【專業(yè)名稱】國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易【專業(yè)簡介】專業(yè)發(fā)展歷程湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)2003年經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)立。
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的前身是湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)原經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系1994年開始招生的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)本科專業(yè)。
辦學(xué)18年來，為社會培養(yǎng)了大批貿(mào)易類人才，許多畢業(yè)生已成為省內(nèi)外各級政府貿(mào)易管理部門和貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)骨干和負(fù)責(zé)人。
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)自成立以來得到了學(xué)校的高度重視和支持，2006年被評為校級重點(diǎn)學(xué)科。
專業(yè)辦學(xué)定位以鄧小平同志“三個(gè)面向”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，立足湖南、面向城鄉(xiāng)建設(shè)本科教育層次，培養(yǎng)既掌握國際貿(mào)易所需的基本知識、基本技能、基本政策與法規(guī)，具有較強(qiáng)的涉外商貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，適應(yīng)涉外企業(yè)發(fā)展需要,又充分體現(xiàn)農(nóng)林院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)辦學(xué)特色，服務(wù)于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的知識結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高、特色明顯的高級管理和應(yīng)用型人才。
專業(yè)辦學(xué)特色1、專業(yè)定位：融合中國對外經(jīng)貿(mào)人才需求與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求特點(diǎn)2OO1年12月11日，我國正式成為世貿(mào)組織的第143位成員。
入世十年中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成就舉世矚目。
十年來出口規(guī)模增長4.9倍，進(jìn)口增長4.7倍；吸收外資穩(wěn)居發(fā)展中國家首位，對外投資2002年到2010年年均增速接近50%。
開放型經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，有效促進(jìn)了中國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長。
2009年，我國貨物出口額超過德國居世界第一位，2010年，我國貨物進(jìn)出口總額達(dá)到29728億美元，創(chuàng)歷史新高，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易行業(yè)是我國目前最具增長潛力的行業(yè)。
湖南在農(nóng)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)化、國際化進(jìn)程中衍生了一大批農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)出口企業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料進(jìn)出口企業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營加工企業(yè)，它們中越來越多地瞄準(zhǔn)國際市場。
因此，農(nóng)產(chǎn)品國際市場的開拓，農(nóng)產(chǎn)品國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和貿(mào)易壁壘知識的普及，和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)出口企業(yè)的經(jīng)營管理都需要大量的既掌握經(jīng)營管理和國際貿(mào)易基本理論和一般技能，又了解農(nóng)村市場或者掌握農(nóng)產(chǎn)品基本知識，并對農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民有深厚感情的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專門人才。
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)在農(nóng)科類學(xué)科以及涉農(nóng)學(xué)科方面有很強(qiáng)的優(yōu)勢和豐富的資源，這是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展的依托，也為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)辦學(xué)的特色定位奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校在長期的辦學(xué)實(shí)踐中積淀的湖南農(nóng)大精神，所確定的服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)定位，所形成的學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合的辦學(xué)特色，成為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)模式構(gòu)建遵從的基本要求和原則。
