曲靖市麒麟?yún)^(qū)第一中學(xué)歷史沿革
學(xué)校創(chuàng)辦于1972年，翌年招收初中學(xué)生，1976年開辦高中，成為完全中學(xué)，定名為“曲靖縣第五中學(xué)”，1983年更名為“曲靖市第七中學(xué)”，1998年由于撤地設(shè)市更名為“麒麟?yún)^(qū)第一中學(xué)”;1999年實現(xiàn)了高、初中辦學(xué)分離，2004年2月，原區(qū)一中、區(qū)六中進行布局調(diào)整，整合成立現(xiàn)麒麟?yún)^(qū)第一中學(xué)，由占地46畝的麒麟南路105號原校區(qū)，搬遷至南寧北路54號經(jīng)改擴建后占地148.6畝的新校園。學(xué)校2009年被評定為云南省一級二等完全中學(xué)。
曲靖市麒麟?yún)^(qū)第一中學(xué)師資力量
有教職工295人，教輔人員15人，非主系列7人，職工42人，專任教師228人，其中特級教師3人，市級學(xué)科帶頭人4人，區(qū)級學(xué)科帶頭人6人，高級教師85人，中級教師100人，高、中職教師占76%。學(xué)校有全國先進教師1人，全國優(yōu)秀園丁獎1人，全國十佳英語教師1人;市人大代表3人，市政協(xié)委員1人。在校學(xué)生79個教學(xué)班5023人。
曲靖市麒麟?yún)^(qū)第一中學(xué)文化傳統(tǒng)
校訓(xùn)：厚學(xué)篤行 弘毅卓立
“厚學(xué)”意為崇尚學(xué)識，學(xué)問淵博，與學(xué)校教書育人屬性相吻合，同時又包含原校訓(xùn)“求真、求精”之意和學(xué)風(fēng)“勤奮、踏實、博學(xué)”之意。“厚”即是精深、醇厚的意思，同時又有積累的意思，指明學(xué)習(xí)的過程就是一個逐步積累知識的過程。只有通過不斷的積累、自我追求，學(xué)問才能達到新的高度，“厚積薄發(fā)”即是此意。“學(xué)”即是知識、學(xué)問。“厚學(xué)”既指出麒麟一中師生的發(fā)展目標——成為學(xué)識淵博之人，又點明達到這個目標的方法——通過勤奮學(xué)習(xí)、點滴積累。“厚學(xué)”直義出自《四書》十九章：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”轉(zhuǎn)義出自《易·坤》：“坤厚載物,德合無疆。”
“篤行” 出自《四書》十九章：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”，“篤行”，“篤”即忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。“篤行”是要求師生重于行，實于行，立于行，在思想與實踐上實現(xiàn)知行統(tǒng)一。“重于行”是關(guān)于行的認識。在知與行的關(guān)系上，知是一個認識問題，行是一個實踐問題，二者緊密聯(lián)系，不可分割。離開了知，則人無從行止，行也是無方向的盲目行動;離開了行，則知的價值會黯然失色。
學(xué)生學(xué)習(xí)知識，既要從書本中學(xué)，又要在實踐中學(xué)。知識的學(xué)習(xí)、強化、應(yīng)用和檢驗都有賴于行，學(xué)生所學(xué)知識的價值與效益都要在行中實現(xiàn)。歸根結(jié)底，行比知更為重要。“實于行”是關(guān)于行的態(tài)度。就是要誠實無欺、勤勤懇懇地行。要從自身做起，躬行不誤，不要推諉別人。要從此地做起，路在腳下，不要另待環(huán)境。要從此時做起，說干就干，不要明日復(fù)明日地等待他日別時。“立于行”是關(guān)于行的目標。就是要求師生以行而立身于世。古代圣賢立身于世，講“立言、立德、立功”。
其中立言是指言行一致之言，如孔子以《論語》立言，孟子以《孟子》立言，他們自身是講言行一致的。立德是以行體現(xiàn)德，因而自古以來人們就以“德行”并稱，現(xiàn)在也并稱“品德行為”。所以，“立言、立德、立功”道德的核心，都離不開行為的體現(xiàn)。所以，師生應(yīng)注重行，要以行來體現(xiàn)知識實力，以行來涵養(yǎng)思想品德層次，以行來實現(xiàn)人格氣質(zhì)力量，以行來立身處世和為人。
弘毅，出自《論語》“士不可以不弘毅，任重而道遠”一語。強調(diào)師生要抱負遠大，堅強剛毅;同時更多的是對莘莘學(xué)子的厚望，生逢盛世，遨游學(xué)海，上下求索，正值含英咀華，修身礪志之時，意氣分發(fā)，建功立業(yè)之際。當(dāng)珍惜青春年華，志存高遠，心懷天下，寬宏敦厚，潔靜精微，塑造弘毅博雅之品性。
卓立，出自《晉·戴逵〈竹林七閑論〉》“嵇紹洛陽，或謂王戎曰：‘昨于稠人中始見嵇紹，昂昂然若野鶴之在雞群。’”指一個人的才能在周圍一群人里顯得很突出，意指師生要有拼搏奮進的精神，要學(xué)高而致遠。卓立，強調(diào)師生要有遠大的抱負，對事業(yè)、學(xué)業(yè)的追求義無返顧、一往無前，具有超長的、堅忍不拔勇攀高峰的精神，不立于他人之上誓不罷休。 整個校訓(xùn)以“學(xué)”為始、以“行”為繼、以“立”為終，邏輯性很強，在厚學(xué)的基礎(chǔ)上而去篤行，在弘毅的志向下彰顯卓立，在“學(xué)”“行”俱全的扎實根基上而“卓立”，文意貫通，一氣呵成。
學(xué)校校歌
麒麟一中校歌：《托起太陽，創(chuàng)造第一》把希望的太陽托起，太陽托起，讓太陽的金光染紅天際，把理想的種子孕育，種子孕育，讓種子的花朵怒放大地。啊～啊～——我們在麒麟山上耕耘春秋，春秋刻下園丁奉獻的話題，我們在珠江源頭開拓進取，進取捧出滿園芬芳的桃李。——我們在金色課堂努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掀起奮發(fā)向上的笑語，我們在溫馨校園刻苦鍛煉，鍛煉翱翔藍天堅韌的雙翼。——我們在捷報聲中高唱凱歌，凱歌紅了一片嶄新的天地，我們在時代路上昂首闊步，闊步走出一道閃光的足跡。托起太陽創(chuàng)造第一，是我們成功的旋律，托起太陽創(chuàng)造第一，是我們永恒的主題!
