蕪湖市第十二中學(Wuhu NO.12 Middle School)是安徽省蕪湖市的一所公辦中學，為安徽省首屆文明校園、安徽省體育傳統(tǒng)項目學校，是安徽省示范高級中學。“蕪湖縣學”自晚清以來，先后改辦、易名為襄垣學堂(1905年)，襄垣高等小學校，私立襄垣中學(1919年)，蕪湖縣立初級中學(1946年)，蕪湖師范學校，蕪鋼“五七”中學，1972年正式定名為蕪湖市第十二中學。2005年，蕪湖市委、市政府著眼于未來教育發(fā)展大局，易地重建十二中。截至2023年2月，學校占地243畝，校園總建筑面積6.3萬平方米。
悠悠學府，人文薈萃，學校前身 —— “蕪湖縣學”曾培養(yǎng)了著名的南宋愛國詞人張孝祥、明代畫家蕭尺木，清代畫家黃鉞等知名人士;學校在“蕪湖師范”辦學階段，為國家輸送了數(shù)以千計的教師和干部;學校在恢復高考以來，先后為全國高等院校輸送了近萬名合格新生，為國家培養(yǎng)了大批棟梁。
坐落于老校園內(nèi)的“大成殿”，始建于北宋元符年間，它是蕪湖學宮最古老的主體建筑，也是蕪湖昌明文化的象征，它一直列為市級重點保護文物。“大成殿”兩側(cè)立有數(shù)塊名碑，其中北宋大書法家米芾的“蕪湖縣學記碑”、唐代大書法家李陽冰的“謙卦碑”，在中國書法史上都是重要的名碑，均被列為省級重點保護文物，是古老而珍貴的人文景觀。
蕪湖市第十二中學是安徽省示范高中。學校歷史悠久，早在北宋元符三年(公元1100年)，蕪湖歷史上第一所官辦最高學府 ——蕪湖縣儒學便創(chuàng)立于儒林街十二中老校區(qū)內(nèi)，距今已有900多年的歷史。“蕪湖縣學”先后改辦、易名為襄垣學堂(1905年)，襄垣高等小學校，私立襄垣中學(1919年)，蕪湖縣立初級中學(1946年)，蕪湖師范學校，1969年“文化大革命”中，師范停辦，改設普通中學 —— 蕪鋼“五七”中學，直至1972年學校正式定名為蕪湖市第十二中學，1978年經(jīng)市政府批準，定為市重點中學。
蕪湖市第十二中學是安徽省示范高中。學校現(xiàn)占地面積243畝，校舍總體規(guī)劃建筑面積6.3萬㎡，其中，已建成的教學樓14863㎡，實驗樓6275㎡，辦公樓5836㎡，藝術館2995㎡，圖書科技館3331㎡，此外還有學生公寓18000㎡，食堂5530㎡，以及近6000㎡的體育館、游泳館。學校辦學規(guī)模為40個高中教學班，3000余名學生，180余名在崗教職工。
多年來，在黨和政府的親切關懷下，在全校師生員工的共同努力下，學校得到迅速發(fā)展，各方面工作取得了令人矚目的成績：學校教學設備先進，除了設有配套的理化生實驗室、計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、教師電子備課室、師生電子閱覽室、音樂室、美術室、語音室外，還建有天文臺、數(shù)字化天象廳、模擬生態(tài)標本室、數(shù)字化綜合探究實驗室、機器人教室、通用技術教室、地理教室、歷史教室、心理咨詢室和校園電視臺以及音樂廳、報告廳;圖書館藏書71000冊;學校是安徽省現(xiàn)代教育技術實驗學校，為適應新世紀的需要，學校正在實施“教育信息化”工程，力求以信息化帶動學校教育的現(xiàn)代化;學校建有標準的足球田徑場，另有體操運動區(qū)、籃球、排球、網(wǎng)球場等運動場地，能充分滿足體育教學、競賽和師生健身的需要。
學校具有高、中級職稱的人員達120名，具有碩士研究生學位的教師達20余名，有省特級教師1名，省市教壇新星、骨干教師15名，省市先進教師、優(yōu)秀園丁和優(yōu)秀黨員等先進人物30余名。學校注重師資隊伍的建設，實施培養(yǎng)名師的“百優(yōu)工程”。堅持以愛心教育為重點，強化師德;以法制教育為重點，規(guī)范師道;以繼續(xù)教育為重點，磨練師技;以培養(yǎng)青年教師為重點，構(gòu)建師資梯隊。通過引進、選配、調(diào)整、培訓和開展富有特色的“新優(yōu)結(jié)對，互學共進”等各類教育活動，已經(jīng)形成一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍。
以人為本，以師生發(fā)展為本，為學生終身發(fā)展奠基。學校辦學理念先進，辦學特色鮮明，辦學成效顯著。作為一所省示范高中，我們堅持在創(chuàng)新教育的理念和實踐上力求有所作為，體現(xiàn)示范。學校多年來一直堅持“三個面向”，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，始終堅持“以人為本，以師生發(fā)展為本，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，把辦學目標定位在“學校規(guī)范加特色，學生優(yōu)良加特長”的基點上，為適應社會和學生發(fā)展的需要，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，學校正致力于構(gòu)建并實踐一種全新的“610”素質(zhì)教育模式，要求學生做到“六個學會”，達到“十項指標”，努力探索一條既五育并舉，全面發(fā)展，又特長明顯，個性發(fā)展的育人之路。“610”工程的實施，促進了學校從知識教育為重點向人格塑造和能力培養(yǎng)為重點的轉(zhuǎn)移，使學校出現(xiàn)勃勃生機，取得了顯著的效果，學校連續(xù)榮獲“市級辦學水平綜合評估優(yōu)秀等級”，榮獲“蕪湖市首批A級人民滿意學校”，“安徽省先進單位”等榮譽稱號。
