皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校簡介
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校由原蕪湖地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校更名而來，始建于1973年，是安徽省以口腔、護(hù)理專業(yè)為特色的國家普通中等專業(yè)學(xué)校。
2008年8月經(jīng)市政府批準(zhǔn)，蕪湖地區(qū)衛(wèi)校與宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并，保留蕪湖地區(qū)衛(wèi)校整體建制。2010年宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院以蕪湖地區(qū)衛(wèi)校為基礎(chǔ)設(shè)置護(hù)理系，2016年9月，蕪湖地區(qū)衛(wèi)校搬遷至宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，2017年5月經(jīng)市政府批準(zhǔn)，“蕪湖地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校”正式更名為“皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校”。
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)條件
目前宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系現(xiàn)設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)3個專業(yè)，計3500余人;皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校現(xiàn)設(shè)有護(hù)理、口腔修復(fù)工藝2個專業(yè)，在廣德、寧國、宣州區(qū)設(shè)立了3個教學(xué)點(diǎn)，共有學(xué)生920余人，其中本校學(xué)生294人。
附屬口腔醫(yī)院為二級口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有醫(yī)護(hù)人員33人，內(nèi)設(shè)科室7個，椅位22張，床位16張，租用場地位于蕪湖市康復(fù)路，建筑面積約1280平方米。
2017年8月，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校新校區(qū)選址位于圣俞路與桂花路交叉口西南角，宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成區(qū)東北側(cè)，規(guī)劃用地面積約34.78公頃。
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校工作方針
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校全面貫徹黨的教育衛(wèi)生工作方針，堅持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本、就業(yè)為先”的辦學(xué)宗旨，嚴(yán)謹(jǐn)治校、科學(xué)管理，注重學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展，在省內(nèi)外享有較高的知名度和良好聲譽(yù)。
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校安全教育
1、假期期間，倡導(dǎo)全校師生員工和家長學(xué)生長假不出市、不聚集、外出必須按規(guī)定報告。提高自覺防控意識和能力，做好個人防護(hù)，減少疫情防控期間外出，規(guī)范佩戴口罩;如確需外出，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會和聚餐，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。
2、食品衛(wèi)生教育：不要隨便購買路邊無證經(jīng)營的小攤、小販的飲料、食品，以防食物中毒;要勤洗澡、勤洗手，以防病從口入。不暴飲暴食。
3、防溺水教育：嚴(yán)禁私自到河流、池塘游玩、戲水，以防溺水事故。
4、消防安全教育：提醒孩子注意居家用電用氣安全;身上不攜帶打火機(jī)、火柴等明火;不野外用火;不隨地燃燒雜草、紙張、不到處燃放鞭炮等，以防發(fā)生森林火災(zāi)事故。
5、交通安全教育：外出時要遵守交通規(guī)則，不要私自騎車;外出要乘坐有營運(yùn)資質(zhì)的客運(yùn)車，不攜帶危險品上車。
6、其他法律教育：引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法，自我約束，不參與打架斗毆、偷竊、搶劫等違法行為，不涉足非法經(jīng)營的“三廳兩吧”;不破壞公共財物和他人財物
