皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學校簡介
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學校由原蕪湖地區(qū)衛(wèi)生學校更名而來,始建于1973年,是安徽省以口腔、護理專業(yè)為特色的國家普通中等專業(yè)學校。
2008年8月經(jīng)市政府批準,蕪湖地區(qū)衛(wèi)校與宣城職業(yè)技術(shù)學院合并,保留蕪湖地區(qū)衛(wèi)校整體建制。2010年宣城職業(yè)技術(shù)學院以蕪湖地區(qū)衛(wèi)校為基礎(chǔ)設(shè)置護理系,2016年9月,蕪湖地區(qū)衛(wèi)校搬遷至宣城職業(yè)技術(shù)學院校區(qū),2017年5月經(jīng)市政府批準,“蕪湖地區(qū)衛(wèi)生學校”正式更名為“皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學校”。
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學校辦學條件
目前宣城職業(yè)技術(shù)學院護理系現(xiàn)設(shè)有護理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學技術(shù)3個專業(yè),計3500余人;皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學?,F(xiàn)設(shè)有護理、口腔修復工藝2個專業(yè),在廣德、寧國、宣州區(qū)設(shè)立了3個教學點,共有學生920余人,其中本校學生294人。
附屬口腔醫(yī)院為二級口腔醫(yī)療機構(gòu),現(xiàn)有醫(yī)護人員33人,內(nèi)設(shè)科室7個,椅位22張,床位16張,租用場地位于蕪湖市康復路,建筑面積約1280平方米。
2017年8月,經(jīng)市政府批準,皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學校新校區(qū)選址位于圣俞路與桂花路交叉口西南角,宣城職業(yè)技術(shù)學院建成區(qū)東北側(cè),規(guī)劃用地面積約34.78公頃。
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學校工作方針
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學校全面貫徹黨的教育衛(wèi)生工作方針,堅持“德育為首、教學為主、育人為本、就業(yè)為先”的辦學宗旨,嚴謹治校、科學管理,注重學生德智體美全面和諧發(fā)展,在省內(nèi)外享有較高的知名度和良好聲譽。
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學校安全教育
1、假期期間,倡導全校師生員工和家長學生長假不出市、不聚集、外出必須按規(guī)定報告。提高自覺防控意識和能力,做好個人防護,減少疫情防控期間外出,規(guī)范佩戴口罩;如確需外出,盡量避免乘坐公共交通工具,不參加聚會和聚餐,不到人員密集的公共場所活動,尤其是空氣流動性差的地方。
2、食品衛(wèi)生教育:不要隨便購買路邊無證經(jīng)營的小攤、小販的飲料、食品,以防食物中毒;要勤洗澡、勤洗手,以防病從口入。不暴飲暴食。
3、防溺水教育:嚴禁私自到河流、池塘游玩、戲水,以防溺水事故。
4、消防安全教育:提醒孩子注意居家用電用氣安全;身上不攜帶打火機、火柴等明火;不野外用火;不隨地燃燒雜草、紙張、不到處燃放鞭炮等,以防發(fā)生森林火災(zāi)事故。
5、交通安全教育:外出時要遵守交通規(guī)則,不要私自騎車;外出要乘坐有營運資質(zhì)的客運車,不攜帶危險品上車。
