長(zhǎng)安北望三千里，天府南來(lái)第一州。
臨邛--歷史悠長(zhǎng)而深遠(yuǎn)，文化豐富而厚重。在其東面的悠悠南河畔，矗立一所中學(xué)，她，就是邛崍市高埂中學(xué)。高埂中學(xué)從河灘地上逐步成長(zhǎng)起來(lái)，至今已走過五十多年的風(fēng)雨歷程，是成都市唯一一所地處村民委員會(huì)所在地的農(nóng)村高完中，學(xué)校被譽(yù)為“成都市農(nóng)村高中教育的一面旗幟”。
高埂中學(xué)的前身是“邛崍縣第三初級(jí)中學(xué)校”，創(chuàng)建于1958年，原址坐落在邛崍市高埂鎮(zhèn)白鶴村一教堂內(nèi)。因地理位置偏僻，交通不便，上世紀(jì)六十年代初遷入現(xiàn)高埂村。
1966年由于歷史原因，學(xué)校停辦。
1973年復(fù)辦，始創(chuàng)高中，學(xué)校更名為太平中學(xué)，學(xué)校原始規(guī)模初具。
1982年，學(xué)校更名為“高埂中學(xué)”。
1996年，學(xué)校掛牌成為“四川省教育學(xué)院教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。
2001年被確定為首批“成都市示范性普通高中”。
2003年被命名為“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”。
歷史的積淀為學(xué)校在新世紀(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校步入良性發(fā)展軌道。先后被命名為“成都市校本教研基地校”“成都市課改樣本學(xué)校”“成都市校長(zhǎng)練兵基地學(xué)校”“四川省綠色學(xué)校”“國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。學(xué)校被騰訊等網(wǎng)站譽(yù)為“成都市最牛的農(nóng)村中學(xué)”。
邁入二十一世紀(jì)，學(xué)校抓住高中擴(kuò)招、城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展和成都建設(shè)國(guó)際現(xiàn)代田園城市的機(jī)遇，克服“區(qū)域、生源、師資”三大劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模的跨越式發(fā)展，學(xué)校發(fā)生巨大變化。學(xué)校現(xiàn)有57個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近3150人(住校生近3000人)，在職教職工224人，校園占地160余畝。
成都市政府、邛崍市政府和邛崍市教育局高度重視學(xué)校硬件投入，投資近5000萬(wàn)元新建學(xué)校教學(xué)大樓、體育館、學(xué)生宿舍、行政辦公樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)全部硬化、塑膠化;學(xué)生宿舍全部安裝熱水系統(tǒng)，師生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境得到了大大改善。配備理、化、生、勞技、通用技術(shù)等課程的專用實(shí)驗(yàn)室共54間，全部按省級(jí)示范性普通高中標(biāo)準(zhǔn)配齊規(guī)范的設(shè)備設(shè)施。圖書館藏書10萬(wàn)多冊(cè)，生均達(dá)到30多冊(cè)。學(xué)校教育教學(xué)資源高度共享，數(shù)字化、智能化的校園信息網(wǎng)絡(luò)把學(xué)校推上了信息高速公路，班班實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量大大提高。學(xué)校與高校專家團(tuán)隊(duì)攜手共同打造學(xué)校文化，從更高層次上提升學(xué)校品味。
高埂中學(xué)以“重德、篤學(xué)、礪志、報(bào)國(guó)”為校訓(xùn)，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成了“切時(shí)如需，合育共美，讓普通學(xué)生有最大進(jìn)步發(fā)展”的教育思想，確立了“為高校和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，向高標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家級(jí)示范性高中的行列邁進(jìn)”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷追求“從實(shí)求知，文化自覺，自主更新，和而不同”的辦學(xué)特色。學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，在教育理念、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)和校園文化，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等方面都取得了輝煌的成就。
學(xué)校德育工作已經(jīng)從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，逐步形成了“主體德育”和“讓學(xué)生的德育與智育和諧發(fā)展，讓學(xué)生成才與社會(huì)需求同步共融”的德育模式。教學(xué)管理思路清晰：“常規(guī)立校，課改促教，科研興校”。課堂教學(xué)形成鮮明特色：“圍繞質(zhì)量，聚集課堂，重視過程，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)”。學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益的同步發(fā)展，高考本科上線人數(shù)一年邁上一個(gè)新的臺(tái)階，2010年本科一次性上線437人，高考成績(jī)連續(xù)十一年在成都市同類高完中中名列前茅，甚至超過部分省重和國(guó)重，精品工程結(jié)出累累碩果。高埂中學(xué)以鮮明的特色、豐碩的成果贏得了廣泛社會(huì)聲譽(yù)。 2007年3月，成都市高中工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在高埂中學(xué)召開; 2008年11月，高埂中學(xué)作為成都市校長(zhǎng)干訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)基地，承擔(dān)了成都市“千名校長(zhǎng)大練兵”教學(xué)管理實(shí)訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到推廣，在周邊地區(qū)產(chǎn)生了很好的輻射示范作用。
在嶄新的教育理念的引導(dǎo)下，校園文化教育活動(dòng)已不再僅僅是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。豐富多彩的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、激情滾滾的師生風(fēng)采大賽、優(yōu)美典雅的詩(shī)歌朗誦會(huì)、頗具鄉(xiāng)土氣息的校刊——《河灘地》都淋漓盡致體現(xiàn)了高埂中學(xué)人對(duì)多彩生活的熱愛和對(duì)個(gè)性發(fā)展的追求。學(xué)校文學(xué)社、籃球社、英語(yǔ)角等社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的開展更是推動(dòng)了校園文化建設(shè)的健康發(fā)展。
為進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校努力構(gòu)筑戰(zhàn)略高地資源。2008年學(xué)校與成都二十中結(jié)成友好學(xué)校。2009年4月，學(xué)校躋身成都石室教育集團(tuán)成員學(xué)校之列。2012年5月，學(xué)校與四川大學(xué)國(guó)際部攜手辦學(xué)，共同舉辦高中國(guó)際部班。學(xué)校國(guó)際部立足“世界目光，民族情懷”的高度，旨在引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的精英人才，帶動(dòng)地區(qū)人力資源融入高端教育文化的氛圍，全面提升學(xué)校辦學(xué)品味，豐富人才培養(yǎng)模式。高埂中學(xué)正向著現(xiàn)代化、國(guó)際化的目標(biāo)邁進(jìn)。
數(shù)載歷練，辛勤耕耘，良師善誘，學(xué)子風(fēng)流，志存高遠(yuǎn)，更上層樓。高埂中學(xué)，猶如川西平原的一顆耀眼明珠，熠熠閃爍著她絢麗的光茫!
