康復(fù)治療學(xué)（物理治療方向）專業(yè)大學(xué)本科，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
（隸屬康復(fù)醫(yī)學(xué)院）培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的溝通能力，較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基本知識和技能，系統(tǒng)掌握康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論及常用的功能評定技術(shù)，具有一定的臨床思維能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新和物理治療實(shí)踐技能的合格物理治療師。
主要課程功能解剖學(xué)、骨科疾病物理治療、小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病物理治療、成人神經(jīng)系統(tǒng)疾病物理治療、物理因子療法、心肺系統(tǒng)疾病物理治療、訓(xùn)練與運(yùn)動學(xué)、物理治療從業(yè)基礎(chǔ)等。
專業(yè)特色該專業(yè)是通過手法治療輔以物理設(shè)備來幫助恢復(fù)人體各項(xiàng)功能的專業(yè)。
我校是目前國內(nèi)為數(shù)不多的開設(shè)物理治療學(xué)專業(yè)的院校之一，與香港、臺灣、美國、丹麥、德國等國內(nèi)外知名康復(fù)機(jī)構(gòu)建立長期的密切合作關(guān)系。
專業(yè)課程理論與實(shí)踐課課時比例為1:2。
實(shí)訓(xùn)條件居國內(nèi)領(lǐng)先地位，是省級實(shí)踐教學(xué)示范中心、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。
作為中醫(yī)藥院校開設(shè)的物理治療學(xué)專業(yè)，注重針灸、推拿、功法等傳統(tǒng)康復(fù)技能的培養(yǎng)。
福建中醫(yī)藥大學(xué)附屬康復(fù)醫(yī)院作為國家臨床康復(fù)重點(diǎn)?？漆t(yī)院是培養(yǎng)我省康復(fù)人才的重要臨床見實(shí)習(xí)基地。
就業(yè)方向畢業(yè)生就業(yè)面向各級綜合性醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)?？漆t(yī)院、老年病醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)和體育運(yùn)動機(jī)構(gòu)，從事包括神經(jīng)系統(tǒng)疾病、骨骼肌肉系統(tǒng)疾病、心肺系統(tǒng)疾病、老年性疾病等的物理治療，運(yùn)動保健與評定，康復(fù)治療的教學(xué)和研究等工作。
康復(fù)治療學(xué)（作業(yè)治療方向）專業(yè)大學(xué)本科，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
（隸屬康復(fù)醫(yī)學(xué)院）培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握作業(yè)治療基礎(chǔ)理論知識與技能的作業(yè)治療師。
同時，注重培養(yǎng)作業(yè)治療師臨床工作的思路和技巧，能將作業(yè)治療評定方法和各項(xiàng)作業(yè)治療操作技術(shù)在人、環(huán)境、作業(yè)層面熟練運(yùn)用。
主要課程作業(yè)治療基礎(chǔ)理論、矯形器學(xué)、職業(yè)康復(fù)學(xué)、環(huán)境改造學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病作業(yè)治療、骨骼肌肉疾病作業(yè)治療、內(nèi)科及老年病作業(yè)治療、兒科疾病作業(yè)治療、社會心理作業(yè)治療等。
專業(yè)特色作業(yè)治療是一種針對短暫或永久性身體、心理、行為、智力、社交方面的殘障人士的康復(fù)治療專業(yè)。
通過具有治療性質(zhì)的活動，作業(yè)治療使殘障人士提高全人發(fā)展能力，幫助接受治療人士掌握所需生活技能，協(xié)助他們重返家庭、重回工作崗位、重新投入社群生活，以實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、有意義和豐富的人生。
我校是目前國內(nèi)為數(shù)不多的開設(shè)作業(yè)治療學(xué)專業(yè)的院校之一，，與美國、丹麥、德國等國內(nèi)外知名康復(fù)機(jī)構(gòu)建立長期的密切合作關(guān)系，通過本地及海外的教學(xué)交流活動，培養(yǎng)學(xué)生國際視野，了解世界各地的作業(yè)治療發(fā)展情況。
作業(yè)治療專業(yè)課程理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐并重，專業(yè)課程理論與實(shí)踐課課時比例為1:2，實(shí)訓(xùn)條件居國內(nèi)領(lǐng)先地位，是省級實(shí)踐教學(xué)示范中心、省級中醫(yī)康復(fù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。
作業(yè)治療采用專業(yè)多元化考評制度，依據(jù)具體的教學(xué)情況對學(xué)生進(jìn)行考核，考核方式由筆試、操作考試、小組報(bào)告、學(xué)習(xí)筆記、平時成績等幾部分組成，評分標(biāo)準(zhǔn)涉及行為舉止、語言表達(dá)、動作規(guī)范、診療程序、治療計(jì)劃等多個方面。
就業(yè)方向畢業(yè)生就業(yè)面向各級綜合性醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)專科醫(yī)院、老年病醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)和體育運(yùn)動機(jī)構(gòu)，從事包括神經(jīng)系統(tǒng)疾病、骨骼肌肉系統(tǒng)疾病、心肺系統(tǒng)疾病、老年性疾病等的臨床作業(yè)治療，以及康復(fù)醫(yī)學(xué)院校、研究所的教學(xué)和研究等工作。