適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)對外開放的要求，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生必須掌握本專業(yè)的基本理論和一般技能，即學(xué)生通過對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易及涉外企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本理論和基本知識的學(xué)習(xí)和涉外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決一般國際經(jīng)貿(mào)問題的基本能力。
同時(shí)，考慮到湖南作為正在崛起中的中部農(nóng)業(yè)大省的實(shí)際，要求國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生必須掌握有關(guān)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)產(chǎn)品的基本知識，包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等方面的基本知識以及農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易知識或技能。
為此，我校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)在設(shè)立與辦學(xué)過程中，始終體現(xiàn)了立足湖南，服務(wù)“三農(nóng)”的共同價(jià)值取向，構(gòu)建了面向涉農(nóng)進(jìn)出口企業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易培養(yǎng)國際經(jīng)貿(mào)專門人才的特色人才培養(yǎng)模式。
2、建立特色鮮明的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式一是明確了與特色專業(yè)定位相匹配的業(yè)務(wù)知識與專業(yè)技能培養(yǎng)的兩個(gè)方面的要求。
不僅要求學(xué)生掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易及涉外企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本理論和基本知識和涉外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)方面專業(yè)技能，同時(shí)必須掌握有關(guān)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)產(chǎn)品的基本知識。
二是構(gòu)建與專業(yè)特色定位相匹配的課程體系。
所有課程分為四個(gè)模塊：公共基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課模塊、共性專業(yè)課模塊、涉農(nóng)特色專業(yè)課模塊，如圖1所示。
這四大模塊課程，根據(jù)學(xué)校的課程分類，又包括五種類型：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)選修課和公共選修課。
公共基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課模塊根據(jù)國家專業(yè)目錄和學(xué)校的統(tǒng)一要求設(shè)置。
專業(yè)主干課設(shè)置了國際貿(mào)易學(xué)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際市場營銷和跨國公司經(jīng)營、國際金融等。
專業(yè)選修課中，列入了涉農(nóng)特色專業(yè)課模塊4門課程供學(xué)生選修，包括農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易、世界農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
公共選修課中，可供國貿(mào)專業(yè)學(xué)生選修的涉農(nóng)課程有17門。
三是課程內(nèi)容理論和實(shí)踐相結(jié)合。
理論課教學(xué)堅(jiān)持重點(diǎn)突出，覆蓋專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課，同時(shí)結(jié)合寬口徑、應(yīng)用型人才發(fā)展的需求和社會實(shí)際情況變化所需，我們在實(shí)務(wù)課程建設(shè)方面，一是鼓勵(lì)中青年骨干教師多走向社會，與企業(yè)、海關(guān)緊密聯(lián)系，將社會最新需求及時(shí)反饋到課程建設(shè)當(dāng)中來，二是購買實(shí)務(wù)型教學(xué)軟件，建立上機(jī)操作實(shí)驗(yàn)室，讓同學(xué)們更好地理解實(shí)務(wù)操作流程。
同時(shí)，在法律、營銷等方面強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們多參與相關(guān)資格證書的考試，盡早取得職業(yè)從業(yè)資格，以為將來走進(jìn)社會奠定良好的基礎(chǔ)。
四在課堂教學(xué)中貫徹突出理論聯(lián)系實(shí)際以及應(yīng)用能力培養(yǎng)要求。
開設(shè)的《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國際結(jié)算》、《商務(wù)英語》、《國際市場營銷》等實(shí)務(wù)課程，在教學(xué)環(huán)節(jié)方面突出經(jīng)典案例分析和應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生的務(wù)實(shí)能力和操作能力，取得了較好成效，既提高了課程吸引力，也較好地達(dá)到了課程內(nèi)容理論和實(shí)踐相結(jié)合的要求。
五建立實(shí)習(xí)基地，拓展學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。
