云南旅游職業(yè)學(xué)院是經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,直屬于云南省旅游發(fā)展委員會的云南省內(nèi)唯一的一所旅游類、大專層次、公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院是教育部確定的“全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”、國家旅游局授予的“中國—東盟旅游人才教育培訓(xùn)基地”、中國科協(xié)認定的“全國科普教育基地”。 從1956年建校到云南旅游職業(yè)學(xué)院成立,學(xué)院經(jīng)過了四個重要的發(fā)展歷程,即1956年4月,昆明地質(zhì)學(xué)校建校;1965年昆明地質(zhì)學(xué)校、重慶地質(zhì)學(xué)校和四川地質(zhì)技工學(xué)校“三校合并”,1994年被國家教育部評定為全國重點中等專業(yè)學(xué)校;1997年12月25日,地礦部與云南省政府簽署協(xié)議,將昆明地質(zhì)學(xué)校改建為云南省旅游學(xué)校,直屬于云南省旅游局;2010年2月26日獲省政府正式批復(fù)同意,2011年5月9日教育部備案,云南旅游職業(yè)學(xué)院正式成立,主管部門是云南省旅游發(fā)展委員會。
一、基本情況
(一)基礎(chǔ)概況
學(xué)院占地面積142,617.53 平方米,總建筑面積102,975平方米。其中實踐場所面積12,433.00 平方米,普通教室面積15,818.00 平方米,一體化教室面積3,191.00 平方米,圖書館面積5,840.00 平方米,體育館面積989.00平方米,學(xué)生宿舍面積20,306.00 平方米,食堂面積2,626.00 平方米?,F(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值2107.00萬元;館藏紙質(zhì)圖書16.61萬冊。
(二)師資概況
截至2017年9月,學(xué)校教職工總數(shù)304人,專任教師185人,正高級職稱3人,副高級職稱78人,中級職稱99人,有博士學(xué)位2人,在讀博士4人,碩士學(xué)位100人,院級專業(yè)(學(xué)科)帶頭人8名,院級骨干教師16名;有省級教學(xué)名師1人,省級名師工作室1個;有國家旅游局確定的青年專家培養(yǎng)對象2人;有國家旅游局“旅游萬名英才”項目之雙師型教師5名、學(xué)生實踐性教學(xué)團隊8個;有全國鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)專家2人、鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃專家1人;有院級專業(yè)(學(xué)科)帶頭人25人,院級骨干教師33人;有云南省旅游專家服務(wù)團成員20余人;云南省導(dǎo)游考試現(xiàn)場考官46名;有5名高爾夫?qū)I(yè)教師通過國外機構(gòu)培訓(xùn),獲得國際高爾夫職業(yè)經(jīng)理人晉級資格證書(PDA)和蘇格蘭教師資格證書(AI)。學(xué)校目前已經(jīng)形成了以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng),以骨干教師為核心,以“雙師素質(zhì)”教師為主體,以外聘教師為補充,年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本合理,思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)隊伍。
(三)專業(yè)及學(xué)生
為適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)治教的要求,學(xué)校實施了校院兩級管理改革?,F(xiàn)設(shè)有酒店管理學(xué)院、旅游管理學(xué)院、外語學(xué)院、文化藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、資源工程學(xué)院、信息與傳媒學(xué)院及基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教學(xué)部、思政教學(xué)部等“七院三部”。在人、財、物管理等方面,均實現(xiàn)由學(xué)校一級管理改革為校院二級管理。
根據(jù)云南省經(jīng)濟社會及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求,按照“按需設(shè)置、特色鮮明、持續(xù)發(fā)展”的專業(yè)設(shè)置理念,優(yōu)化教育教學(xué)資源配置,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局,突出骨干專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè),大專專業(yè)從“十二五”初期的6個,發(fā)展到現(xiàn)在的30個,基本形成以旅游類專業(yè)為主體,語言類和國土資源開發(fā)類等專業(yè)協(xié)同發(fā)展的專業(yè)布局。其中,導(dǎo)游、休閑服務(wù)與管理(高爾夫)是國家旅游示范專業(yè),且酒店管理專業(yè)和導(dǎo)游專業(yè)是云南省行業(yè)特色鮮明、校企合作程度高的特色專業(yè)。