6、其他法律教育:引導孩子遵紀守法,自我約束,不參與打架斗毆、偷竊、搶劫等違法行為,不涉足非法經(jīng)營的“三廳兩吧”;不破壞公共財物和他人財物
7、引導孩子利用假期,多看一些課外讀物,多參加有益的活動,豐富自己的視野,鍛煉自己各方面的能力。
8、引導孩子文明交往,不接交社會閑雜人員,不要隨便讓孩子在外留宿,不抽煙酗酒,不聚眾鬧事,文明健康上網(wǎng)。
9. 假期返校后學生按照要求必須佩戴口罩。學校倡導家校共育,鼓勵學生自備口罩。
地址:安徽省宣城市薰化路698號
分類:中專專業(yè)
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學校開設(shè)的專業(yè)有:護理、康復技術(shù)、口腔修復工藝、醫(yī)學檢驗技術(shù)、藥劑、眼視光與配鏡。一、皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學校開設(shè)的
我們的父母有很多都沒有知識儲備,所以在學習上是沒辦法幫助你的。人的知識是需要通過學習來獲得,人的見識是需要通過你出去走走
學習是一個綜合能力的提升,學生的分數(shù)有時候不是自己可以左右的,和自己的學習條件以及家庭條件有很大的關(guān)系,有些因素是我們無
學生以前沒有學到知識也沒關(guān)系,從現(xiàn)在開始也不晚,一個差生也是可以經(jīng)過改造獲得更高的成績的,學生不要定格于一時的結(jié)果,你要
學生在網(wǎng)絡(luò)上了解學??倳ふ艺`差,所以還是要線下具體考察,獲取信息的方式可以多種多樣,有些學校的招生是有忽悠性的,只有你
學生要學會接受自己的完美,努力提升自己,事情沒有完美的結(jié)局,所以學生不要過分的追求完滿的結(jié)果,而在一件事情上浪費太多的時
學校的學習是更有利于學生形成系統(tǒng)知識的,每一個人都是有夢想的,只是夢想的大小不同,有夢想的人就應(yīng)該不斷的學習,有了知識才
學校的發(fā)展給學生帶來了更多的機遇,真正的學習事宜還是要學生自己來把握。學校的好壞不能決定一個人的發(fā)展,但很多學生把學不好
學習成績的提升是需要分配好各項科目的,一個勁的學習不一定就會有好的成績,學習有時候也是講求技巧的。學校能夠提供給你的只有
學校和學生應(yīng)該是互利互惠的,選擇學校要從自身的需求出發(fā),學生要時刻關(guān)注相關(guān)的信息,有些學校也是會有中專升本科的班級,這樣
不同的環(huán)境造就了不同的人。學生有千千萬,不是每一個人都有巨大的野心,所以家長也不要逼迫自己的孩子進行學習,他們的生活方式
學校在大城市會更好的進行招生,因為位置直接決定了就業(yè)的問題。一些一線二線的城市,學校的生源都是很高的,因為考慮到就業(yè)很好
行業(yè)的發(fā)展一直和互聯(lián)網(wǎng)掛鉤,所以學習科學專業(yè)的學生也可以去了解下計算機相關(guān)的知識,在以后的工作中總能夠用到。學生可以現(xiàn)在
學校的類型不同學費也有差異,學生盡量選擇有發(fā)展前景的學校。學生要根據(jù)自己的目標來選擇,選擇當醫(yī)生或者技術(shù)人員都是需要你自
學校和學生之間是一種合作的事情,只有達成共識才能夠獲得利益的最大化。學習不是一天兩天可以完成的事情,要從長計議的進行學習
學校學到的知識總會有用武之地,一些不會的技能和課程,通過學習是可以獲得的,之后依靠這些技術(shù)是可以找到自己的價值,長期的學
現(xiàn)代有能力的人會更公平的獲得就業(yè)機會,員工可以換工作,企業(yè)也可以尋找更有能力的員工,所以你想要有好的發(fā)展,一定要好好的學
家長對教育很多情況是不了解的,所以存在一些誤導性的觀點。覺得上大學就輕松了,這是一種自我催眠的教育方式,人生哪有輕松二字
學生可以選擇不讀書,但你要知道自己要承受的后果。很多的企業(yè)還是在乎學歷的,沒有學歷的學生以后的選擇只能是社會最底層人員,
學習有時候不是為了成功,而是為了自己的人生更豐富多彩?,F(xiàn)在可能看不到多大的效果,但長期的堅持會讓你有更多的選擇,學生都是