社會(huì)學(xué)【普通本科專業(yè)】本專業(yè)2004年起開(kāi)始招生，至今已有五屆畢業(yè)生。
社會(huì)學(xué)是從綜合性、整體性和系統(tǒng)性的角度研究社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)過(guò)程，揭示社會(huì)運(yùn)行和發(fā)展規(guī)律，以更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，解決社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)行社會(huì)規(guī)劃和管理的社會(huì)科學(xué)。
本專業(yè)注重對(duì)社會(huì)進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力和水平、科學(xué)的分析社會(huì)的方法、強(qiáng)烈的社會(huì)關(guān)懷、高超的社會(huì)學(xué)想象力等。
作為當(dāng)代社會(huì)不可或缺的學(xué)科，社會(huì)學(xué)專業(yè)在當(dāng)前以社會(huì)建設(shè)為主要任務(wù)的中國(guó)歷史發(fā)展新階段、新時(shí)期，必將大有作為。
中國(guó)傳媒大學(xué)的社會(huì)學(xué)專業(yè)具有自己的特色和優(yōu)勢(shì)：第一，依托傳媒類大背景，在校園大舞臺(tái)上，學(xué)生除專業(yè)外，還可通過(guò)公選課、輔修等途徑，培養(yǎng)自己的傳媒素養(yǎng)；第二，傳媒社會(huì)學(xué)作為中國(guó)傳媒大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)主攻的方向，目前已經(jīng)積累了雄厚的師資和豐厚的研究成果，無(wú)論是教師的關(guān)注點(diǎn)還是學(xué)生的興趣，都在傳媒社會(huì)學(xué)類的主題上有突出的聚焦。
由于師生的共同努力，中傳社會(huì)學(xué)已成為既有社會(huì)學(xué)的專業(yè)特質(zhì)，又有學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。
社會(huì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一方面可以在本專業(yè)和傳媒類等專業(yè)深造，另一方面可以進(jìn)入社會(huì)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域找到適合自己的職業(yè)空間。
目前，在已有畢業(yè)生中，一些就職于中央電視臺(tái)和各省市地方臺(tái)，一部分由學(xué)校保送和考取北京大學(xué)等985高校的社會(huì)學(xué)專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士研究生，還有一部分畢業(yè)生到美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、香港等國(guó)家和地區(qū)繼續(xù)深造。
中傳社會(huì)學(xué)系的畢業(yè)生目前已經(jīng)活躍在傳媒、社區(qū)、企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)等行業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)全面發(fā)展，具有扎實(shí)社會(huì)學(xué)專業(yè)功底和基本傳媒素質(zhì)，厚基礎(chǔ)、寬口徑，并具有創(chuàng)新能力，符合社會(huì)需要的復(fù)合型、高素質(zhì)的人才，能夠從事社會(huì)研究、社會(huì)管理和公共管理。
本專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)活動(dòng)主要致力于培養(yǎng)學(xué)生具有使用社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)學(xué)的調(diào)查研究方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和分析及解決社會(huì)問(wèn)題的能力。
學(xué)生畢業(yè)后，適合在傳媒、教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等從事社會(huì)調(diào)查與研究、政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等專業(yè)性工作。
核心課程：社會(huì)學(xué)原理，西方社會(huì)學(xué)理論，社會(huì)學(xué)調(diào)查方法，社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用，社區(qū)概論，社會(huì)工作概論，傳媒社會(huì)學(xué)，政治社會(huì)學(xué)，文化人類學(xué)，社會(huì)資本與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展社會(huì)學(xué)，中國(guó)社會(huì)思想史，社會(huì)心理學(xué)，組織社會(huì)學(xué)，婚姻家庭社會(huì)學(xué)。
實(shí)踐教學(xué)：社會(huì)學(xué)專業(yè)依托學(xué)校的資源，結(jié)合專業(yè)特色，注重社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃的制定、完善和落實(shí)，在課內(nèi)教學(xué)和夏季學(xué)期強(qiáng)化實(shí)踐育人理念。
社會(huì)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體現(xiàn)在實(shí)習(xí)、調(diào)研、科研立項(xiàng)的過(guò)程中。
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)是以學(xué)生為本，允許學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，從專業(yè)視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，為學(xué)生提供一定的自由發(fā)揮的空間，在實(shí)踐教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生自主解決問(wèn)題的愿望，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新的精神和能力。
本專業(yè)教師注重在實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃落實(shí)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生面對(duì)實(shí)際的問(wèn)題，親身親歷地去解決來(lái)鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力。
在日常的課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)輔導(dǎo)中，該專業(yè)教師也特別注重引導(dǎo)學(xué)生真正面向社會(huì)，參與社會(huì)，提升他們的社會(huì)生存和適應(yīng)能力，從而既解決社會(huì)學(xué)專業(yè)研究的問(wèn)題，又解決就業(yè)能力儲(chǔ)備的問(wèn)題。
幾年來(lái)，社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生在參加的北京市第六屆“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、申報(bào)的國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目中均獲得上佳的成績(jī)。