專業(yè)內(nèi)涵：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是計(jì)算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合、以軟件技術(shù)為核心、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。
使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用、運(yùn)行與維護(hù)等基本理論和知識，在大型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)、互連網(wǎng)計(jì)算、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、嵌入式系統(tǒng)等方面受到專業(yè)的能力和素質(zhì)訓(xùn)練，從而培養(yǎng)能在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科研和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)類工程師。
專業(yè)特色：本專業(yè)是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)和學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識和理論培養(yǎng)，又體現(xiàn)鮮明的專業(yè)方向。
以能力為主線，以軟件技術(shù)為核心，以項(xiàng)目開發(fā)為導(dǎo)向，突出計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)能力培養(yǎng)。
形成了軟件開發(fā)技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)兩個(gè)專業(yè)方向：軟件開發(fā)以網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)的建模分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測試為主要目標(biāo)，并體現(xiàn)軟件工程特點(diǎn)；移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)以手機(jī)和嵌入式系統(tǒng)等軟硬件相結(jié)合為背景，開展移動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，并體現(xiàn)云計(jì)算特點(diǎn)。
切實(shí)抓好8門專業(yè)主干課程，包括C語言、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)A、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)和軟件工程概論，其中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理和軟件工程三門課程都是學(xué)校精品課程。
同時(shí)，建立了電子技術(shù)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、接口系統(tǒng)等課程模塊，形成了層次性、多樣化的專業(yè)課程特點(diǎn)。
本專業(yè)以教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”為目標(biāo)，與中關(guān)村軟件園、北京杰軟科技有限公司和浪潮通信等著名IT公司建立了多種模式的校企合作。
與中關(guān)村軟件園建成“國家級工程實(shí)踐教育中心”和“北京市級校外人才培養(yǎng)基地”，具有全程企業(yè)學(xué)習(xí)的合作教育模式；與北京杰軟科技有限公司建成“杰軟信息學(xué)院研發(fā)中心”，形成合作科研模式，在高水平人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)方面取得了突出的成效。
企業(yè)培養(yǎng)特色表現(xiàn)在：（1）四年不斷線方式，使企業(yè)培養(yǎng)和學(xué)校培養(yǎng)融為一體；（2）螺旋式增長方式，體現(xiàn)專業(yè)實(shí)踐能力和素質(zhì)的不斷提高和展現(xiàn)。
本專業(yè)不斷加強(qiáng)國際交流和國外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，與美國哥倫布州立大學(xué)等建立了穩(wěn)定的合作培養(yǎng)關(guān)系。
每年選派本科生和研究生到國外培養(yǎng)。
學(xué)生前景：本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向主要是國內(nèi)的IT公司和企事業(yè)單位，就業(yè)效果優(yōu)異，簽約率一直位于學(xué)校前列。
此外，還有少量學(xué)生通過考研和出國等方式繼續(xù)深造，考研學(xué)校包括北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)等著名高校。