專業(yè)情況問(wèn)答問(wèn)題一這個(gè)專業(yè)是什么？它的未來(lái)怎樣發(fā)展？通信工程與電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)同屬電子信息科學(xué)與工程類，學(xué)科基礎(chǔ)理論基本相同，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，且通信工程與電子信息工程的專業(yè)內(nèi)涵相互交融，電子信息工程側(cè)重于信息系統(tǒng)方面的理論、技術(shù)和工程問(wèn)題，而通信工程側(cè)重于通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)方面的理論、技術(shù)和工程問(wèn)題。
在當(dāng)今的信息化社會(huì)，通信技術(shù)在人民生活與國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有十分重要的地位，同時(shí)也是發(fā)展最快的領(lǐng)域之一。
通信技術(shù)越來(lái)越滲透到人們生產(chǎn)和生活的各個(gè)領(lǐng)域，將進(jìn)一步以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和微電子器件為依托，在高速無(wú)線通信、物聯(lián)網(wǎng)、多網(wǎng)融合等領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)不斷更新，與圖像、視頻、電子支付等應(yīng)用的結(jié)合更加緊密，呈現(xiàn)無(wú)線化、寬帶化、多媒體化的發(fā)展趨勢(shì)。
問(wèn)題二這個(gè)專業(yè)能吸引我的地方是什么？通信是電子信息行業(yè)發(fā)展迅速并極具活力的領(lǐng)域，尤其是數(shù)字移動(dòng)通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信等新技術(shù)的普及，使人們?cè)趥鬟f信息和獲得信息方面達(dá)到了前所未有的便捷程度。
通信工程是通信領(lǐng)域的支撐專業(yè)，主要學(xué)習(xí)電子信息基本理論、通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，畢業(yè)生可在通信或其它電子信息技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)備研發(fā)、設(shè)計(jì)、維護(hù)、運(yùn)營(yíng)等工作。
通信技術(shù)的快速發(fā)展不僅對(duì)通信專業(yè)人才隊(duì)伍總量要求大，其知識(shí)更新周期短的特點(diǎn)也推動(dòng)著人才快速更新，社會(huì)市場(chǎng)需求量大。
我校通信工程主要有通信網(wǎng)絡(luò)與交換、無(wú)線通信，以及具有我校特色的信息處理與物聯(lián)網(wǎng)通信三個(gè)培養(yǎng)方向。
問(wèn)題三這個(gè)專業(yè)的課程都包括什么？課程學(xué)習(xí)能讓我的綜合能力提高嗎？這個(gè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程包括：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、信息論基礎(chǔ)、通信原理、電磁場(chǎng)與電磁波、隨機(jī)信號(hào)、微機(jī)原理及接口技術(shù)。
專業(yè)方向課程包括：現(xiàn)代電信交換、移動(dòng)通信、現(xiàn)代通信技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)、衛(wèi)星通信、光纖通信、微波技術(shù)、天線與電波、數(shù)字圖像處理、編碼與信息安全、DSP原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、EDA原理及應(yīng)用、能源監(jiān)測(cè)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。
專業(yè)實(shí)踐包括：設(shè)置程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、應(yīng)用軟件基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)（校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地）、電工電子實(shí)習(xí)、電子信息綜合課程設(shè)計(jì)、信號(hào)分析與處理實(shí)驗(yàn)、信號(hào)仿真實(shí)踐、通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)、畢業(yè)環(huán)節(jié)等實(shí)踐環(huán)節(jié)；多種環(huán)節(jié)分別服務(wù)于學(xué)生的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)能力、信號(hào)分析與處理能力、硬件設(shè)計(jì)能力、通信系統(tǒng)能力等這四種能力的培養(yǎng)。
課程學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)能力提高的途徑包括：通識(shí)教育課程、導(dǎo)師制、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新、應(yīng)用軟件實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃。
問(wèn)題四我在本科生學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加科研活動(dòng)嗎？本科期間，學(xué)生可通過(guò)本科生導(dǎo)師制、低年級(jí)萌芽杯啟蒙科研、高年級(jí)挑戰(zhàn)杯以及專業(yè)競(jìng)賽（包括全國(guó)和北京市電子大賽、DSP大賽、萌芽杯、挑戰(zhàn)杯、飛思卡爾智能車大賽、機(jī)器人大賽等學(xué)科競(jìng)賽）、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以及學(xué)科交叉班等項(xiàng)目，參與一些科研活動(dòng)；學(xué)生在大三后還可以參與教師的科研項(xiàng)目，參加暑期的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。
問(wèn)題五經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)，本科畢業(yè)后我都有哪些發(fā)展機(jī)會(huì)？回答我們對(duì)畢業(yè)生的本碩連讀或本碩博連讀、出國(guó)、考研以及就業(yè)等情況都有統(tǒng)計(jì)，具體情況請(qǐng)參見(jiàn)“近三年畢業(yè)生深造留學(xué)和就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)”表格。
近三年畢業(yè)生深造留學(xué)和就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)年份畢業(yè)生總數(shù)深造留學(xué)就業(yè)（人數(shù)）127國(guó)內(nèi)讀研人數(shù)國(guó)內(nèi)深造學(xué)校出國(guó)深造人數(shù)出國(guó)留學(xué)學(xué)校政府國(guó)企民營(yíng)外企研究所其他20119625中科院、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)等7法國(guó)圖爾大學(xué)、喬治布朗學(xué)院、斯蒂文森理工學(xué)院、渥太華大學(xué)、愛(ài)爾蘭國(guó)立都柏林大學(xué)等72522703201210841中科院、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)等7法國(guó)圖爾大學(xué)、喬治布朗學(xué)院、斯蒂文森理工學(xué)院、渥太華大學(xué)、愛(ài)爾蘭國(guó)立都柏林大學(xué)等52025505201312827中科院、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京化工大學(xué)等10西北理工大學(xué)、香港科技大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、麻省大學(xué)-艾默斯特校區(qū)、愛(ài)爾蘭都柏林大學(xué)、渥太華大學(xué)、史蒂文斯理工大學(xué)、布里斯托大學(xué)、高麗大學(xué)等216389026