工業(yè)設計專業(yè)[培養(yǎng)目標]本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握產(chǎn)品設計、視覺傳達設計以及環(huán)境設計基本知識與技能，具備對各類產(chǎn)品形態(tài)進行綜合開發(fā)能力，具有先進設計思想和綜合素質(zhì)，具備工業(yè)設計相關軟件以及模型制作技能，具有創(chuàng)造能力、實踐操作能力、個性發(fā)揮能力、先進技能表現(xiàn)能力的應用型高級專門人才。
[主要課程]繪畫基礎課程、設計理論與思想及造型基礎、產(chǎn)品設計方法學、計算機輔助工業(yè)設計、工業(yè)設計工程基礎、人機工程學、產(chǎn)品設計系列課程、設計心理學、視覺傳達設計、環(huán)境設計等課程等。
[就業(yè)去向]學生畢業(yè)后可到公司、企業(yè)及相關事業(yè)單位，從事產(chǎn)品造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計等相關領域的設計、教學和科研工作。
專家談專業(yè)追根溯源，北京印刷學院與清華大學美術學院具有歷史淵源，同出于原本的中央工藝美術學院。
盡管印刷學院的工業(yè)設計專業(yè)辦學歷史還不長，但其專業(yè)基礎的歷史積淀已比較悠久，辦學條件好，基礎扎實，藝術氛圍濃厚。
工業(yè)設計專業(yè)是一門很有發(fā)展前景的新專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)掌握堅實的設計技術基礎知識、先進的設計思想理念、敏銳的觀察思考能力、熟練的設計表達技術。
印刷學院的工業(yè)設計專業(yè)非常注重科學技術與文化藝術的滲透和交融、先進設計思想和綜合素質(zhì)的教育，重視對學生的專業(yè)基礎知識、實踐操作能力、創(chuàng)新能力的全面培養(yǎng)。
工業(yè)設計專業(yè)人才需求在未來一段時間內(nèi)將會有更大的增長。
特別是具備工業(yè)設計基礎，能熟練掌握計算機應用技術的專業(yè)人才相當緊缺，專業(yè)發(fā)展前景相當寬廣。
學生畢業(yè)后可到公司、企業(yè)，從事產(chǎn)品造型、視覺傳達、環(huán)境等相關領域的設計、教學和科研工作。
李當岐教授博士生導師清華大學美術學院學生談專業(yè)我是工業(yè)設計專業(yè)09級在校生，入學已經(jīng)將近兩年，與剛開始的茫然不同，現(xiàn)在的我已經(jīng)深深喜歡上這個專業(yè)，無論是產(chǎn)品設計，還是模型制作。
剛剛?cè)雽W接觸到這個專業(yè)時，我們因為對專業(yè)的不了解而迷惑著。
通過在工業(yè)設計各個方向都很有建樹的專業(yè)老師對我們的入學教育和專業(yè)教育后，我們這些對工業(yè)設計沒有多少了解的新同學很快就喜歡上了這個專業(yè)。
經(jīng)過將近兩年的專業(yè)學習，我們每位同學都有了明確的發(fā)展方向，包括產(chǎn)品造型設計、視覺傳達、環(huán)境設計、可持續(xù)設計和產(chǎn)品模型制作等，我們跟隨老師一起學習、研究，利用學校提供的專業(yè)教室、實驗室、實驗儀器等一系列先進場所和設備，完成一項又一項設計研究或參賽項目，我們對專業(yè)的興趣越來越濃厚，在不斷提高我們專業(yè)技能的同時，也明確了我們今后的就業(yè)發(fā)展方向。
如今，我們所有的同學都為自己喜愛的專業(yè)，在不同的方向上努力。
感謝學校為我們提供的這個平臺，我們更會加倍努力，使自己早日成為一名合格的設計師。
李治杰工業(yè)設計專業(yè)