創(chuàng)建于1947年11月，始名河北省私立新生中學(xué)，為當(dāng)時(shí)唐山市“獻(xiàn)校祝嘏”運(yùn)動(dòng)集開灤員工一日工資所建。解放后，先后易名唐山新生中學(xué)、唐山第十二中學(xué)、開灤第二中學(xué)， 2004年學(xué)校劃歸唐山市教育局直屬，更名“唐山市開灤第二中學(xué)”。66年風(fēng)雨兼程，66年只爭(zhēng)朝夕。學(xué)校于1978年被確立為河北省首批重點(diǎn)中學(xué)，曾被譽(yù)為“河北省企業(yè)辦學(xué)的一面旗幟”，享有“人才的培養(yǎng)基地”“大學(xué)生的搖籃”之美譽(yù)，是唐山高中教育一顆璀璨的明珠。

開灤二中現(xiàn)有東、西兩個(gè)高中校區(qū)。東校區(qū)地處古冶區(qū)金山新城，遠(yuǎn)離喧囂的鬧市。校園內(nèi)鳥語花香，樹木蔥蔥，有懸鈴木、銀杏、側(cè)柏、圓柏、雪松、油松、水杉、云杉等名貴樹木60多種，校園一年四季景致紛呈，“春有花，夏有綠，秋有果，冬有景”，極具“古代書院”氣質(zhì)。學(xué)校連續(xù)三十年被唐山市評(píng)為花園式單位，曾榮膺全國煤炭系統(tǒng)“造林綠化四十佳”和河北省“花園式單位”，被譽(yù)為“天然氧吧”“讀書圣地”。2012年，教學(xué)樓與科教樓改造工程竣工投入使用，這一富有歐美建筑風(fēng)格的紅色建筑，在菁菁校園中分外奪目。彰顯“以人為本”設(shè)計(jì)理念新建的學(xué)生食堂、學(xué)生公寓亦已拔地而起。紅色建筑、綠樹環(huán)繞、花草映襯、書聲瑯瑯，歷史積淀深厚的美麗開二煥發(fā)新的容顏。

西校區(qū)地處路南區(qū)，交通便捷，毗鄰南湖景區(qū)和冀東烈士陵園，在開展愛國主義教育、遠(yuǎn)足勵(lì)志等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。校園內(nèi)綠樹依依，改造新建的呈“回”字型綜合教學(xué)樓寬敞明亮，教學(xué)樓四面環(huán)抱的空地被辟成植物園，每間教室都可推窗見綠，身處鬧市而不喧囂，是學(xué)習(xí)、生活的“世外桃源”。

唐山開灤第二中學(xué)成績(jī)

校園文化的核心，是價(jià)值觀念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向的培育，是高尚健康的人格與人品的塑造。奔流著百年開灤文化浸潤的血液，秉承著持續(xù)和諧發(fā)展的基因，開灤二中形成了別具特色的校園文化精髓：“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，“崇德敬業(yè)，篤學(xué)進(jìn)取”的開二精神(核心價(jià)值觀)，“全面發(fā)展、團(tuán)結(jié)活躍、文明尚雅、勵(lì)精報(bào)國”的校風(fēng)，“敬業(yè)重德、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、言傳身教、愛生育才”的教風(fēng)，“勤學(xué)好問、尊師守紀(jì)、自強(qiáng)奮進(jìn)、比學(xué)幫超”的學(xué)風(fēng)，以及“以章治校，以情感人，德育導(dǎo)向，五育協(xié)調(diào)”的辦學(xué)特色。

建校以來，開灤二中積累了驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)，為國家培育了數(shù)以萬計(jì)的各類優(yōu)秀學(xué)子，涌現(xiàn)出一大批著名科學(xué)家、軍中驕子、教壇英才、企業(yè)才俊、體育之星、政界精英、醫(yī)林奇葩、法律衛(wèi)士，我國著名數(shù)學(xué)家張廣厚，著名的生物物理學(xué)家、科普作家王谷巖等，是眾多優(yōu)秀畢業(yè)生中的杰出代表?；謴?fù)高考招生以來，學(xué)校已經(jīng)為高等院校輸送了20000余名高素質(zhì)學(xué)生，其中有9000多人考入清華、北大等名牌重點(diǎn)大學(xué)。在不同等生源條件下，學(xué)校二本上線率曾在唐山市創(chuàng)下了“五連冠”的佳績(jī)。近年來，全體開二人戮力同心，迎難而上，高考成績(jī)?cè)谑袇^(qū)繼續(xù)保持領(lǐng)先態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的奮斗目標(biāo)。學(xué)校培育的莘莘學(xué)子，遍布海內(nèi)外。

唐山開灤第二中學(xué)師資

荀子云：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”。擁有一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)硬的教師隊(duì)伍，是學(xué)校永葆青春活力的秘訣所在，學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，溶入了每一代開二人的心血和汗水。多年來，學(xué)校先后涌現(xiàn)全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者7人，省級(jí)特級(jí)教師8人、省級(jí)優(yōu)秀教師(優(yōu)秀園丁)7人、河北省三育人先進(jìn)工作者2人、省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人2人、河北省新世紀(jì)“三三三人才工程”第三層次人選2人、省級(jí)優(yōu)秀班主任1人、全國煤炭基礎(chǔ)教育學(xué)科帶頭人4人、市級(jí)首批學(xué)科帶頭人6人、唐山市十佳教師2人、唐山市優(yōu)秀教師21人、省市名師7人等一大批教育教學(xué)精英，他們的名字和功績(jī)將永遠(yuǎn)鐫刻在開灤二中的發(fā)展史冊(cè)中。

