甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招報(bào)名條件

1、遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，品行端正，無(wú)違法亂紀(jì)記錄。

2、身心健康。參加單獨(dú)測(cè)試招生的考生必須參加2018年縣(區(qū))招辦組織的高考體檢，并符合我院2018年單獨(dú)測(cè)試招生相關(guān)專業(yè)規(guī)定的招生條件和身體要求。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握懈咧挟厴I(yè)生報(bào)名條件

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，品行端正，無(wú)違法亂紀(jì)記錄。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握兄袑．厴I(yè)生報(bào)名條件

身心健康。參加單獨(dú)招生的考生必須參加今年縣(區(qū))招辦組織的高考體檢，并符合我院2018年單獨(dú)招生相關(guān)專業(yè)規(guī)定的招生條件和身體要求。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓猩秶?/span>

凡報(bào)名參加綜合評(píng)價(jià)錄取的考生，必須是已參加甘肅省2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名的應(yīng)屆畢業(yè)生。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握型卣归喿x

學(xué)校于2010年起實(shí)施校院兩級(jí)管理體制，現(xiàn)設(shè)有地質(zhì)學(xué)院、測(cè)繪學(xué)院、建筑學(xué)院、化工學(xué)院、電信學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、旅游學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院8個(gè)二級(jí)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院、公共課教學(xué)部?jī)蓚€(gè)教學(xué)部門(mén)。 畢業(yè)生實(shí)行“雙證書(shū)”制度，設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)等職業(yè)資格培訓(xùn)與考試認(rèn)證機(jī)構(gòu)，基本形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融以成人教育、短期培訓(xùn)和技能培訓(xùn)鑒定相結(jié)合的辦學(xué)格局。

全日制高職教育以高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生為招生對(duì)象，專業(yè)設(shè)置立足產(chǎn)業(yè)急需，涵蓋資源環(huán)境、土木建筑、生物化工、電子信息、裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等13大專業(yè)門(mén)類41個(gè)專業(yè),形成了以工科為主，經(jīng)、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學(xué)校擁有測(cè)量數(shù)據(jù)處理、天水導(dǎo)游實(shí)務(wù)2門(mén)省級(jí)精品資源共享課，區(qū)域地質(zhì)及礦產(chǎn)普查、工程測(cè)量技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)和旅游管理4個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，甘肅導(dǎo)游實(shí)務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、水文地質(zhì)學(xué)概論、天水導(dǎo)游實(shí)務(wù)、測(cè)量數(shù)據(jù)處理等6門(mén)省級(jí)精品課程，獲得了以《高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》等為代表的12項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

學(xué)校緊緊圍繞“一帶一路”、“軍民融合”、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)接甘肅省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，瞄準(zhǔn)學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯的成才目標(biāo)開(kāi)展人才培養(yǎng)。充分依托牽頭組建的“甘肅國(guó)防科技工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”、“天水旅游職業(yè)教育集團(tuán)”和校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，攜手省內(nèi)外60多家骨干企業(yè)及科研院所，構(gòu)筑起以“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、生產(chǎn)導(dǎo)向”為基本模式的的學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制。大力實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，繁榮校園文化，倡導(dǎo)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，持續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全面成長(zhǎng)。近年來(lái)，學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能比賽中屢獲佳績(jī)，各類技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)累計(jì)114項(xiàng)。