遷安第二中學(xué)簡介
遷安市第二中學(xué)1983年建校,1991年成為獨立高中。20年的發(fā)展,占地面積30多畝到80畝,學(xué)生由1000人到3500多人,教職工由87人到280多人。教師學(xué)歷合格率78%,碩士2人,研究生結(jié)業(yè)18人,高級職稱33名,中級職稱83名。近5年來,10多位教師被評為省、市、縣級優(yōu)秀教師,3個班級被命名為“省級優(yōu)秀班集體”,20名學(xué)生被評為省優(yōu)秀學(xué)生干部、省三好學(xué)生、省優(yōu)秀共青團員。學(xué)校多次被評為“德育工作先進校”,2002年,被評為“唐山市職工素質(zhì)教育先進單位”。
遷安第二中學(xué)辦學(xué)規(guī)模
辦學(xué)條件迅速提升。2002年,投資600萬元,建成近7000平方米的綜合樓,學(xué)校硬件建設(shè)取得突破性成果。幾年來,投資近200萬元,參照國家一類標(biāo)準(zhǔn)裝備10套理化生實驗室,建成2個固定語音室,1個流動語音室,2個微機室,1個教師電子備課室,學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備達到市內(nèi)一流水平。圖書館藏書4萬多冊,2個電子圖書室,電子圖書1萬多冊,2002年,圖書館建設(shè)順利通過省一級圖書館驗收。“三動”戰(zhàn)略扎實有效。“科研帶動、課業(yè)改革推動、信息技術(shù)拉動”三動戰(zhàn)略卓有成效。
率先實施分層次教學(xué),大力推進“導(dǎo)師制”,明確提出“三鼓勵、三不許”(即鼓勵學(xué)生多上講臺、鼓勵學(xué)生敢說多說,鼓勵學(xué)生不迷信資料和課本;課堂上作業(yè)處理不許超過10分鐘,課堂上學(xué)生動筆不少于20分鐘,當(dāng)天單科作業(yè)量不許超過30分鐘)的教學(xué)原則,狠抓課業(yè)改革,深化教育科研,促進學(xué)??缭绞桨l(fā)展。國家級重點課題子課題“城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)高中創(chuàng)新課程實施和校本教材的整合探索”、省級重點課題“整合圖書資源,實現(xiàn)課內(nèi)外閱讀的有機結(jié)合,全面提高學(xué)生素質(zhì)”正式立項并取得階段性成果。
2002年,河北省中學(xué)生科普論文大賽,初賽遷安二中學(xué)生占遷安賽區(qū)人數(shù)五分之三。信息技術(shù)與教學(xué)改革緊密結(jié)合,學(xué)生搜集、篩選、處理、利用信息的能力明顯提高。幾年來,教師、學(xué)生多人次在省、市、縣級各種比賽中榮獲集體、個人一、二等獎。遷安市第二中學(xué)是河北省示范性高中,占地面積77212平方米,建筑面積54823平方米,綠化面積24900平方米?,F(xiàn)有72個教學(xué)班,在校生3512人。教職工439名,研究生10人,本科學(xué)歷409人,中學(xué)高級教師103人,中學(xué)一級教師177人。
遷安第二中學(xué)學(xué)生成績
科學(xué)發(fā)展為遷安市第二中學(xué)的跨越式發(fā)展注入了生機和活力,學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、管理嚴(yán)、質(zhì)量高。高考本二上線人數(shù)呈現(xiàn)跨越式上升,2008年達517人,比2007年增加了175人,增長率達51.2%;2009年達527人,比唐山市二中系列第二名多263人,超出99.6%;2010年本二上線617人,比唐山市二中系列第二名多305人。2011年,在生員人數(shù)減少、質(zhì)量大幅下滑的情況下,本二上線471人,超唐山市二中系列第二名68名,連續(xù)15年居唐山市二中系列首位。2010年高考,唐山市表彰高考成績優(yōu)異教師,遷安共26人,學(xué)校18人。
學(xué)校贏得了廣泛的社會贊譽,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。多次被評為遷安市思想政治工作先進集體、先進基層黨組織,唐山市規(guī)范教育先進集體、學(xué)校思想政治工作先進集體,連年被唐山市政府評為“高中工作先進校”,被命名為“河北省園林式單位”、“河北省安全文明校園”、“河北省依法治校示范校”。遷安市第二中學(xué)正沐浴著新課程改革的春風(fēng),走科學(xué)發(fā)展之路,朝著“河北名校、國家強校”的奮勇前行!
學(xué)校的官網(wǎng)是了解學(xué)校非常重要的途徑,學(xué)校的最新的招生信息基本都會在學(xué)校的官網(wǎng)公布,所以同學(xué)們?nèi)羰窍肓私庖凰鶎W(xué)校,就一定要
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學(xué)校好不好需要從多方面進行分析,可以先從學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)、師資力量、設(shè)施設(shè)備等方面了解起,選擇符合自身條件的學(xué)校。同學(xué)們的
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