對于很多家長來說，在了解學(xué)校的情況的時候，不僅僅是了解學(xué)校的辦學(xué)情況，學(xué)生的就業(yè)情況，更多的還是學(xué)校的辦學(xué)層次，這關(guān)系到學(xué)生在校就讀，畢業(yè)之后，可以獲得什么學(xué)歷的文憑。長春東方職業(yè)學(xué)院五年制大專學(xué)校就是很多同學(xué)理想中的學(xué)校，該校還是吉林省政府批準(zhǔn)、國家教育部審定為具有頒發(fā)國家大學(xué)?？茖W(xué)歷文憑資格、參加國家計劃統(tǒng)一高考招生的普通高等學(xué)校。

長春東方職業(yè)學(xué)院五年制大專師資力量

老教授協(xié)會是我校雄厚而永無窮盡的師資后備力量。現(xiàn)有教授、副教授300余名。包括部分博士研究生導(dǎo)師、資深教授和省內(nèi)外知名的各領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)校有高比例的“雙師型”教師率和名師授課率，教師中76%以上是教授兼高級工程師、主任醫(yī)師等科技領(lǐng)域高級專家;第一線講課教師中80%以上是副教授、教授。

長春東方職業(yè)學(xué)院五年制大專學(xué)校概況

長春東方職業(yè)學(xué)院的前身是長春東方大學(xué)，1992年由吉林省老教授協(xié)會舉辦、原吉林省教 育委員會批準(zhǔn)。吉林省老教授協(xié)會，薈萃了中央設(shè)置在長春的高等院校和研究機構(gòu)的專家、以及吉林省內(nèi)多方面的知名教授和學(xué)者，其中一批長期堅持在教學(xué)、科研、醫(yī)療第一線的老教授，組成了長春東方大學(xué)的專職教師隊伍;吉林省老教授協(xié)會會長擔(dān)任學(xué)校校長。2000年6月，吉林省政府批準(zhǔn)、國家教育部審定為具有頒發(fā)國家大學(xué)?？茖W(xué)歷文憑資格、參加國家計劃統(tǒng)一高考招生的普通高等學(xué)校，定名"長春東方職業(yè)學(xué)院"。

長春東方職業(yè)學(xué)院五年制大專拓展閱讀

“校、企、產(chǎn)”結(jié)合，協(xié)作辦學(xué)：十余年來，以學(xué)校群體的社會誠信、廣泛影響以及高智力的無形資產(chǎn)，按照辦學(xué)經(jīng)費多元化的原則，吸引、激發(fā)和凝聚全社會各種辦學(xué)潛力，聯(lián)合創(chuàng)業(yè)。除擁有自己的數(shù)千萬元固定資產(chǎn)和高智力的無形資產(chǎn)外,協(xié)作單位投入辦學(xué)的儀器、材料、床位等物資設(shè)備總值超億元，構(gòu)建了“校、企、產(chǎn)，協(xié)作辦學(xué)”的新體制，開創(chuàng)了群體辦學(xué)的新路。

嚴(yán)格的學(xué)生管理，溫馨的情感教育：學(xué)校保持黨的光榮傳統(tǒng)，正氣濃郁，業(yè)余黨校每年開班。以思想素質(zhì)帶動全面素質(zhì)的提高，引導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)技能，保持身心健康。管理嚴(yán)而不“苛”，愛而不“溺”;班主任跟班聽課，全面關(guān)注學(xué)生的一切，與學(xué)生家長建立密切的聯(lián)系。

主動適應(yīng)市場形勢，培養(yǎng)國家緊缺人才：教學(xué)計劃有柔性、有彈性，以市場為導(dǎo)向，在提高教學(xué)質(zhì)量、保證計劃完整的前提下，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，滿足市場需求。專業(yè)有特色：眼視光學(xué)把光學(xué)尖端技術(shù)與醫(yī)學(xué)結(jié)合;口腔醫(yī)學(xué)突出牙科鑲裝和口腔修復(fù);臨床醫(yī)學(xué)突出傳統(tǒng)的和現(xiàn)代化的診斷手段;工科突出“集機械制造、數(shù)控加工、模具設(shè)計為一體”的綜合型緊缺人才。

該校也是吉林省內(nèi)為數(shù)不多具有開辦五年制大專的學(xué)校，可見學(xué)校的綜合實力是非常不錯的。大家都知道選擇五年制高職，就意味著不用參加高考，就可以直接深入高職院校就讀，免除激烈的高考競爭壓力，學(xué)生用五年時間內(nèi)就可以學(xué)習(xí)完六年的課程，最后獲得全日制的大專文憑，可以更早的走進工作崗位，節(jié)省不少的時間和費用。