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服裝設計

  • 專業(yè)人氣：已有1778人瀏覽
  • 所在地域：山東 泰安
  • 學校名稱：泰山職業(yè)技術學院
  • 聯(lián) 系 人：招生辦
  • 學校地址：泰安市天燭峰路281號
  • 大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名11。
    這里有泰山職業(yè)技術學院的服裝設計專業(yè)課程、服裝設計培養(yǎng)目標、服裝設計就業(yè)措施等信息。
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我院服裝專業(yè)創(chuàng)辦于1990年，是首批市級重點專業(yè)。
十幾年的教學，幾多輝煌，培養(yǎng)了千余名服裝人才，取得驕人的成績。
陳瀟瀟同學在全國“羽西杯”服裝院校學生服裝設計比賽中獲銅獎，是山東地區(qū)唯一獲獎人員;劉雅麗同學在“時尚山東”服裝設計大賽中獲銀獎。
許多畢業(yè)生已是服裝企業(yè)骨干，畢業(yè)生張勇同學現(xiàn)任“岱銀”集團駐斯里蘭卡技術總監(jiān)，也有不少同學進入高一級院校進修或出國研修。
為本地區(qū)的服裝業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻。
隨著服裝業(yè)的發(fā)展，服裝企業(yè)對人員需求較大的是：適應企業(yè)發(fā)展、懂得設計的制板師、裁剪師、工藝師、設備維修技師、市場營銷及服裝生產(chǎn)管理人員等。
通過調查，各大中型服裝企業(yè)急需打板師、樣衣工、質檢員及服裝營銷等人員。
企業(yè)的需求給我們創(chuàng)造了良好的機遇，企業(yè)對實用型人才的青睞，擴大了學生的就業(yè)機會。
面對好的行業(yè)發(fā)展前景，我們的畢業(yè)生終將具有廣闊的就業(yè)市場。
本專業(yè)共有服裝院校畢業(yè)的專任教師14名，省級教學能手2名，省級服裝考評員3名，服裝專業(yè)技師7名，“雙師型”教師既有精深的理論知識，又有豐富的實踐經(jīng)驗，并不斷安排專業(yè)教師到各高校進修，去工廠參加生產(chǎn)，與企業(yè)進行技術合作，充實實際知識和經(jīng)驗，聘請各企業(yè)的工程師、專家作為兼職教師來任教，壯大教師隊伍，改善了師資結構。
培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握必備的文化基礎知識和專業(yè)理論知識。
根據(jù)服裝行業(yè)的特征，通過服裝高等職業(yè)教育，面向各類服裝企業(yè)，培養(yǎng)既有服裝專業(yè)基礎知識，又有實際工作能力，知識面廣，動手能力強，能適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高級技術應用型人才。
服裝設計專業(yè)主要培養(yǎng)具有服裝市場信息的捕捉能力，服裝制板、推板的技術能力，服裝工藝流程的設計能力，組織生產(chǎn)的管理能力及市場營銷能力的人才。
面向各類服裝企業(yè)，從事服裝設計、新產(chǎn)品開發(fā)、服裝生產(chǎn)、技術管理、市場營銷等工作。
其就業(yè)方向是：在服裝行業(yè)，從事服裝設計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。
學生畢業(yè)后可獲取勞動部服裝設計制作中、高級職業(yè)技術證書。
根據(jù)本專業(yè)綜合職業(yè)能力和全面素質的要求，所開設課程均有實踐部分，每門課實踐部分要求如下：服裝設計表現(xiàn)：掌握各種服飾配件的設計表現(xiàn)方法、效果技法、整體造型的要求和方法，運用新的知識提升設計意識。
服裝專題設計：把服裝設計的藝術性、科技性、商業(yè)性結合起來，著重開拓學生的設計思維，通過挖掘創(chuàng)意靈感來源，開拓設計思路視野。
服裝結構設計：具有運用結構理論及設計方法對變化款式進行結構設計的能力。
服裝立體制板：使學生掌握立體裁剪的基本原理和操作方法，并能較好地運用立體裁剪法解決服裝結構設計中的立體造型問題。
服裝工業(yè)制板：學會服裝工業(yè)推板的原理、依據(jù)，并進行實際的樣板繪制能力成衣工藝與制作：通過大量的實踐操作訓練，使學生熟練掌握一般生活裝裁剪制作的工藝技術，達到中高級以上技術水平。
服裝CAD：要學生學會利用CAD進行服裝設計、制板、推板。
服裝生產(chǎn)技術管理：使學生掌握從面輔料采購、成本核算、生產(chǎn)加工到成品出廠的全過程。
服裝市場營銷：能較好地把握市場，為產(chǎn)品開發(fā)奠定基礎。
編織藝術設計：培養(yǎng)學生空間造型、思維的理解，豐富、擴大學生的知識面，將設計成品直觀生動、立體的展示。
服飾攝影藝術：使學生初步掌握攝影技巧，能夠較好地拍攝服裝展示效果。
另外，第三學年學生進行畢業(yè)實習，要求學生參與實際管理，進行基本頂崗訓練，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，敬業(yè)愛崗，具有較快的適應工作崗位、承擔崗位職責的能力，具有綜合運用新知識與技能分析和解決崗位生產(chǎn)中的實際問題的能力。
實踐課通過實際操作或演練進行考核。
對學生進行專業(yè)技能鑒定考核，按勞動部高級職業(yè)資格考試要求復習與訓練，考核工種由學生根據(jù)具體情況而定，從而獲取高級資格證書。
畢業(yè)設計與畢業(yè)答辯：服裝專業(yè)的畢業(yè)設計在整個教學過程中有著至關重要的作用，它是檢驗學生學習效果，學生展示自我的重要手段，還可以與市場結合、與生產(chǎn)結合，全面系統(tǒng)的應用所學知識。
畢業(yè)設計與答辯安排在第六學期，畢業(yè)設計完成后要進行總結與答辯，并進行單獨考核。
學校配有學生實訓室，制圖室、裁剪室，另有服裝實習生產(chǎn)車間，具有各種先進的實習設備，固定資產(chǎn)總值近60萬元。
為滿足實踐教學的需要，我專業(yè)與雷諾、東升、昊越、青青、華正、上?！昂煤⒆印钡确b企業(yè)密切聯(lián)系，建立了多個校外實習基地，較好解決了學生的實習、實訓問題；并利用專業(yè)教師設計方面的優(yōu)勢，幫助企業(yè)進行新產(chǎn)品開發(fā)，取得了較好的社會效益。
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