7、引導(dǎo)孩子利用假期，多看一些課外讀物，多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。
8、引導(dǎo)孩子文明交往，不接交社會閑雜人員，不要隨便讓孩子在外留宿，不抽煙酗酒，不聚眾鬧事，文明健康上網(wǎng)。
9. 假期返校后學(xué)生按照要求必須佩戴口罩。學(xué)校倡導(dǎo)家校共育，鼓勵學(xué)生自備口罩。
地址：安徽省宣城市薰化路698號
分類：中專專業(yè)
地址：安徽省宣城市薰化路698號
分類：中專專業(yè)
地址：安徽省宣城市薰化路698號
分類：中專專業(yè)
皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、康復(fù)技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、藥劑、眼視光與配鏡。一、皖南醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的
我們的父母有很多都沒有知識儲備，所以在學(xué)習(xí)上是沒辦法幫助你的。人的知識是需要通過學(xué)習(xí)來獲得，人的見識是需要通過你出去走走
學(xué)習(xí)是一個綜合能力的提升，學(xué)生的分?jǐn)?shù)有時候不是自己可以左右的，和自己的學(xué)習(xí)條件以及家庭條件有很大的關(guān)系，有些因素是我們無
學(xué)生以前沒有學(xué)到知識也沒關(guān)系，從現(xiàn)在開始也不晚，一個差生也是可以經(jīng)過改造獲得更高的成績的，學(xué)生不要定格于一時的結(jié)果，你要
學(xué)生要學(xué)會接受自己的完美，努力提升自己，事情沒有完美的結(jié)局，所以學(xué)生不要過分的追求完滿的結(jié)果，而在一件事情上浪費(fèi)太多的時
學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上了解學(xué)校總會尋找誤差，所以還是要線下具體考察，獲取信息的方式可以多種多樣，有些學(xué)校的招生是有忽悠性的，只有你
學(xué)校的學(xué)習(xí)是更有利于學(xué)生形成系統(tǒng)知識的，每一個人都是有夢想的，只是夢想的大小不同，有夢想的人就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，有了知識才
學(xué)習(xí)成績的提升是需要分配好各項科目的，一個勁的學(xué)習(xí)不一定就會有好的成績，學(xué)習(xí)有時候也是講求技巧的。學(xué)校能夠提供給你的只有
學(xué)校的發(fā)展給學(xué)生帶來了更多的機(jī)遇，真正的學(xué)習(xí)事宜還是要學(xué)生自己來把握。學(xué)校的好壞不能決定一個人的發(fā)展，但很多學(xué)生把學(xué)不好
學(xué)校和學(xué)生應(yīng)該是互利互惠的，選擇學(xué)校要從自身的需求出發(fā)，學(xué)生要時刻關(guān)注相關(guān)的信息，有些學(xué)校也是會有中專升本科的班級，這樣
不同的環(huán)境造就了不同的人。學(xué)生有千千萬，不是每一個人都有巨大的野心，所以家長也不要逼迫自己的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們的生活方式
學(xué)校在大城市會更好的進(jìn)行招生，因為位置直接決定了就業(yè)的問題。一些一線二線的城市，學(xué)校的生源都是很高的，因為考慮到就業(yè)很好
行業(yè)的發(fā)展一直和互聯(lián)網(wǎng)掛鉤，所以學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生也可以去了解下計算機(jī)相關(guān)的知識，在以后的工作中總能夠用到。學(xué)生可以現(xiàn)在
學(xué)校和學(xué)生之間是一種合作的事情，只有達(dá)成共識才能夠獲得利益的最大化。學(xué)習(xí)不是一天兩天可以完成的事情，要從長計議的進(jìn)行學(xué)習(xí)
學(xué)校的類型不同學(xué)費(fèi)也有差異，學(xué)生盡量選擇有發(fā)展前景的學(xué)校。學(xué)生要根據(jù)自己的目標(biāo)來選擇，選擇當(dāng)醫(yī)生或者技術(shù)人員都是需要你自
現(xiàn)代有能力的人會更公平的獲得就業(yè)機(jī)會，員工可以換工作，企業(yè)也可以尋找更有能力的員工，所以你想要有好的發(fā)展，一定要好好的學(xué)
學(xué)校學(xué)到的知識總會有用武之地，一些不會的技能和課程，通過學(xué)習(xí)是可以獲得的，之后依靠這些技術(shù)是可以找到自己的價值，長期的學(xué)
家長對教育很多情況是不了解的，所以存在一些誤導(dǎo)性的觀點(diǎn)。覺得上大學(xué)就輕松了，這是一種自我催眠的教育方式，人生哪有輕松二字
學(xué)習(xí)有時候不是為了成功，而是為了自己的人生更豐富多彩?，F(xiàn)在可能看不到多大的效果，但長期的堅持會讓你有更多的選擇，學(xué)生都是
學(xué)生可以選擇不讀書，但你要知道自己要承受的后果。很多的企業(yè)還是在乎學(xué)歷的，沒有學(xué)歷的學(xué)生以后的選擇只能是社會最底層人員，
