威海常春藤國際學(xué)校初中部簡介
威海常春藤國際學(xué)校是英國劍橋考試委員會(huì)(Cambridge International Examinations,簡稱CIE)在威海市區(qū)內(nèi)唯一授權(quán)的劍橋國際考試中心。同時(shí)也是威海市教育局批準(zhǔn)的威海市第一家專業(yè)從事海外留學(xué)教育的全日制學(xué)校。學(xué)校旨在為有意去國外留學(xué)的國內(nèi)高中生和初中生提供通往國外高校的平臺(tái)以及提供國外優(yōu)質(zhì)的教育理念和教育課程。
威海常春藤國際學(xué)校初中部辦學(xué)特色
目前學(xué)校已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、韓國等國家的著名大學(xué)開展了不同形式的合作,為適應(yīng)留學(xué)市場需求,今后還將不斷尋求優(yōu)秀的合作伙伴,開設(shè)更多的國際交流項(xiàng)目。我們的國際班課程按照高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高品位的教育理念和小班化、個(gè)性化的教學(xué)模式,配備了最優(yōu)秀的教師隊(duì)伍及管理團(tuán)隊(duì)。有來自國外本土的老師,有海外留學(xué)歸來的名師,小班化配有專職班主任,全程對學(xué)生跟蹤和輔導(dǎo)。
威海常春藤國際學(xué)校初中部辦學(xué)優(yōu)勢
優(yōu)勢一:采用國際通用課程,證書認(rèn)可度高劍橋高中課程已被美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、新加坡等國家和地區(qū)認(rèn)可。初中畢業(yè)生在常青藤國際預(yù)科學(xué)校學(xué)習(xí)三年并參加劍橋大學(xué)國際考試委員會(huì)的全球統(tǒng)一考試后可直接申請這些國家中所有英語授課的大學(xué)。
優(yōu)勢二:教學(xué)模式先進(jìn),注重能力培養(yǎng),提前營造大學(xué)環(huán)境威海常青藤國際預(yù)科學(xué)校完全采用原版英文教材,實(shí)行外教授課和小班化教學(xué)。不僅注重知識(shí)的傳授,更強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和研究能力的培養(yǎng)。此外,常青藤國際預(yù)科學(xué)校優(yōu)秀的雙語教師對學(xué)生進(jìn)行額外輔導(dǎo),使學(xué)生能更好地適應(yīng)全英文教學(xué)環(huán)境。
優(yōu)勢三:專業(yè)的出國生涯規(guī)劃和全方位的國外大學(xué)申請指導(dǎo)學(xué)生從入學(xué)開始,將在專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師的幫助下,制定專業(yè)的、目標(biāo)清晰的留學(xué)規(guī)劃,使學(xué)生在每一年都有目標(biāo)和定位。除學(xué)習(xí)成績外,國外大學(xué)在錄取新生時(shí)也很重視學(xué)生的社會(huì)經(jīng)歷。學(xué)生可通過參加課外俱樂部、帆船夏令營、高爾夫等一系列活動(dòng)等方式增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和人生閱歷,為申請世界名校又增加一份保障。
相信大部分人在報(bào)考學(xué)校前,除了去查詢招生信息以外,家長也要去查詢這個(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)和其他收費(fèi)情況,或者說是這所學(xué)校的綜合性價(jià)
同學(xué)們在報(bào)考一所學(xué)校之前,同學(xué)們要對學(xué)校的招生簡章進(jìn)行仔細(xì)的查看,這是很有必要的。因?yàn)檎猩喺吕镉泻芏鄬ν瑢W(xué)們的報(bào)考有利
同學(xué)們在報(bào)讀一所自己心儀的學(xué)校之前,不僅僅要求了解這所學(xué)校的招生信息,也要去了解這所學(xué)校有關(guān)的報(bào)名條件以及報(bào)名方式等。下
很多學(xué)生對學(xué)校的很多信息不太了解,這個(gè)時(shí)候就需要大家通過電話聯(lián)系學(xué)校的招生辦咨詢相關(guān)問題的答案,所以了解學(xué)校的聯(lián)系方式是
大家通過對學(xué)校的招生簡章簡單了解以后對學(xué)校還是比較感興趣的,想去學(xué)??纯磳W(xué)校的教學(xué)環(huán)境和周邊環(huán)境,交通是否便利,這些都是
招生計(jì)劃是每個(gè)學(xué)校都會(huì)有的計(jì)劃,而且會(huì)和每年的政策去改變,所以提前了解是很有必要的,了解下學(xué)校開設(shè)的班級以及招生的人數(shù),
我們在考試后,在選擇相應(yīng)的學(xué)校的時(shí)候,大家在選擇時(shí)都比較關(guān)注一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,會(huì)提出這所學(xué)校好不好,怎么樣之類的問題,
信息化飛速發(fā)展的社會(huì)想了解一個(gè)學(xué)??梢酝ㄟ^多種途徑,確實(shí)方便了我們找學(xué)校的一個(gè)過程,同時(shí)也存在一些弊端,比如網(wǎng)上搜索的關(guān)