江蘇溧陽中等專業(yè)學(xué)校簡介
江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省溧陽市職業(yè)教育中心、江蘇省溧陽職業(yè)高級中學(xué)與江蘇廣播電視大學(xué)溧陽學(xué)院、常州市廣播電視大學(xué)溧陽市分校、江蘇城市職業(yè)學(xué)院溧陽辦學(xué)點實行“一套班子、多塊牌子”的辦學(xué)機制。學(xué)校是首批江蘇省合格職業(yè)教育中心校、首批國家級重點職業(yè)高中、首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省“四星級”中等職業(yè)學(xué)校和江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校,“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第一批立項建設(shè)學(xué)校;是江蘇省優(yōu)秀級電視大學(xué)。
江蘇廣播電視大學(xué)溧陽學(xué)院創(chuàng)辦于1979年,原名為“江蘇廣播電視大學(xué)鎮(zhèn)江地區(qū)分校溧陽縣管理站”;1984年更名為“常州市廣播電視大學(xué)溧陽縣分校”;1990年8月,溧陽撤縣設(shè)市,學(xué)校更名為“常州市廣播電視大學(xué)溧陽市分校”;2007年增掛“江蘇廣播電視大學(xué)溧陽學(xué)院”校牌,并成為“江蘇城市職業(yè)學(xué)院溧陽辦學(xué)點”。
江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年,原名“溧陽縣職業(yè)中學(xué)”,另掛“常州職業(yè)中專分校”校牌;1988年首批跨入江蘇省重點職業(yè)高中行列,并更名為“江蘇省溧陽職業(yè)高級中學(xué)”;2000年與常州市廣播電視大學(xué)溧陽市分校實行資源整合,合并組建成立“江蘇省溧陽市職業(yè)教育中心”;2010年經(jīng)常州市人民政府批準、江蘇省教育廳認定,更名為“江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校”。2010年起,按照溧陽市委、政府整合優(yōu)化全市職教資源的相關(guān)決策與要求,溧陽市建筑工程學(xué)校、溧陽市技工學(xué)校、溧陽市農(nóng)業(yè)干部學(xué)校、溧陽市職工學(xué)校、溧陽市教師進修學(xué)校等部門辦學(xué)單位先后正式并入江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校。
江蘇溧陽中等專業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)?,F(xiàn)占地面積475畝,分燕山和城中兩個校區(qū),現(xiàn)有校舍建筑面積18萬平方米,校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)備總值達4428 萬元。現(xiàn)有五年制高職、職業(yè)中專等全日制在校學(xué)生近6000人;開放教育、現(xiàn)代遠程教育等各類成人學(xué)歷教育本、??圃诩畬W(xué)員2000人;舉辦各類崗位或等級培訓(xùn),年培訓(xùn)達6000人次。
學(xué)校堅持為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。著力推進品牌專業(yè)建設(shè),開設(shè)專業(yè)有:機電、數(shù)控、電工電子、計算機、財會、建筑、化工、英語、汽車維修、園林花卉等,形成了機電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)、計算機及應(yīng)用、財務(wù)會計等5大專業(yè)為骨干的專業(yè)群、發(fā)展鏈;數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是江蘇省品牌專業(yè),機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用等3個專業(yè)是江蘇省重點骨干示范專業(yè)。建有機電、數(shù)控、電子技術(shù)、計算機、會計等五大校內(nèi)實訓(xùn)基地;其中,電子技術(shù)實訓(xùn)基地是江蘇省中等職業(yè)教育實訓(xùn)基地,數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地是中央財政支持的國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。不斷深化校企合作,建立了50多個緊密型校企合作校外實訓(xùn)基地與4個“前校后廠”式校企合作校內(nèi)實訓(xùn)基地,并在多家企業(yè)與工業(yè)園區(qū)建立了“廠中校”、“園中校”。截至2012年,累計向社會輸送普通??飘厴I(yè)生860多人,五年制高職畢業(yè)生1000多人,中職畢業(yè)生22000多人,成人學(xué)歷教育本、專畢業(yè)生5000多人。
江蘇溧陽中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校服務(wù)
