一、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)定位生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)是“基于過(guò)程控制理論、運(yùn)用自動(dòng)化裝置與儀表等對(duì)生產(chǎn)過(guò)程（對(duì)象）實(shí)施自動(dòng)化控制”的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，其主要服務(wù)行業(yè)為：石油、化工、冶金、電力、醫(yī)藥、食品加工、乳品加工等流程工業(yè)。
二、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)崗位群維修電工：從事電氣系統(tǒng)線路及器件的安裝、調(diào)試與維護(hù)、修理等工作;儀表維修工：負(fù)責(zé)生產(chǎn)過(guò)程中在線運(yùn)行的儀表、自動(dòng)化裝置及其附屬設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng);控制系統(tǒng)工程師：從事控制系統(tǒng)的操作/維護(hù)以及控制系統(tǒng)集成調(diào)試工作;可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師：從事PLC的選型、編程工作，并對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)和維護(hù)。
三、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程體系電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模塊:通過(guò)電子產(chǎn)品組裝與維修模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用電子工具、儀器的使用。
能識(shí)別常見(jiàn)元器件，并熟記其功能及用途。
具備一定的電路焊接技能，進(jìn)行DIY制作，同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)試、調(diào)試和維修。
熟悉電子技術(shù)中的基本應(yīng)用電路，能讀懂電路圖。
掌握電子電路的設(shè)計(jì)與制作的基本方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和制作小型電子產(chǎn)品。
維修電工模塊:通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握維修電工常識(shí)和基本技能，室內(nèi)線路的安裝，接地裝置的安裝與維修，常見(jiàn)變壓器的檢修與維護(hù)，各種常用電機(jī)的維護(hù)，常用低壓電器及配電裝置的安裝與維修，電動(dòng)機(jī)基本控制線路的安裝與維修，電子線路的安裝與調(diào)試。
可編程控制器應(yīng)用技術(shù)模塊：通過(guò)講授可編程控制器的基本理論和基本知識(shí)、傳感器知識(shí)和組態(tài)軟件，結(jié)合大量的實(shí)踐，使學(xué)生了解S7-200、300可編程控制器的組成和基本工作原理、了解傳感器與可編程控制器的連接，掌握編程指令和程序設(shè)計(jì)方法，使用組態(tài)軟件對(duì)控制對(duì)象的工作過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，能對(duì)可編程控制器選型、硬件接線、編程、調(diào)試和綜合應(yīng)用，能閱讀可編程控制器程序，設(shè)計(jì)一般的可編程控制器控制程序。
儀表應(yīng)用與維修模塊：通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)當(dāng)前企業(yè)常用的現(xiàn)場(chǎng)儀表、調(diào)節(jié)器和執(zhí)行器有深入的了解；熟悉儀表的安裝、計(jì)量和檢定以及典型化工生產(chǎn)控制系統(tǒng)；掌握生產(chǎn)過(guò)程中關(guān)于化工儀表的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、使用和校驗(yàn)等方面的內(nèi)容；掌握控制系統(tǒng)的基本理論、基本分析方法和基本操作技能，使學(xué)生全面了解化工儀表和控制技術(shù)的發(fā)展概況。
過(guò)程控制模塊：通過(guò)本課程模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解過(guò)程控制系統(tǒng)的發(fā)展概況，掌握過(guò)程控制系統(tǒng)的基本概念；掌握過(guò)程控制系統(tǒng)的基本理論、基本分析方法和基本實(shí)驗(yàn)技能；掌握模擬量傳感器的使用；學(xué)會(huì)PLC網(wǎng)絡(luò)通訊的一些基本內(nèi)容；全面深入地了解各種生產(chǎn)過(guò)程控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作過(guò)程及特點(diǎn)。
四、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式本專業(yè)教學(xué)針對(duì)職業(yè)崗位能力的要求，對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
在這一過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容完全是以某一技能為中心展開(kāi)，全面打破課程界限，根據(jù)不同職業(yè)崗位能力要求不同，形成幾個(gè)不同的教學(xué)模塊。
每一模塊都以特定的技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，以職業(yè)崗位實(shí)際操作過(guò)程為線索。
對(duì)學(xué)生學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，即要有針對(duì)性的強(qiáng)化，又要根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)充。
使學(xué)生將所學(xué)課程的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成“線”，織成“網(wǎng)”。
理論要求更加有針對(duì)性，技能要求更加明確，這樣層層遞進(jìn)、螺旋上升、逐步提高學(xué)生的專業(yè)技能。
通過(guò)模塊化學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)每一個(gè)接觸到的崗位技能都能有全面的了解和熟悉，對(duì)崗位的實(shí)際操作過(guò)程都能有完整的模擬，基本達(dá)到能夠頂崗生產(chǎn)的要求。
五、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書計(jì)算機(jī)等級(jí)考試：一級(jí)B（第1學(xué)期）；普通話證：二級(jí)乙等（第2學(xué)期）；維修電工證書：中級(jí)(第3學(xué)期);儀表維修工:中級(jí)(第4學(xué)期)