長期以來,學(xué)校堅持規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量提升同步,實施全員招生,全力優(yōu)化校園環(huán)境,全面整合教育教學(xué)資源,借助教育及旅游行業(yè)等媒介平臺,堅持依法依規(guī)、抓實抓細招生工作,全日制在校生規(guī)模逐年增加,新生報到率逐年提高,在校生規(guī)模實現(xiàn)了以三年制大專為主體的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型。截至2017年 9月新生報到完畢,學(xué)校在校生總規(guī)模8644人,其中三年制大專4770、五年制高職3584,提前三年達到和突破學(xué)校“十三五”規(guī)劃設(shè)定的8000人辦學(xué)規(guī)模目標(biāo)。生源以云南省為主,覆蓋川、渝、黔等西部六省,生源覆蓋面不斷向外延伸。同時,畢業(yè)生一次就業(yè)率、專業(yè)對口率較高,多年來就業(yè)率均保持在98%以上,處于省內(nèi)同類院校前列。2014屆畢業(yè)生年終就業(yè)率98%,2015屆畢業(yè)生年終就業(yè)率99.7%,2016屆畢業(yè)生年終就業(yè)率98.06%。“出口暢”,帶來“入口旺”,學(xué)院招生形勢、規(guī)模發(fā)展均展現(xiàn)了良好的發(fā)展預(yù)期。
(四)校企合作與國際交流
1.合作辦學(xué)實訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)院以“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為基礎(chǔ)組織開展校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、實踐教學(xué)活動、實驗室建設(shè)和管理工作。截止目前學(xué)院已先后與相關(guān)行業(yè)和企業(yè)簽訂協(xié)議,共建了65個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。校內(nèi)建立了酒店管理專業(yè)實訓(xùn)基地(中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目)、信息系統(tǒng)開發(fā)實訓(xùn)基地、寶玉石加工實訓(xùn)基地(省級質(zhì)量工程項目)和導(dǎo)游專業(yè)實訓(xùn)基地(中央財政支持的職業(yè)教育項目)等14個校內(nèi)實訓(xùn)基地,同時建立健全實習(xí)實訓(xùn)組織機構(gòu)和管理制度,確保了實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,較好地滿足了職業(yè)教育對實作的需要。
2.多渠道深化校企合作模式。校企合作是學(xué)院始終堅持的辦學(xué)方向,學(xué)院以市場需求為導(dǎo)向,以解決學(xué)生就業(yè)為根本,通過引廠入校、課堂進企業(yè)和企業(yè)建立合作等方式,與昆明、北京、上海、廣州、深圳、珠海等10余個城市,數(shù)10家單位建立了人才供求關(guān)系。為深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革,進一步加強“校企合作”和專業(yè)建設(shè),突出我學(xué)院職業(yè)教育特色,培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才,學(xué)院以《世界銀行貸款云南職業(yè)教育發(fā)展項目》為契機,與企業(yè)深度合作成立了云南旅游職業(yè)學(xué)院“校企合作委員會”、“校企合作專業(yè)指導(dǎo)委員會”,“兩委會”具體參與學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)任務(wù)。
3.以“中國—東盟旅游人才教育培訓(xùn)基地”為依托,廣泛開展國際交流與合作。在國家“一帶一路”政策指引下,在省旅游發(fā)展委的支持下,學(xué)校依托云南面向東南亞、南亞的獨特區(qū)位優(yōu)勢和云南旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、新興業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)的發(fā)展機遇,以“中國—東盟旅游人才教育培訓(xùn)基地”為平臺,設(shè)海外教學(xué)點3個,面向泰國、老撾、緬甸等國家開展旅游專業(yè)及中國文化等教育培訓(xùn),具體承擔(dān)“中國云南—緬甸合作論壇旅游官員及旅游企業(yè)高管交流活動”和“中國云南—老撾旅游官員及旅游企業(yè)高管培訓(xùn)交流活動”培訓(xùn)工作。目前已完成培訓(xùn)任務(wù)四期,培訓(xùn)老撾、緬甸旅游官員、企業(yè)高管近500人次。2017年與緬甸、老撾培訓(xùn)交流活動將于11月中旬舉辦。
