蘇州科技學(xué)院附屬中學(xué)(吳江市松陵高級中學(xué))，原吳江市松陵第一中學(xué)，始建校于1974年。2005年7月，初、高中分設(shè)，獨立建制成吳江市松陵高級中學(xué)，并于同年創(chuàng)建成江蘇省三星級高中。2007年與高校緊密合作，成為蘇州科技學(xué)院附屬中學(xué)。今年正在積極創(chuàng)建省四星級高中。學(xué)校占地68660.15平方米，有教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三個相對獨立的區(qū)域。

學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，有專用的體育館、藝術(shù)樓、科文樓、實驗樓等，設(shè)施齊全，利用高效。學(xué)?，F(xiàn)有36個班級，1448名學(xué)生;123位專任教師中，擁有中、高職稱的教師77名，吳江市級以上骨干教師占專任教師總數(shù)的32.5%。學(xué)校教師隊伍年輕而有活力，愛崗敬業(yè)、合作求進，素質(zhì)過硬。

學(xué)校堅持“錯位發(fā)展、超越自我”的辦學(xué)理念，秉承“超越自我，精誠致遠”的校訓(xùn)，重視學(xué)生人文精神、藝術(shù)素養(yǎng)、實踐能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，追求造就個性化的、有特長的、具有競爭力的創(chuàng)新型人才，現(xiàn)已形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校每年升學(xué)率在98%以上，畢業(yè)生進入社會，有較強的適應(yīng)力和競爭力。盡管辦學(xué)歷史不長，但已經(jīng)有一批學(xué)生畢業(yè)后成為優(yōu)秀的企業(yè)管理者和地方行政領(lǐng)導(dǎo)。

鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)異的辦學(xué)成績，使學(xué)校先后榮獲江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校、江蘇省體育項目傳統(tǒng)學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省模范教工之家、蘇州市依法治校先進學(xué)校、蘇州市教育信息化示范學(xué)校、蘇州市雙語實驗學(xué)校、蘇州市突出貢獻學(xué)校和吳江市教育成果顯著學(xué)校等多項殊榮。

學(xué)校將繼續(xù)堅持錯位發(fā)展戰(zhàn)略，打造藝體特色品牌，探索國際化教育，推進教師專業(yè)化發(fā)展，凝心聚力、務(wù)實求進，向江蘇省四星級高中、江蘇省特色名校邁進。

校訓(xùn)：越越自我、精誠致遠校風(fēng)：求實、創(chuàng)新 在治校過程中，必須牢牢把握“求實”，即全面了解實情，堅持立足校本、人本，實事求是、腳踏實地從每一件小事做起，做好每一件小事，達成教育與管理過程的精致化。 在辦學(xué)理念上，立求不斷“創(chuàng)新”。走錯位發(fā)展之路，打造學(xué)校特色品牌，是學(xué)校永恒的追求。辦學(xué)策略的創(chuàng)新、育人方法的創(chuàng)新、教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新、管理模式的創(chuàng)新等，積極應(yīng)對學(xué)校的自身基礎(chǔ)和區(qū)域文化的特點，順應(yīng)時代的需求，努力使學(xué)校不斷攀升。教風(fēng)：嚴謹、博愛 “嚴謹”是教師必須具備的學(xué)術(shù)態(tài)度和從教態(tài)度，為了不讓學(xué)生得到任何一個錯誤的、模糊的知識信息，每一位教師必須認真、充分地準備好每一堂課，讓學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地領(lǐng)會，做到精益求精。 “博愛”是一種師德的體現(xiàn)，要求每一位教師以博大的胸懷，去接受容納每一個學(xué)生(包括他們的缺點)，去愛護他們，精心哺育他們，使他們快樂成長。學(xué)風(fēng)：致誠、求真 “致誠”是做人的基本準則，誠實、誠信、忠誠都應(yīng)該從學(xué)生做起，學(xué)校的德育離不開這一“誠”字，有了這個“誠”字，就有了一份社會的責(zé)任心。 “求真”是一種學(xué)習(xí)、求知的態(tài)度，也是陶行知教育思想的真實體現(xiàn)，要求每一個學(xué)生腳踏實地地學(xué)習(xí)，求得真知，懂得真理，學(xué)做真人。

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