物理學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基地簡介物理學(xué)人才培養(yǎng)基地建立于1994年，設(shè)立在物理學(xué)專業(yè)，是由教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全國理科人才培養(yǎng)基地之一。
基地以教學(xué)與科研相結(jié)合，基礎(chǔ)與應(yīng)用相結(jié)合，人才培養(yǎng)與社會需求相結(jié)合為基本思路，以完善教學(xué)條件，深化教學(xué)改革，精建教師隊伍，培養(yǎng)一流人才為建設(shè)目標(biāo)，已經(jīng)為國家輸送了一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生。
每年有超過40%的物理學(xué)基地學(xué)生被推薦免試攻讀碩士研究生，近75%的學(xué)生到國內(nèi)外高?；蜓芯克M行研究生學(xué)習(xí)（其中近30%到國外學(xué)習(xí)）。
物理伯苓班簡介南開大學(xué)是教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”首批高校，2009年建立了伯苓學(xué)院，下設(shè)的物理伯苓班由我院負責(zé)，旨在培養(yǎng)物理學(xué)拔尖學(xué)生。
伯苓班以小班教學(xué)的形式加強師生互動和學(xué)生主動參與，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，注重個性化培養(yǎng)是該班在學(xué)生培養(yǎng)中的特點。
該班配備一流師資，加強國際交流和科研訓(xùn)練，營造一流學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成長為物理學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。
物理伯苓班于2009年開始招生，每年從新生中進行選拔，人數(shù)20余名，實行動態(tài)流動制。
物理學(xué)專業(yè)物理學(xué)人才基地和物理伯苓班都設(shè)在物理學(xué)專業(yè)。
該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握物理學(xué)的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實驗技能，能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作的高級專門人才。
該專業(yè)設(shè)有凝聚態(tài)物理、理論物理、光學(xué)三個專業(yè)方向，學(xué)生可以根據(jù)興趣選修為各個專業(yè)方向分別開設(shè)的專業(yè)課程。
凝聚態(tài)物理是學(xué)院傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，天津市重點學(xué)科，該專業(yè)方向的專業(yè)課程有專業(yè)實驗、X-射線衍射晶體學(xué)、固體物理Ⅱ、晶體物理、現(xiàn)代材料和固體光譜學(xué)等。
理論物理具有鮮明的南開特色，是天津市重點學(xué)科，該方向的專業(yè)課有粒子物理導(dǎo)論、原子核理論導(dǎo)論、量子場論導(dǎo)論等。
光學(xué)是國家重點學(xué)科和“211工程”重點支持學(xué)科，該方向的專業(yè)課有：高等光學(xué)，激光物理，應(yīng)用光學(xué)原理，光譜學(xué)原理，現(xiàn)代光學(xué)與光通訊，現(xiàn)代光學(xué)專業(yè)實驗等。
光信息科學(xué)與技術(shù)（信息科學(xué)類）專業(yè)該專業(yè)的前身是南開大學(xué)光學(xué)專業(yè)，是國家“211”工程重點支持的學(xué)科，也是國務(wù)院首批碩士學(xué)位、博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)和博士后流動站之一。
其目標(biāo)是培養(yǎng)現(xiàn)代光學(xué)、光電子學(xué)、光通信和光傳感等領(lǐng)域的高科技應(yīng)用型人才。
該專業(yè)學(xué)生除了學(xué)習(xí)物理學(xué)基礎(chǔ)課程以外，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代應(yīng)用光學(xué)、信息光電子學(xué)、現(xiàn)代光通信、激光物理和現(xiàn)代應(yīng)用光學(xué)實驗等專業(yè)課程。
應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)應(yīng)用物理專業(yè)包括三個專業(yè)方向：生物物理、信息技術(shù)與儀器物理、光子學(xué)與技術(shù)專業(yè)方向。
生物物理專業(yè)方向的前身是物理系生物醫(yī)學(xué)物理專業(yè)，創(chuàng)建于1980年，是國內(nèi)首家在物理學(xué)科內(nèi)創(chuàng)辦的生物物理學(xué)專業(yè)。
該方向設(shè)有生物物理學(xué)和生命信息物理學(xué)二級學(xué)科。
該專業(yè)方向利用物理的理論和實驗方法研究生物和醫(yī)學(xué)問題，培養(yǎng)既具有寬厚的物理學(xué)基礎(chǔ)又具有較廣的生物與醫(yī)學(xué)知識，適合在物理與生物、醫(yī)學(xué)交叉的學(xué)科內(nèi)工作的專門人才。
學(xué)生除了學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)課以外，還要學(xué)習(xí)生物物理概論、生物物理實驗方法、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)物理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、分子生物物理、醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)、生物電子學(xué)、計算機接口技術(shù)等專業(yè)課程。
信息技術(shù)與儀器物理專業(yè)方向：該專業(yè)方向強調(diào)面向國民經(jīng)濟的需要，所培養(yǎng)的學(xué)生在具有良好的物理基礎(chǔ)的同時，又具備物理信息采集處理技能和計算機軟硬件的開發(fā)技能，造就從事儀器物理和智能儀器教學(xué)與研究開發(fā)的兩用人才。
該方向設(shè)有測試計量技術(shù)及儀器碩士點，該方向的專業(yè)課包括實驗和計量方法、信號與系統(tǒng)、計算機操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、微機原理與接口技術(shù)、信息電子學(xué)、程序設(shè)計等。
光子學(xué)與技術(shù)專業(yè)方向：光子學(xué)是凝聚態(tài)光學(xué)與信息學(xué)科相結(jié)合的產(chǎn)物,研究光子與物質(zhì)相互作用及其應(yīng)用的一門新興學(xué)科。
該學(xué)科是物理學(xué)一級學(xué)科下自設(shè)的二級學(xué)科，培養(yǎng)包括光物理，固態(tài)光子學(xué)，信息光子學(xué)，能量光子學(xué)，生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)等方面的專門人才。
專業(yè)課包括光子學(xué)物理基礎(chǔ)，量子光學(xué)，非線性光學(xué)原理，信息光子學(xué)，相干光學(xué)，凝聚態(tài)光學(xué)，固體光電子學(xué)，固體物理等。
材料物理專業(yè)新興產(chǎn)業(yè)與學(xué)科的發(fā)展對材料科學(xué)提出了更高的要求，21世紀(jì)對材料科學(xué)研發(fā)的專門人才的需求日益提高，我院在凝聚態(tài)專業(yè)的基礎(chǔ)上建立該專業(yè)并于2002年面向全國招收本科生。
其培養(yǎng)目標(biāo)是：針對科技及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)兼具物理學(xué)、材料科學(xué)、光電子、信息科學(xué)等知識的專門人才，使學(xué)生在掌握扎實的基礎(chǔ)知識的同時，又具有一定的科研與開發(fā)能力，能夠勝任高校、科研機構(gòu)和相關(guān)企事業(yè)單位從事高新技術(shù)開發(fā)和管理工作的需要。
該專業(yè)的學(xué)生除學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)課程以外，還要學(xué)習(xí)材料物理、材料科學(xué)基礎(chǔ)、光電子學(xué)概論、信息材料、材料物理專門實驗等專業(yè)課程。