南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校小學(xué)部師資力量
學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施"打造高素質(zhì)教育團(tuán)隊(duì)"戰(zhàn)略,擁有雄厚的師資力量。現(xiàn)有教師312人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,其中高級教師76人,一級教師165人,全國優(yōu)秀教師6人、優(yōu)秀班主任7人,省優(yōu)秀班主任5人,省德育標(biāo)兵、市十佳教師、市骨干教師、市優(yōu)秀教師、縣市以上學(xué)科帶頭人計(jì)22人。
南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)條件
學(xué)校擁有規(guī)范的理化實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、語音室、電教室、多媒體教室等。計(jì)算機(jī)中心配備200多臺連網(wǎng)微機(jī);圖書室藏書6萬余冊,常年期刊146種,報(bào)紙36種;寬敞氣派室內(nèi)演播大廳,共1968個(gè)座位;標(biāo)準(zhǔn)的400米環(huán)形跑道、6個(gè)籃球場、2個(gè)排球場、1個(gè)足球場、2個(gè)游泳池、18張乒乓球臺、健身房、單杠、爬桿、沙坑等設(shè)施,為師生課余活動(dòng)提供了良好條件。
南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持"以人為本,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生;以質(zhì)量求生存,以優(yōu)質(zhì)求發(fā)展;給學(xué)生以成就感,讓教師有責(zé)任感,讓家長有信任感"的辦學(xué)理念。這一理念,全面貫徹了黨的教育方針,順應(yīng)了新時(shí)期教育發(fā)展的要求,使得學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,規(guī)模不斷壯大。
南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)特色
學(xué)校在狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注重特色特長教學(xué)。作為外國語學(xué)校,該校的外語教學(xué)尤其突出。從建校起,初中部每周增設(shè)一節(jié)外語口語課,課堂上,實(shí)行雙語教學(xué)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平,全校每天晚自習(xí)前20分鐘,開展英語人人讀學(xué)習(xí)活動(dòng);課外活動(dòng)中,學(xué)生可與外籍教師隨時(shí)口語對話交流;雙語廣播、英語劇表演,晚會(huì)上的雙語主持……由于該校對英語教學(xué)的重視,學(xué)生參與南昌市以上各項(xiàng)英語競賽獲獎(jiǎng)共計(jì)400多人次。在開展特色辦學(xué)同時(shí),該校還開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等特長教學(xué)課程,并在提高學(xué)生專業(yè)成績的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生差異進(jìn)行個(gè)性化和分層次教學(xué),為學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)文化課,開辦各學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差班,實(shí)行跟蹤式教學(xué),保姆式管理。
我們在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候,都知道不同學(xué)校由于辦學(xué)的性質(zhì),辦學(xué)條件,辦學(xué)設(shè)施條件的不同,在收費(fèi)上會(huì)有差別。一般公辦性質(zhì)的學(xué)校在
一所學(xué)校中需要了解的信息是比較多的,那么學(xué)生在選擇的過程中就需要去了解這些情況,學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)不同招生的對象也是不一樣的
了解一個(gè)學(xué)校以前大家首先是了解一個(gè)學(xué)校的招生簡章,都會(huì)提前根據(jù)自己的情況來了解一所學(xué)校的相關(guān)情況,這樣學(xué)生在選擇一所學(xué)校
如今信息化飛速發(fā)展的社會(huì),大家想了解一個(gè)學(xué)校可以通過多種途徑,可是在網(wǎng)上了解到的信息比較片面,而且關(guān)于一個(gè)學(xué)校的信息非常
結(jié)束了最輕松最無慮的幼兒生活以后,小學(xué)生們開始踏入新的起點(diǎn),同學(xué)們可以在網(wǎng)上查找學(xué)校的信息,不同的學(xué)校每年的招生計(jì)劃都不
相信大家找學(xué)校時(shí)都會(huì)選擇離自己家比較近,而且較好的學(xué)校,然后會(huì)擔(dān)心去學(xué)校的交通是否方便,學(xué)校周邊的一些環(huán)境和建筑物,這些
一個(gè)學(xué)校的好壞,不是某一個(gè)人能夠決定的,這是沒有一個(gè)具體答案的,因?yàn)槊總€(gè)人對學(xué)校的需求不同,眼中好的學(xué)校自然也就不同,并
如今網(wǎng)絡(luò)信息化飛速發(fā)展的社會(huì),想了解一個(gè)學(xué)校不用出門就可以了解,在網(wǎng)上搜索學(xué)校的名稱就可以找到學(xué)校,可是關(guān)于同一個(gè)學(xué)校的