學(xué)校堅持為學(xué)生的發(fā)展與就業(yè)服務(wù)。學(xué)校注重強化學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在省、常州市組織的歷次職業(yè)學(xué)校技能大賽、創(chuàng)新大賽中均取得了較好成績。積極拓展學(xué)生多元成才渠道,積極參與現(xiàn)代職業(yè)教育新體系建設(shè),認真進行中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)、中高職“3+2”分段培養(yǎng)試點工作;努力辦好對口升學(xué)班,畢業(yè)生參加普通高校對口單招考試成績一直名列常州市、江蘇省同類學(xué)校前茅。2012年413名學(xué)生參加江蘇省普通高校對口招生考試,269名學(xué)生達到本科錄取分數(shù)線,本科達線率65.1%,??七_線率100%。積極實施“5112”教育富民工程,努力幫助弱勢群體脫貧致富,每年約有5%的畢業(yè)生應(yīng)征入伍;畢業(yè)生當年就業(yè)率在99%以上,同時也涌現(xiàn)了一大批創(chuàng)業(yè)致富的畢業(yè)生典型。
學(xué)校堅持為教師的發(fā)展提高服務(wù)。現(xiàn)有專任教師347人,其中:具有副教授、高級會計師等副高級以上職稱的教師122人,中級職稱的教師133人?,F(xiàn)有常州市特級教師后備人才、常州市名師工作室領(lǐng)銜人和溧陽市級以上“四類”優(yōu)秀教師、“雙師型”教師80多人;具有高級工以上或非教師系列中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的“雙師型”教師占專任專業(yè)教師的80%以上。“八五”以來,有多項課題研究成果獲常州市、溧陽市科技成果進步獎。
江蘇溧陽中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨
辦學(xué)以來,學(xué)校始終堅持“學(xué)生的未來幸福和終身發(fā)展高于一切”、“為經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,立足地方,面向地方,服務(wù)地方,在“尊嚴、發(fā)展、幸福”為核心的價值觀引領(lǐng)下,深入挖掘和大力構(gòu)建“包容向善、積極進取、務(wù)實求精”的學(xué)校核心文化,著力提升師生的“德行、責(zé)任、能力”,努力打造“德育特色鮮明、管理科學(xué)規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、辦學(xué)內(nèi)涵豐富”的辦學(xué)品牌,提升辦學(xué)水平,形成了“高職與中職教育、學(xué)歷與非學(xué)歷教育、職前與職后教育協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)格局。先后獲得江蘇省模范學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育先進集體、江蘇省德育先進學(xué)校、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體、江蘇省教育管理先進學(xué)校、江蘇省教育科研先進集體、首批省級語言文字規(guī)范化示范校、首批江蘇省和諧校園(職業(yè)學(xué)校)、全省基層依法治理先進集體、江蘇省全民國防教育先進單位、江蘇省園林式單位、江蘇省環(huán)境教育先進單位、江蘇省單位檔案工作三星級單位、江蘇省模范教工之家、常州市雙擁模范單位、常州市科技擁軍先進單位、常州市衛(wèi)生模范單位、常州市文明單位標兵、常州市教育裝備先進集體等榮譽;并被確定為首批江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)實踐基地、江蘇省教育科學(xué)研究所實驗基地、 “中華·經(jīng)典誦讀行動”試點學(xué)校、首批省級經(jīng)典誦讀基地學(xué)校、常州市中學(xué)生報務(wù)訓(xùn)練基地、常州市中小學(xué)(幼兒園)教師校本培訓(xùn)基地、溧陽市預(yù)備役軍事技術(shù)學(xué)校、溧陽市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校等。
目前,學(xué)校正處于“強內(nèi)涵、重實績、提品位、鑄品牌、促發(fā)展”的關(guān)鍵時期,全體師生同心同德、攻堅克難、奮力拼搏,努力把學(xué)校建成“理念一流、師資一流、設(shè)施設(shè)備一流、管理水平一流、教育教學(xué)質(zhì)量一流”的“以中等職業(yè)教育為主,融高等職業(yè)教育、成人教育、遠程教育于一體”的“溧陽人民心目中的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”,成為全國中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范,在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和示范輻射作用。
地址:江蘇省常州市溧陽市溧城鎮(zhèn)燕山南路1號
分類:中專專業(yè)
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分類:中專專業(yè)
