指感情或意志所要求達(dá)到的程度高,即提高,加強,增強,優(yōu)越。能,指能力、才能、才干,又指技能,包括生存的能力,學(xué)習(xí)的能力,工作的能力,以及為人處事的能力。學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向,以職業(yè)能力為本位,構(gòu)建與高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、實踐技能、文化素質(zhì)的課程體系,培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理等急需高等級職業(yè)技術(shù)人才。

“知行合一”語出王守仁《傳習(xí)錄》卷上:“只說一箇知,已自有行在;只說一箇行,已自有知在”。“知”指人的意識和意念,“行”指人的踐履與行動。知中有行,行中有知;以知為行,知決定行。學(xué)院在辦學(xué)過程中堅持理論聯(lián)系實踐,學(xué)校與企業(yè)對接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程與職業(yè)對接、課堂教學(xué)與生產(chǎn)實踐對接,營造“人人皆可成才,人人盡展其才”校園環(huán)境。

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