唐山開灤第二中學(xué)發(fā)展

教師為本。近年來，學(xué)校以“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛”為教師專業(yè)成長發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是不拘一格招納賢才，特別是著眼新課程改革對(duì)教師更高素質(zhì)的新要求，積極引進(jìn)國家211、985工程綜合性大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀研究生，及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液;二是開展以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的專項(xiàng)師德教育活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)、“人人有責(zé)，個(gè)個(gè)出力”的責(zé)任意識(shí)、“不進(jìn)則退，慢進(jìn)亦退”的危機(jī)意識(shí)、“嚴(yán)肅作風(fēng)，遵章守紀(jì)”的紀(jì)律意識(shí)、“比學(xué)趕超、爭(zhēng)先進(jìn)位”的進(jìn)取意識(shí)，引領(lǐng)教師注重提升文化素養(yǎng)，追求事業(yè)幸福感;三是基于“幸福在實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展中匯聚，卓越在踐行生涯規(guī)劃中凝結(jié)”的教師發(fā)展理念，以評(píng)選校級(jí)、省市名師為抓手，全面落實(shí)《開灤二中關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)若干意見》，按照“入門、新秀、能手、骨干、名師”的五級(jí)培養(yǎng)階梯，扎實(shí)推進(jìn)“青藍(lán)工程”和“導(dǎo)師工程”，給愛崗敬業(yè)者提供更廣闊的成才舞臺(tái)，讓名校造就名師，讓名師支撐名校;五是完善激勵(lì)機(jī)制，建立“吸引人、留住人、激發(fā)人”的工作機(jī)制，優(yōu)化教師個(gè)體和群體素質(zhì)，激活教師內(nèi)在的動(dòng)力。開灤二中教師隊(duì)伍“心中有愛、肩頭有責(zé)、腹中有墨、胸中有識(shí)、目中有人”，他們潛心治學(xué)，贏得了廣大學(xué)生家長和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

唐山開灤第二中學(xué)建設(shè)

“卓越開二”，著力打造新的增長點(diǎn)：一是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員的先鋒作用。開灤二中校區(qū)分散，但管理層人員精干，僅由6名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和15名中層干部組成。學(xué)校在中層以上干部中積極推行“零距離、零缺陷”的管理理念，著力提升干部的履職能力。一支“正確決策力、堅(jiān)定執(zhí)行力、富于創(chuàng)造力、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、群眾威信高”的中層以上干部隊(duì)伍，成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。開灤二中教職工中黨員占教職工總數(shù)的44%，學(xué)校黨委叫響“二次創(chuàng)業(yè)我建功，我是黨員我?guī)ь^”，以落實(shí)“三不讓”工作規(guī)范即“不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的事情在我手里拖延，不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓單位形象在我這里受到影響”為評(píng)比載體，引導(dǎo)廣大黨員用一流的精神狀態(tài)爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。二是實(shí)行扁平化管理模式改革。所謂學(xué)校管理扁平化，是借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理新理念在學(xué)校管理領(lǐng)域的一個(gè)嘗試，其實(shí)質(zhì)是縮減組織層次，實(shí)施任務(wù)和目標(biāo)分解，強(qiáng)化責(zé)權(quán)對(duì)等，采取分權(quán)式管理，調(diào)動(dòng)中層以上干部工作的積極性和創(chuàng)造性，提高管理效率和效能。三是搶占新課程改革前沿。開灤二中從學(xué)校生存與發(fā)展的戰(zhàn)略高度定位，自2009年以來，每年暑期都聘請(qǐng)北京師大、東北師大教育專家為全體教師進(jìn)行新課改培訓(xùn)。為使“理念”變成切實(shí)的“行動(dòng)”，制定學(xué)校新課程改革推進(jìn)意見，本著“把信任給夠、把壓力給足、把空間給寬”的工作思路，選樹新課改典型，全力推進(jìn)新課程改革，力爭(zhēng)贏在起點(diǎn)，努力做省市高中新課改的領(lǐng)跑者。

唐山開灤第二中學(xué)成果

50余年來，學(xué)校牢記育人宗旨，全面貫徹黨的教育方針，以德立校，興研促教，深化教學(xué)改革，立足素質(zhì)教育，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著的辦學(xué)效益，為國家和社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生。改革開放以來，高考成績(jī)一直在唐山市名列前茅。80年代，高考成績(jī)五年名列唐山市第一;90年代，每年高考升學(xué)率均保持在90以上，連年受到市政府的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。特別是2000和2001年高考再創(chuàng)佳績(jī)，應(yīng)屆統(tǒng)考招生升學(xué)率分別達(dá)到了99.58%和99.80%。1978年恢復(fù)高考以來，學(xué)校共為高等院校輸送了5048名高素質(zhì)新生，學(xué)校的莘莘學(xué)子，遍布全國。1994年，全國著名科學(xué)家蘇步青和貝時(shí)璋兩位老教授分別為學(xué)校題贈(zèng)了"根深葉茂"和"業(yè)精于勤，行成于思"的條幅。

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