建立了若干實(shí)習(xí)基地并簽署了實(shí)習(xí)基地協(xié)議。
同時(shí)還廣泛加強(qiáng)與企業(yè)深入而廣泛的合作，將企業(yè)創(chuàng)新理念融入教學(xué)，將企業(yè)經(jīng)營管理知識滲透進(jìn)入課堂，以提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力。
3、重視以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練大學(xué)教育的主要目的是使學(xué)生掌握基本的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和邏輯推理能力，從而為他們接受具體的技能及分析問題、解決問題奠定基礎(chǔ)。
由此，我們重視加強(qiáng)學(xué)生在獲得知識、應(yīng)用知識和自我更新知識等方面能力的培養(yǎng)。
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系經(jīng)過多年來的全方位改革，在實(shí)踐教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)及多個(gè)層面上進(jìn)行探索創(chuàng)新，從實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)比例、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、考核指標(biāo)和評價(jià)手段等方面形成了一系列特色，根據(jù)人才的培養(yǎng)規(guī)律及崗位職業(yè)要求，突出了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐調(diào)查和數(shù)據(jù)獲取能力、分析問題能力、外貿(mào)業(yè)務(wù)能力以及書寫和表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際溝通和交往能力等方面得到鍛煉和提高。
（1）寒暑假社會調(diào)查。
要求國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生在第三學(xué)期暑假和第四學(xué)期寒假深入基層、進(jìn)出口管理部門、進(jìn)出口貿(mào)易公司和農(nóng)產(chǎn)品加工貿(mào)易企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪問，要求學(xué)生用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，發(fā)掘現(xiàn)實(shí)中存在的問題，準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)，論據(jù)充分，并找到切實(shí)可行的問題解決方案，提交一篇調(diào)查報(bào)告報(bào)告。
（2）課程論文環(huán)節(jié)。
課程論文是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革、實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段。
其主要任務(wù)是拓展學(xué)生專業(yè)視野，激發(fā)學(xué)生專業(yè)情感，激活學(xué)生專業(yè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)分析能力。
教學(xué)計(jì)劃明確規(guī)定學(xué)生在兩門專業(yè)課《國際貿(mào)易學(xué)》、《跨國公司經(jīng)營》的學(xué)習(xí)過程中必須撰寫課程論文，每一次課程論文計(jì)1個(gè)學(xué)分。
要求學(xué)生從相關(guān)理論視角，在教師的指導(dǎo)下選定一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，采用各種科技文獻(xiàn)檢索法和實(shí)地調(diào)查法，在掌握該問題的國內(nèi)外研究動態(tài)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)該問題的研究思路和基本框架，完成一篇5000字左右的論文。
（3）模擬實(shí)驗(yàn)。
為了幫助學(xué)生在掌握專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上了解外貿(mào)企業(yè)開展外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)的實(shí)際工作流程，熟悉企業(yè)經(jīng)營管理和對外業(yè)務(wù)往來的實(shí)際操作，熟悉國家海關(guān)管理及相關(guān)外貿(mào)管理的規(guī)則與運(yùn)用，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)了“電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)”、“外貿(mào)單證繕制教學(xué)實(shí)習(xí)”和“進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程綜合實(shí)驗(yàn)”等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。
（4）畢業(yè)實(shí)習(xí)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它既能讓學(xué)生把本科階段所學(xué)的各種理論、技術(shù)和方法運(yùn)用到市場和企業(yè)之中去，以提高分析和解決實(shí)踐工作的能力，又能為畢業(yè)生順利走向工作崗位架設(shè)橋梁。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)習(xí)階段，跨過了這一階段，學(xué)生的社會身份即將發(fā)生重大變化，即由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)實(shí)實(shí)在在的社會人，畢業(yè)實(shí)習(xí)的心理調(diào)適過程可以為學(xué)生畢業(yè)后快速融入社會、求得發(fā)展先機(jī)奠定基礎(chǔ)。
