牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校學(xué)校概況
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校建校于2011年，由成都市成華區(qū)教育部門(mén)引進(jìn)的英式教育的英式寄宿學(xué)校，學(xué)校教授英國(guó)國(guó)家課程A-Level和IGCSE，全外教小班制英式教學(xué)體系，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)課程教育及豐富的課外活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、戲劇、音樂(lè)、學(xué)生社團(tuán)等)全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，致力于培育學(xué)生順利申請(qǐng)到英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大等全球大學(xué)。
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校為學(xué)生提供豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于強(qiáng)健學(xué)生體魄，健全完美人格，鍛煉他們的能力。在宿舍，外籍舍監(jiān)以及經(jīng)驗(yàn)豐富的宿舍管理人員貼心關(guān)懷學(xué)生的生活和成長(zhǎng);在學(xué)校，我們?yōu)橥g學(xué)生組成輔導(dǎo)組，每位組內(nèi)的學(xué)生將獲得至少兩位導(dǎo)師(一名外教，一名中教)的輔導(dǎo)。外籍導(dǎo)師作為任課教師以外的另一環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題保持密切監(jiān)督和關(guān)懷疏導(dǎo)。此外，中籍導(dǎo)師也是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的重要角色及學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理或健康。
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校秉承嚴(yán)謹(jǐn)英式教育理念
優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)、積極的人生態(tài)度和強(qiáng)大的實(shí)踐能力是我們不變的教育方針。學(xué)校既注重學(xué)生的智力發(fā)展，又著力會(huì)在學(xué)生的人格塑造、深層技能的發(fā)展上進(jìn)行培養(yǎng)。世界名校挑選候選人時(shí)，越來(lái)越注重他們是否能成為未來(lái)的改革推動(dòng)者。牛津國(guó)際公學(xué)通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)、出色 的學(xué)習(xí)能力，為孩子創(chuàng)造申請(qǐng)世界名校的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校目前共計(jì)教師23名，其中外籍教師10名，中方教師13名。外教主要來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家。學(xué)校采用全英文教學(xué)模式，每班級(jí)人數(shù)不超過(guò)20人。
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校遵循英國(guó)國(guó)家課程體系
牛津國(guó)際公學(xué)提供國(guó)際版英國(guó)國(guó)家課程，其課程嚴(yán)謹(jǐn)全面，是直通IGCSE高中考試和大學(xué)入學(xué)A-Level考試的標(biāo)準(zhǔn)課程。除了中文課之外，牛津國(guó)際公學(xué)的其它學(xué)科均采用全英語(yǔ)教學(xué)，任課老師由取得資質(zhì)并以英語(yǔ)為母語(yǔ)的資深外籍教師擔(dān)任，為孩子提供更加有力的學(xué)術(shù)保障。在接受雙語(yǔ)環(huán)境教學(xué)之后，所有學(xué)生都能夠流利使用中文和英語(yǔ)。牛津國(guó)際公學(xué)的資深專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)為每個(gè)學(xué)生的學(xué)校申請(qǐng)流程提供咨詢(xún)和指導(dǎo)。牛津國(guó)際公學(xué)為學(xué)生在選擇學(xué)校、準(zhǔn)備面試、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等各方面提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生步入海外名校。
不同辦學(xué)性質(zhì)的學(xué)校辦學(xué)的水平是不相同的，所以大多數(shù)學(xué)校的學(xué)費(fèi)也不同，在中考結(jié)束以后，許多同學(xué)報(bào)考學(xué)校時(shí)，也比較關(guān)心學(xué)校的
學(xué)校的招生辦了解學(xué)校的各個(gè)方面，例如學(xué)校的招生要求，師資和宿舍食堂。因此，如果各位同學(xué)對(duì)學(xué)校感興趣，可以撥打?qū)W校的招生電
我們?cè)谥锌冀Y(jié)束以后，在選擇相關(guān)學(xué)校的時(shí)候，是知道學(xué)校都是有自己的招生計(jì)劃的，我們可以結(jié)合學(xué)校的招生計(jì)劃給出的錄取人數(shù)，結(jié)
每個(gè)學(xué)校的學(xué)生都有不同的要求，如果同學(xué)們有一項(xiàng)不滿(mǎn)足學(xué)校的條件，則很難進(jìn)入該學(xué)校學(xué)習(xí)。如果可以上好學(xué)校，則只能說(shuō)它給你帶
不同層次的學(xué)校報(bào)名的條件都是不同的，但最重要的條件還是我們考試成績(jī)。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行志愿填報(bào)的時(shí)候，可以多看幾所學(xué)校，志愿也
一提到國(guó)際學(xué)校，相信很多家長(zhǎng)和同學(xué)的第一反應(yīng)都是國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是比較高昂的，但是對(duì)于大部分想要進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的家庭來(lái)說(shuō)，
同學(xué)們基本上需要知道學(xué)校的招生簡(jiǎn)章冊(cè)詳細(xì)介紹了學(xué)校的申請(qǐng)要求，大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，要了解學(xué)校的招生信息，還應(yīng)結(jié)合自己的
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校怎么樣?隨著教育水平的提升，近幾年，國(guó)內(nèi)不少的家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了很大變化，國(guó)際學(xué)校通過(guò)國(guó)際化的教育
許多同學(xué)在中考結(jié)束以后，會(huì)選擇在網(wǎng)上查找學(xué)校的信息，這時(shí)候大家就需要到學(xué)校的官網(wǎng)上面瀏覽相關(guān)資料了，學(xué)校的官方網(wǎng)站詳細(xì)介
大部分想要為孩子選擇國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)，都是提前規(guī)劃好想要讓孩子出國(guó)留學(xué)，所以在這之前，家長(zhǎng)們都想為孩子選擇一個(gè)好的國(guó)際學(xué)校
一個(gè)學(xué)校的具體區(qū)域位置是大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，所關(guān)心的一個(gè)重要因素，一般一個(gè)學(xué)校如果處在一個(gè)不錯(cuò)的地理位置，那么它的分?jǐn)?shù)
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校靠譜嗎?現(xiàn)在成都的國(guó)際學(xué)校也不少，這使得家長(zhǎng)朋友們?cè)谶x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候需要做很多擇校功課和準(zhǔn)備。牛津
現(xiàn)在的家長(zhǎng)在為孩子選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，都有一個(gè)共同的愿望，那就是所選擇的國(guó)際學(xué)校是適合于孩子未來(lái)發(fā)展的，都希望孩子能有一
現(xiàn)如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，許多的家庭對(duì)孩子的教育要求也越來(lái)越高，不少家庭都會(huì)計(jì)劃讓孩子出國(guó)留學(xué)，為了讓孩子能夠更好地適
如今，孩子的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)們最為關(guān)注的方面，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的愈發(fā)激烈使得不少家長(zhǎng)都希望孩子未來(lái)能在社
在選擇國(guó)際學(xué)校的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于每位擇校的家長(zhǎng)和同學(xué)來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校的報(bào)名時(shí)間是比較關(guān)鍵的，國(guó)際化學(xué)校這幾年發(fā)展的越來(lái)越多，
隨著現(xiàn)如今出國(guó)留學(xué)的學(xué)生一直在不斷增加，許多國(guó)際學(xué)校和學(xué)校國(guó)際部應(yīng)運(yùn)而生，牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校是一所源于英國(guó)面向世界的純