同時,學(xué)校廣泛開展業(yè)界對外交流互訪,如組織赴韓國、泰國、臺灣等海外交流與培訓(xùn),接待老撾、緬甸、斯里蘭卡、日本、臺灣等國家和地區(qū)來訪學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗;與斯里蘭卡旅游部合作,簽署旅游從業(yè)人員及旅游專業(yè)學(xué)生進行教育、培訓(xùn)的合作備忘錄;與柬埔寨國家旅游部就瀾湄次區(qū)域旅游合作、協(xié)助柬方組建國家旅游學(xué)院等具體事宜進行磋商,并提上了日程;組織師生赴臺灣僑光科技大學(xué)進行短期研修、赴臺灣高雄餐旅大學(xué)參加“兩岸餐旅通識教育發(fā)展”研討活動等,學(xué)校國際教育交流與合作區(qū)域和深度穩(wěn)步拓展,為推進學(xué)校職業(yè)教育和培訓(xùn)與國際接軌、提升國際影響力打下了堅實的基礎(chǔ)。
(五)辦學(xué)優(yōu)勢與特色
學(xué)院以培養(yǎng)旅游專業(yè)人才、服務(wù)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、開展旅游科學(xué)研究、弘揚云南旅游文化為使命,充分發(fā)揮學(xué)校行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢,重點發(fā)展旅游類及其相關(guān)專業(yè)。認真貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,堅持“以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院全局工作,堅持“以評促建、以評促改、以評促管、提高質(zhì)量”,加強學(xué)院現(xiàn)代高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)。以立足云南、依托產(chǎn)業(yè)、服務(wù)全國、面向東南亞南亞,辦高質(zhì)量有影響力的旅游職業(yè)學(xué)院為目標(biāo)。以全日制高職學(xué)歷教育為主、職業(yè)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)并舉、多種形式辦學(xué)。培養(yǎng)旅游及社會經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)人才,為云南省實現(xiàn)“旅游大省”向“旅游強省”邁進的戰(zhàn)略目標(biāo)培養(yǎng)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)費一向是家庭中的一項重要開支,近年來隨著物價飛漲,學(xué)費也跟著水漲船高了,對于同學(xué)們來說,會經(jīng)常忽略對學(xué)校收費情況的了解
每年畢業(yè)季家長以及學(xué)生面臨的問題就是選擇什么學(xué)校、學(xué)習(xí)什么專業(yè),是選擇適合自己的還是尋找適應(yīng)社會的專業(yè)。由此,本網(wǎng)老師為
錄取分?jǐn)?shù)線就是學(xué)校的門檻,能不能跨過去就看各人的實力了。如果自己的分?jǐn)?shù)實力不夠,就算報考了還是會落榜,被拒之門外。因此,
學(xué)生需要去了解一所學(xué)校的招生計劃,因為其中包含了很多有關(guān)學(xué)校的招生專業(yè),因為學(xué)生在學(xué)校中就是以學(xué)習(xí)專業(yè)為主,這就是需要去
對于初中畢業(yè)的同學(xué)來說選擇學(xué)校就是現(xiàn)階段最重要的事情了,到底選擇那個學(xué)校好呢?云南旅游職業(yè)學(xué)院五年制大專就非常不錯的了哦
每年同學(xué)們畢業(yè)找學(xué)校的時候,由于大家忽視了學(xué)校的報名、錄取條件,而造成失敗的案例大有人在,因此大家一定要注意學(xué)校報考的招
同學(xué)們從初中畢業(yè)開始,選擇就讀高職學(xué)校就要開始在學(xué)校里面住宿了,不能每天都回家,所以在選擇學(xué)校的時候特別的在意學(xué)校的地理
專業(yè)的選擇在不同人的字典里有著不同的衡量標(biāo)準(zhǔn),有些學(xué)生可能會選擇穩(wěn)定崗位的專業(yè),而有些學(xué)生會選擇有挑戰(zhàn)性的專業(yè)。在專業(yè)的
對于初中畢業(yè)的同學(xué)來們說選擇學(xué)校就是現(xiàn)階段最重要的事情了,到底選擇那個學(xué)校好呢?大家也不知道如何選擇。其實云南旅游職業(yè)學(xué)
學(xué)校的住宿條件肯定沒有家里舒服,但在宿舍更能夠提高學(xué)習(xí)效果,學(xué)校的服務(wù)設(shè)施你應(yīng)該考慮,但我們不應(yīng)該把它當(dāng)做主要考慮因素,
家長對孩子的教育有時候比學(xué)校教育更重要,學(xué)校學(xué)習(xí)的只是知識,真正的做人還是要家長言傳身教,所以家長要重視起來。學(xué)生無須自
學(xué)生想要獲得更好的工作機會,那學(xué)習(xí)就是你必須要做好的。學(xué)校的學(xué)習(xí)是有很多的不足,但學(xué)習(xí)總比不學(xué)習(xí)要好得多。學(xué)生要先讓自己
知識是最底層的東西,真正獲得了能力知識才更加的有用,你把知識應(yīng)用起來才有了它的魅力。不同的人對知識的應(yīng)用能力也是不同的,
學(xué)習(xí)不是為了有多高的成績,而是為了自己人生的可能性,現(xiàn)在社會的選擇性很多,但我們要抵制住誘惑,要以自己的整體方向為基準(zhǔn)。
現(xiàn)在很多學(xué)生和家長們對于學(xué)校的選擇方面是越來越糾結(jié),原因可能是現(xiàn)在的學(xué)校越來越多了,但是其實選擇學(xué)校就是根據(jù)自己的需要來