同時(shí)，學(xué)生還可以通過實(shí)習(xí)收集企業(yè)或市場資料信息，為完成國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文做好數(shù)據(jù)和資料的準(zhǔn)備。
專業(yè)依托學(xué)科水平該專業(yè)依托學(xué)科實(shí)力雄厚，目前具有產(chǎn)業(yè)生態(tài)與管理二級學(xué)科博士點(diǎn)，企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)生態(tài)與管理2個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士點(diǎn)，同時(shí)有工商管理（MBA）和農(nóng)業(yè)推廣2個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。
另外，學(xué)院還設(shè)有一個(gè)校級的“涉農(nóng)企業(yè)研究所”，同時(shí)還在積極申報(bào)省哲學(xué)社會科學(xué)研究基地——“湖南省涉農(nóng)企業(yè)發(fā)展研究中心”。
【師資力量】國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)擁有一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有敬業(yè)精神、發(fā)展后勁足的師資隊(duì)伍。
現(xiàn)有教師13人（含1名兼職）。
從職稱看，教授1人，副教授2人，講師10人，高級職稱、中級職稱的比例為23%、77%。
現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師1人。
教師中有博士4人，在讀博士5人，全部教師具有具有碩士學(xué)位；從年齡看，35歲以下的青年教師9人，36至50歲的教師4人，比例分別為69.23%、30.77%。
（見表1、表2）表1　師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)情況表結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)學(xué)位結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)層次35歲以下36-45歲46-55歲博士碩士學(xué)士正高副高中級人數(shù)9314901210比例%69.23%23.08%7.69%30.77%69.23%0%7.69%15.38%76.92%專業(yè)所有老師都具有中級以上職稱，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果優(yōu)，有一半以上教師教學(xué)效果考評為優(yōu)秀。
隊(duì)伍中有湖南省高等教育省級教學(xué)成果三等獎獲得者，有全國多媒體課件大賽二等獎獲得者；有湖南省青年教師教學(xué)能手獲得者；還有2位教師獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，2位教師在學(xué)校講課比賽中獲獎，在校青年教師四項(xiàng)全能比賽中有5人次獲獎；在學(xué)校教案、課件比賽中均創(chuàng)佳績。
此外，具有高級職稱的教師有3人，為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的整體發(fā)展規(guī)劃與人才培養(yǎng)方案提出前瞻性的指導(dǎo)，給青年教師教學(xué)與科研予以指導(dǎo)性和建設(shè)性的意見，促進(jìn)青年老師的迅速成長和整個(gè)國際貿(mào)易教學(xué)團(tuán)隊(duì)能力的凝煉。
專業(yè)老師均具有碩士以上學(xué)歷，具有有博士學(xué)位教師4人，有5位老師在攻讀博士學(xué)位，整個(gè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)對提升科研能力的追求將有力地推動本科教學(xué)水平的提升，有助于更新知識結(jié)構(gòu)，在本科教學(xué)當(dāng)中將更多地讓同學(xué)們受益。
從專業(yè)教師學(xué)歷背景來看，有一批教師碩士、博士畢業(yè)于211+985高校，又有一部分教師稟承了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)研究方面的傳統(tǒng)特色，兩方面的有機(jī)結(jié)合確保本學(xué)科專業(yè)特色及教學(xué)和研究定位。
在科研方面取得較好業(yè)績，獲廳校級成果獎5項(xiàng)，近3年獲準(zhǔn)立項(xiàng)項(xiàng)目有：教育部人文社科項(xiàng)目3項(xiàng)，省重大科技專項(xiàng)子課題1項(xiàng)，省級科研項(xiàng)目11項(xiàng)；廳校級項(xiàng)目達(dá)20項(xiàng)。
近5年發(fā)表科研論文98篇，其中ISTP檢索4篇，CSSCI期刊22篇，論文被人大報(bào)刊復(fù)印資料轉(zhuǎn)載4篇。
教研方面，5門課程為校級精品課程，獲省級教研與教改立項(xiàng)1項(xiàng)，校級項(xiàng)目6項(xiàng)，發(fā)表教研論文10篇。
知名學(xué)科帶頭人杜紅梅，管理學(xué)博士，教授，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授委員會委員，湖南省商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會常務(wù)理事，現(xiàn)任湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系主任。
