四川省敘永縣第一中學(xué)辦學(xué)效益
學(xué)校占地120畝，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理，學(xué)?，F(xiàn)在59個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近3800人。教職員工220人，其中曾獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)勞模、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)稱號(hào)的共有19人;國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)骨干教師52人;中高級(jí)教師、特級(jí)教師100余人，是一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、敢于開(kāi)拓、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
學(xué)校積百年辦學(xué)的文化底蘊(yùn)，不斷探索、實(shí)踐，樹(shù)“厚德載物、學(xué)以致用”的校風(fēng)，立“勤學(xué)、善思、樂(lè)用、創(chuàng)新”的思想，行“科研興校、創(chuàng)新強(qiáng)校”的戰(zhàn)略。實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的承諾。 學(xué)校還專設(shè)“貧困生獎(jiǎng)學(xué)金”、“貧困助學(xué)金”，為貧困優(yōu)生鋪設(shè)一條通往理想的綠色通道。 繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新同步，科學(xué)管理與人文關(guān)懷并存。莘莘學(xué)子成才，敘永一中助你成功。
四川省敘永縣第一中學(xué)校園環(huán)境
校區(qū)內(nèi)古樹(shù)成蔭，秀色怡人;亭臺(tái)掩映，古樸淳厚;寬闊的綠化廣場(chǎng)，燈飾繽紛，噴泉雕塑點(diǎn)綴其間，形成“凈化-綠化-香化-園林化”的校園特色。全省首家青少年寫(xiě)作培養(yǎng)基地--“巴金文學(xué)院書(shū)屋”落戶學(xué)校，藏書(shū)已達(dá)五萬(wàn)余冊(cè);全市第一家天文臺(tái)在我校建成;綜合實(shí)驗(yàn)大樓內(nèi)設(shè)有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、多媒體電教室、語(yǔ)音室、形體室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室等一流的教學(xué)設(shè)備。標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓舒適環(huán)保，學(xué)生食堂寬敞明凈。
有些生命雖然短暫，卻依然打動(dòng)我們。瀑布的生命，在于征服懸崖絕壁的阻擋，在于她落而不衰;當(dāng)蓓蕾綻開(kāi)青春的笑臉，甘露的生命卻
人生，原來(lái)就是一個(gè)懂字。世界很大，個(gè)人很小，沒(méi)有必要把一些事情看得那么重要，痛疼，傷心，誰(shuí)都會(huì)有，生活的過(guò)程中，總有不幸
溝溝坎坎是生命的本相，你要跨越，要奔走，荊棘刺林，狼牙交錯(cuò)那是必然。歲月不做聲，不等于沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。紅塵的盡頭，一只土鱉它
勇于接受自己的失敗，告訴自己，這就是自己的現(xiàn)實(shí)，也許不是自己該去發(fā)揮的地方，還是讓自己到最適合自己戰(zhàn)斗的方面去吧!勇敢的
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦痛與歡樂(lè)許許多多的錯(cuò)過(guò)微微小小的改變，凝合起來(lái)，從而造就了一條人生之路。人生路上，每一步落腳的體驗(yàn)讓我們透過(guò)
活著，是一種生命的狀態(tài)。寂寞，是一種生活的態(tài)度。我們給自己什么樣的往事，往事就將帶我們回到什么樣的明天?對(duì)于疑惑的我們，
每一次失敗，都是成功的伏筆;每一次考驗(yàn)，都有一份收獲;每一次淚水，都有一次醒悟;每一次磨難，都有生命的財(cái)富。每一次傷痛，都
中考如期而至，報(bào)考志愿的日子也迫在眉睫，考生和家長(zhǎng)在報(bào)考志愿之前一定要上網(wǎng)查詢學(xué)校的官網(wǎng)，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
走在路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨(dú)與寂寞是如影隨形的;總有被人誤解的時(shí)候，總有寄人籬下的時(shí)候，總有遭人誹謗與暗算
時(shí)間總伴隨著一些故事的沉淀而突然想起，一次次將我的心沖擊，我相信沉默可以彌補(bǔ)我一切的過(guò)去，于是都是深夜打開(kāi)電腦淹沒(méi)在無(wú)人
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的同時(shí)會(huì)考慮很多因素，會(huì)擔(dān)心學(xué)校的周邊環(huán)境，學(xué)校管校沒(méi)理模式，師資力量，食堂，住宿環(huán)境，畢竟學(xué)生第
同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，都想自己去一個(gè)各方面條件都好一點(diǎn)的高中。往往需要參考的指標(biāo)會(huì)有很多，大家不妨可以參考一下當(dāng)?shù)貙W(xué)校