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分類:中專專業(yè)
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分類:中專專業(yè)
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分類:中專專業(yè)
每一個人的學(xué)習(xí)都是個人的事情,老師和同學(xué)只能起到促進的作用,真正的學(xué)習(xí)還是要自己去把握,學(xué)生要有自己的主見,最后學(xué)習(xí)的效
學(xué)習(xí)我們總是反反復(fù)復(fù),學(xué)習(xí)過程中也是需要復(fù)習(xí)的,真正的學(xué)會一項技能時候需要你去應(yīng)用的,沒有實戰(zhàn)你的學(xué)到的知識也無法施展,
學(xué)校的學(xué)習(xí)有局限性,但總比自己浪費時間要好得多,隨著年齡的增長記憶知識就變得更加難,但你不要就此放棄學(xué)習(xí)的習(xí)慣,現(xiàn)在可能
一個學(xué)生能夠產(chǎn)生的能量是有限的,但一群學(xué)生能夠做出的成就就是巨大的,所以你要通過其他人來幫助你完成更大的目標。團體的力量
學(xué)校的門檻越來越高,這與社會的發(fā)展有直接的關(guān)聯(lián),你想要跟上社會發(fā)展的步伐,那努力學(xué)習(xí)就必不可少。你現(xiàn)在的努力不僅僅是自己
機會很多時候不會落在我們頭上,我們就需要自己去尋找機會了,報考好學(xué)校的機會還是要把握住的,這時候如果選擇了不讀書也是一種
2025江蘇溧陽中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:會計、工程造價、機電一體化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車營銷與維修、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護
大家都是平凡人,就不要有太宏大的目標了。學(xué)習(xí)不要有太多的負擔(dān),盡自己最大的努力進行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的結(jié)果不要太在意,學(xué)習(xí)的過程
學(xué)校和學(xué)習(xí)有關(guān)系,但不是絕對性的關(guān)系,真正優(yōu)秀的學(xué)生在不好的學(xué)校里也能夠保持優(yōu)秀,學(xué)校好你會有更好的學(xué)習(xí)資源,所以學(xué)生還
關(guān)于分數(shù)問題,很多家長和同學(xué)在畢業(yè)季都很緊張,職業(yè)學(xué)校和高中不同,如果分數(shù)達不到就不能錄取,職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)層次不同,錄取
學(xué)生對自身的定位是需要經(jīng)歷些事情才能夠獲得的,人想要成功不是一件容易的事情,但我們不能因為一點點的挫折就放棄對學(xué)習(xí)的投入
同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候,都會考慮到學(xué)校的招生計劃,學(xué)校的招生簡章里包含招生計劃、人數(shù)、學(xué)制等重要信息,學(xué)校會按照招生簡章
學(xué)習(xí)資源的增多也給我們帶來了煩惱,但學(xué)習(xí)的耐心我們還是要保持住。學(xué)生要知道一個人的專注力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不要被周圍的其他事
學(xué)校的學(xué)生可能都是不同性格的,但我們要學(xué)會換位思考,不能每一個人的成長環(huán)境都相同,所以當遇到分歧的時候,你要冷靜的對待,
在選學(xué)校的時候,很多同學(xué)因為只看了招生簡章,對于學(xué)校很多信息還不夠了解,所以不能很準確的填報志愿,可以先通過學(xué)校的招辦電
現(xiàn)在家庭條件都不錯,所以同學(xué)們對于學(xué)校環(huán)境的要求也會更高,現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校比較多,辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校辦學(xué)環(huán)境可能不一定好,但
選擇學(xué)校階段,家長和同學(xué)都會在意學(xué)校的學(xué)費問題,現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校都屬于國家大力扶持,中專學(xué)費都進行了減免,只需要交雜費和住宿
關(guān)于專業(yè)問題,不僅是同學(xué)比較糾結(jié)的事情,很多家長也很糾結(jié),國家發(fā)展太快,很多專業(yè)都是后期應(yīng)運而生的專業(yè),很多家長對于這部
在選擇學(xué)校的時候,很多同學(xué)和家長都會擔(dān)心招生簡章和計劃,忽略了招生要求,因為招生要求也很重要,如果分數(shù)滿足的情況下,不符
在選擇學(xué)校的時候,同學(xué)們都會考慮后期發(fā)展的問題,如升學(xué)問題、就業(yè)問題、師資問題、專業(yè)問題等。很多同學(xué)經(jīng)歷過中考后就會覺得