石家莊實驗中學位于石家莊市，是石家莊市教育局直屬學校，省級示范性高中。始建于1979年，原名河北無極師范學校，2001年根據(jù)河北省師范教育改革的需要，為滿足社會對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求，經(jīng)河北省教育廳批準，學校開始進行由師范學校向普通高中的轉(zhuǎn)型實驗，2003年增掛“石家莊實驗中學”校牌。石家莊實驗中學以教學為中心、以學生為主體、以質(zhì)量求生存、以管理促發(fā)展，深化改革，開拓創(chuàng)新，經(jīng)過16年的發(fā)展轉(zhuǎn)型，已形成了管理規(guī)范、師資雄厚、學風優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)雅的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)高中。近三年高考本一上線率都在96%以上，其中2020年高考參照2019年一本人數(shù)劃線(理科531分，文科544分)，本一上線率97.3%，位居河北省重點高中前列。

石家莊實驗中學條件

石家莊實驗中學鳥瞰圖石家莊實驗中學坐落于河北省無極縣，是石家莊市教育局屬學校，省級示范性高中。學校經(jīng)過16年的發(fā)展轉(zhuǎn)型，學校已形成了管理規(guī)范、師資雄厚、學風優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)雅的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)高中，高考升學率連年攀升，已躋身河北省一流高中之列。學校實行校長負責制，下設(shè)黨政辦公室、教導(dǎo)處、科研處、總務(wù)處和法制安全處等職能部門。學校現(xiàn)有專任教師170余人，其中特級教師2名，省市學科名師8名，骨干教師18名。學?，F(xiàn)有48個教學班，在校生2100余人。 [2] 學校占地165畝， 學校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進。擁有高標準的教學樓、圖書綜合樓、實驗樓、藝術(shù)樓、辦公樓、學生公寓樓等，建筑面積40000平方米。學校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進。實施轉(zhuǎn)型實驗后，學校大力推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，辦學條件迅速改善。每個教室都裝有兩臺 柜式空調(diào)，每個宿舍都配有電扇和電話。學校圖書館藏書近30萬冊，其中教輔類圖書近10萬冊。學校每一間教室均配備了液晶投影儀、視頻展示臺等先進的多媒體教學設(shè)備，所有學科任教師每人配備一臺筆記本電腦，完全實現(xiàn)了備課的網(wǎng)絡(luò)化和上課的多媒體化。

石家莊實驗中學特色

該校根據(jù)高中教育的特點和我校是寄宿制學校的實際，確立了“向管理要效益”的基本治校思路。堅持“生活無小節(jié)，事事見修養(yǎng)”的理念，實行了年級組主導(dǎo)、班主任負責和教學組參與的管理體制，輔之以學生學習小組導(dǎo)師制，以縮小管理半徑，提高管理效率，形成了“全員參與建秩序，全程追蹤無盲區(qū)，全方位服務(wù)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，全封閉管理保安全”的“四全”高效管理機制。

石家莊實驗中學質(zhì)量

在一切面向高考的社會環(huán)境下，我校堅持以社會主義榮辱觀教育為重點，不斷充實、完善德育內(nèi)容。首先，完善德育內(nèi)容體系。不斷充實修訂《石家莊實驗中學德育工作實施意見》，根據(jù)各年段的特點，一年級重點抓學生行為習慣養(yǎng)成教育;二年級特別關(guān)注學生的思想、心理分化問題，重點抓好學生的整體進步和提高;三年級加強對學生的理想前途教育，幫助學生樹立學習信心。做到了在德育內(nèi)容建構(gòu)上，安排有層次，強調(diào)“有序”;貼近社會生活，貼近學生實際，講究“近”;將知行統(tǒng)一，突出“實”。

同時，不斷加強感恩教育、禮儀教育、責任教育和誠信教育，將這四項教育與學科教學相結(jié)合，與學生活動相結(jié)合，與日常管理相結(jié)合，通過開展班級學習管理、兩操管理、餐廳紀律、舍務(wù)管理等日常各項工作的檢查、專項工作評比和教育教學的滲透，使每一個學生修感恩、禮貌、責任和誠信之心，做感恩、禮貌、負責和誠信之人，懂得感激、學會交往、敢于負責。教學質(zhì)量是學校的生命線，學校加大教學改革力度，大力推行“分層教學，分類指導(dǎo)，整體推進”的教改經(jīng)驗。

1、在課堂教學中強調(diào)因材施教、因能施教，快節(jié)奏、勤反饋，不搞一刀切。

2、分層次輔導(dǎo)，學科輔導(dǎo)時間一律以教師分層輔導(dǎo)和個別答疑為主，不允許集體講課、講題。

3、學生課外作業(yè)實行“自助餐”，有必做題、選做題和提高題，體現(xiàn)層次性。以尊重學生的個性發(fā)展為前提,引進“超市”的“自選”理念，圍繞教學重點精心選留作業(yè)題，作業(yè)的量要適中，杜絕不必要的機械重復(fù)性作業(yè)和懲罰性作業(yè)。

4、教師總分意識強，每學期初做出分類指導(dǎo)計劃，查漏補缺，扶弱補短，不使學生出現(xiàn)弱科。這樣既滿足了所有學生的要求，確保大面積豐收，又照顧了不同層次、不同個性學生發(fā)展的需要。

石家莊實驗中學傳統(tǒng)

學校秉承“成人成才、和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持以教學為中心、以學生為主體、以質(zhì)量求生存、以管理促發(fā)展;要求學生“明理修德、學會做人、博學篤行、學會做事”，實行全封閉管理，堅持制度化約束、人性化管理，落實“學生好一切都好”的工作思路。今天的實驗中學，已形成了“崇德、尚實、勤勉、創(chuàng)新”的校風，“嚴謹、務(wù)實、求精、創(chuàng)新”的教風和“勤學、苦練、多思、求真”的良好學風。

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