數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（金融數(shù)學(xué)）四年制本科理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)的基本理論與方法，具備綜合運(yùn)用各種金融分析工具解決金融實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力，接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在政府機(jī)關(guān)、各類經(jīng)濟(jì)部門、科研院所等單位從事教學(xué)與科研、定量分析、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融實(shí)務(wù)等工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位的復(fù)合型、應(yīng)用型的拔尖創(chuàng)新人才。
專業(yè)特色本專業(yè)為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)點(diǎn)專業(yè)。
實(shí)施精英教育和素質(zhì)教育，致力培養(yǎng)學(xué)術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才；注重基礎(chǔ)理論和方法論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的金融數(shù)學(xué)功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力；注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)軟件和統(tǒng)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)模型，運(yùn)用各種軟件進(jìn)行定量分析、解決金融實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力；課程設(shè)置與國(guó)際接軌，并注重中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求。
主干課程數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)變函數(shù)與泛函分析、常微分方程、運(yùn)籌學(xué)、復(fù)變函數(shù)、偏微分方程、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、國(guó)際金融、證券投資分析、利息理論與應(yīng)用、數(shù)理金融、風(fēng)險(xiǎn)理論分析、公司金融、隨機(jī)過(guò)程、多元統(tǒng)計(jì)分析、金融時(shí)間序列分析、數(shù)學(xué)軟件與應(yīng)用等。
實(shí)踐教學(xué)本專業(yè)結(jié)合教學(xué)要求，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
加大課堂專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)案例教學(xué)，組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模、統(tǒng)計(jì)建模和數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，并組織學(xué)生到相關(guān)部門進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐。
就業(yè)去向本專業(yè)培養(yǎng)的金融數(shù)學(xué)人才可以在國(guó)內(nèi)外高校繼續(xù)攻讀應(yīng)用數(shù)學(xué)、金融統(tǒng)計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)和金融等相關(guān)專業(yè)的碩士或博士學(xué)位，也可以在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、各類經(jīng)濟(jì)部門、科研院所、銀行、證券公司、基金公司、投資公司、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)以及其它企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、定量分析、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融實(shí)務(wù)等工作。