作為主要完成人的“高等農(nóng)業(yè)院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量保證問題研究與實(shí)踐”教研課題，獲湖南省高等教育省級教學(xué)成果三等獎、學(xué)校教學(xué)成果二等獎；主編和參編教材6部（其中2部主編且1部為國家級教材，2部為副主編）：主持湖南省社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)《農(nóng)產(chǎn)綠色供應(yīng)鏈的耦合機(jī)制的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究》，湖南省軟科學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)《基于CMS模型的湖南豬肉產(chǎn)品國際競爭力研究》、《基于豬肉質(zhì)量競爭力的養(yǎng)豬戶（場）與屠宰加工企業(yè)的交易治理研究》，湖南省哲學(xué)社會科學(xué)評審委員會課題1項(xiàng)《湖南生豬產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化研究》，主持國家自然科學(xué)基金《組蛋白賴氨酸甲基化對油菜BnFLC基因表達(dá)和開發(fā)習(xí)性轉(zhuǎn)換的調(diào)控研究》（310071129）子課題1項(xiàng)；獲獎成果3項(xiàng)；在《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)》、《系統(tǒng)工程》、《國際貿(mào)易問題》、《國際經(jīng)貿(mào)探索》《求索》國內(nèi)重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇，其中CSSCI源刊10多篇，被人大報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載2篇。
【課程及教學(xué)環(huán)節(jié)】主要課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、國際金融、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、跨國公司經(jīng)營、國際市場營銷、農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易、國際結(jié)算等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：社會調(diào)查、專業(yè)課程論文、綜合實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文等。
學(xué)制：四年授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士【獎助學(xué)金】在校學(xué)生享受國家、學(xué)校及各類企業(yè)獎助學(xué)金。
【就業(yè)與深造】就業(yè)方向：第一，可以到企事業(yè)單位從事經(jīng)營、管理、市場分析和營銷策劃等工作，也可以進(jìn)入涉外企事業(yè)單位、大中型涉農(nóng)企業(yè)從事管理、國際商務(wù)和市場營銷等工作，也可以至金融投資、流通貿(mào)易、加工運(yùn)輸、新聞傳媒、咨詢服務(wù)等企事業(yè)單位，第二，通過公務(wù)員考試進(jìn)入中央和地方各級政府的綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、涉外管理部門和政策調(diào)研機(jī)構(gòu)，從事計(jì)劃、規(guī)劃與設(shè)計(jì)、推廣與發(fā)展、經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作也是不錯(cuò)的選擇。
第三，可以考取經(jīng)濟(jì)管理類的碩士研究生，進(jìn)入有關(guān)的高等院校和科研機(jī)構(gòu)。
表3是本專業(yè)學(xué)生近三年在考研和就業(yè)方面有代表性的例子。
表3本專業(yè)部分學(xué)生去向2009屆2010屆2011屆就業(yè)率82.30%93.10%93.52%部分考研學(xué)生姓名及學(xué)校晏揚(yáng)、李偉智（湖南大學(xué)）段釗（中山大學(xué)）曹宇潔（湖南大學(xué)）聶掌珠、姜倩倩（湖南大學(xué)）部分報(bào)考公務(wù)員學(xué)生及單位名稱胡卉（郴州市北湖區(qū)司法局）劉也萍（北京海關(guān)）黃密（湛江海關(guān)）部分就職學(xué)生姓名及單位名稱唐鈺（中國農(nóng)業(yè)銀行湖南省分行）王超（中聯(lián)重科北京分公司）丁沙（南車電機(jī)集團(tuán)）毛龍飛（中國郵政儲蓄銀行有限責(zé)任公司湖南省分行）楊揚(yáng)（中國農(nóng)業(yè)銀行湖南分行）【校友風(fēng)采】肖波：03級國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)任湘潭市岳塘區(qū)荷塘物流園黨委副書記2007年4月，通過公務(wù)員考試，成功進(jìn)入到湘潭市商務(wù)局工作。
2007年10月至2011年4月，分別擔(dān)任過湘潭市商務(wù)局體系建科副主任科員，服務(wù)貿(mào)易科副科長。
2011年4月，被市委組織部選派到雨湖區(qū)長城鄉(xiāng)擔(dān)任黨委副書記兼任白云村黨支部第一書記，2012年4月至今擔(dān)任岳塘區(qū)荷塘物流園黨委副書記。
王殊：03級國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)經(jīng)營一家外貿(mào)公司2007年6月畢業(yè)后，經(jīng)過一年的打拼，獲得一定資金積累。
2008年8月28日在上海注冊一家進(jìn)出口貿(mào)易公司——上海博拓國際貿(mào)易有限公司，注冊資金：一百萬人民幣；主營業(yè)務(wù)：保健品原料（包括植物提取物，氨基酸，營養(yǎng)補(bǔ)充劑，食品添加劑等）的進(jìn)出口業(yè)務(wù)，產(chǎn)品主要銷往日本，美國，歐洲，澳大利亞,巴西，秘魯?shù)龋灸赇N售金額2011年達(dá)到兩百萬美金。
孔祥興：05級國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)任美的集團(tuán)區(qū)域經(jīng)理2008年下半年，經(jīng)過簡歷篩選、筆試、面試、試用等六輪，在數(shù)千名大學(xué)生中成功入職美的制冷家電集團(tuán)，成為美的制冷在湖南招聘的13名大學(xué)生中的一員，也是唯一一個(gè)二本學(xué)校的學(xué)生；從2009年到2010年，兩年內(nèi)連升三級歷任銷售代表、區(qū)域主管、區(qū)域副經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理，現(xiàn)為美的制冷婁底辦事處區(qū)域經(jīng)理，掌管過億元市場。