專業(yè)情況問答問題一這個專業(yè)是什么？它的未來怎樣發(fā)展？自動化技術的應用涉及范圍廣，橫跨眾多應用學科，在工業(yè)領域具有廣闊需求。
自動化專業(yè)創(chuàng)建于1958年建校伊始，本專業(yè)所依托的自動化學科是我?！?11工程”重點建設學科、北京市重點學科，是國家級特色專業(yè)、北京市特色專業(yè)。
作為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)之一，本專業(yè)創(chuàng)辦了自動化卓越工程師班。
自動化專業(yè)為我校主體專業(yè)群中的重要組成部分，具有多學科交叉，內涵豐富、外延寬廣的特點。
隨著專業(yè)建設的逐步深入，形成了三個特色鮮明的專業(yè)方向：控制理論及應用、過程控制工程、電氣自動化。
隨著科學技術的不斷發(fā)展，技術的不斷更新，特別是計算機科學和信息等相關技術的發(fā)展，自動化專業(yè)發(fā)展迅速、知識更新快、新技術層出不窮，緊密聯(lián)系著我國經(jīng)濟發(fā)展水平與社會文化的進步。
問題二這個專業(yè)能吸引我的地方是什么？本專業(yè)是學校的重點建設專業(yè)，被評為國家級和北京市特色專業(yè)，與國內同類專業(yè)相比，在傳統(tǒng)的特色領域輕工、化工、石化等流程工業(yè)中保持強大的競爭力。
本專業(yè)取得的教學和科研成果在本領域有著很好的口碑和認知度，已具備很強的綜合實力和鮮明特色。
本專業(yè)具有工學學士、工學/工程碩士、工學博士學位授予權，并設有控制科學與工程學科博士后科學流動站，能夠充分滿足學生的持續(xù)求學需求。
本專業(yè)是教育部卓越工程師試點專業(yè)，創(chuàng)建了自動化卓越工程師實驗班。
在加強基礎教學的前提下，強化工程實踐。
在學期間為每個學生聯(lián)系行業(yè)內有影響力的企業(yè)，保證每個學生都有充分工程實踐機會。
實施校企雙導師制，本碩博連讀、校企聯(lián)合培養(yǎng)等多元化培養(yǎng)模式，提高學生工程實踐能力。
經(jīng)選拔進入卓越工程師班的學生在保證學業(yè)合格的前提下，全部免試保送專業(yè)碩士研究生。
確立多種國際合作人才培養(yǎng)方式，學院每年選派多名成績優(yōu)秀的本科生到國外留學。
本專業(yè)與多所國際知名大學和研究機構建立了密切的學術與科研合作關系；包括：英國曼徹斯特大學、拉夫堡大學、加拿大阿爾貝特大學、McMaster大學、美國紐約州立大學（布法羅）、日本早稻田IPS學院等。
問題三這個專業(yè)的課程都包括什么？課程學習能讓我的綜合能力提高嗎？自動化專業(yè)的專業(yè)基礎課程包括：電路原理，數(shù)字電子技術，電子技術實驗（I）、電子技術實驗（II），模擬電子技術，自動化導論，化工原理等,自動控制原理（I）、自動控制原理（II），自動化裝置，微機原理及應用，自動檢測技術及儀表，過程控制工程等。
專業(yè)方向課程包括：控制理論與應用方向：系統(tǒng)辨識，最優(yōu)控制，先進控制技術，人工智能及應用等。
化工控制工程方向：系統(tǒng)建模與仿真，過程設計控制與優(yōu)化，計算機控制系統(tǒng)，化工安全評價等。
電氣自動化方向：PLC原理及應用，電力拖動與運動控制，電力電子技術，工廠電氣控制等。
特色課程包括：北京市精品課程：過程控制工程、自動化裝置、過程系統(tǒng)及控制工程仿真實踐。
校級精品課程：自動化控制原理I、II，控制工程設計。
雙語課程：過程控制工程、自動化控制原理、計算機控制系統(tǒng)、微機原理及接口技術。
專業(yè)實踐包括：控制系統(tǒng)輔助設計、化工過程虛擬操作、電氣自動化實踐、認識實習、生產(chǎn)實習、控制工程課程設計、程序設計實訓、工程實訓（卓越工程師實驗班）等。
課程學習與綜合素質能力提高的途徑包括：通過課堂課程及校內實驗、實踐課程提高；通過導師制，學生在導師指導下進行科研訓練、學科競賽、免試生提前參與研究等活動提高；通過多層次工程實踐活動，包括案例教學、企業(yè)參觀、專業(yè)展覽、學科競賽、實習、實訓等多層次、遞進的實踐形式提高。
通過CO-OP模式企業(yè)實踐(帶薪實習)，保證實踐環(huán)節(jié)連續(xù)性（企業(yè)實習->企業(yè)實訓->畢業(yè)設計）來提高。
問題四我在本科生學習期間有機會參加科研活動嗎？本科期間，學生可通過本科生導師制、低年級萌芽杯啟蒙科研、高年級挑戰(zhàn)杯以及專業(yè)競賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目以及學科交叉班等參與一些科研活動。
與專業(yè)密切相關的學科競賽包括：“西門子杯”控制仿真挑戰(zhàn)賽（本專業(yè)和西門子公司聯(lián)合創(chuàng)辦）、計算機仿真大賽、飛思卡爾智能車大賽、ITAT大賽等。
問題五經(jīng)過專業(yè)學習，本科畢業(yè)后我都有哪些發(fā)展機會？我們對畢業(yè)生的本碩連讀或本碩博連讀、出國、考研以及就業(yè)等情況都有統(tǒng)計，具體情況請參見“近三年畢業(yè)生深造留學和就業(yè)情況統(tǒng)計”表格。
近三年畢業(yè)生深造留學和就業(yè)情況統(tǒng)計年份畢業(yè)生總數(shù)深造留學就業(yè)（人數(shù)）國內讀研人數(shù)國內深造學校出國深造人數(shù)出國留學學校政府國企民營外企研究所其他201119192中科院、北京航空航天大學、北京理工大學、北京化工大學等11英國南安普頓大學、日本東京朝日國際日本語學院、澳大利亞墨爾本大學、英國倫敦國王學院、美國卡內基梅隆大學、美國紐約州立大學布法羅分校等223258426201219490中科院、北京航空航天大學、北京理工大學、北京化工大學等29英國南安普頓大學、日本東京朝日國際日本語學院、澳大利亞墨爾本大學、英國倫敦國王學院、美國卡內基梅隆大學、美國紐約州立大學布法羅分校等524312211201316185中科院、北京航空航天大學、北京理工大學、北京化工大學等13加拿大渥太華大學、紐約州立大學、波士頓大學、英國紐卡斯爾大學、愛爾蘭國立都柏林大學、加拿大渥太華大學、早稻田外國語專門學校、史蒂文斯科技學院、墨爾本大學、法國格勒諾布爾一大、玉川國際學院、悉尼大學等110252322