合肥市第三十八中學(xué)，前身為隆崗小學(xué)，始建于1950年。1970年始設(shè)初中班，1975年正式更名為合肥市第三十八中學(xué)。是合肥市重點(diǎn)示范學(xué)校，瑤海區(qū)教育系統(tǒng)的窗口單位。學(xué)校有在崗教職工265人，有學(xué)生5100余人。
合肥市第三十八中學(xué)的前身為“三塾”合一的隆崗小學(xué)，創(chuàng)建于1950年。1970年始設(shè)初中班，1975年正式更名為合肥市第三十八中學(xué)。1986年擁有16個(gè)教學(xué)班，70余名教師;2001年7月，與合肥40中合并;2004年8月，合肥礦機(jī)廠子弟學(xué)校劃給學(xué)校作分校，成為學(xué)校的南校區(qū)。2008年9月，學(xué)校在瑤海工業(yè)園區(qū)興辦了新海分校，成為學(xué)校的北校區(qū)。
校區(qū)規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模36個(gè)班，可容納學(xué)位1800個(gè)。學(xué)校擁有83個(gè)教學(xué)班，5100余名學(xué)生，其中南區(qū)是初一年級(jí)22個(gè)班，本部初二、初三各22個(gè)班;北區(qū)17個(gè)班。截至2023年7月，學(xué)校有179個(gè)教學(xué)班，9400余名在校學(xué)生。
截至2023年7月，學(xué)校有660名教職工。有正高級(jí)教師1人，特級(jí)教師1人，高級(jí)職稱教師120人，級(jí)職稱教師341人，省級(jí)教壇新星及優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者44人，市級(jí)教壇新星及優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者211人，市骨干教師、學(xué)科帶頭人102人，市級(jí)以上勞模、拔尖人才、最美教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、師德楷模、師德先進(jìn)個(gè)人76人。
三十八中人秉承“自我加壓，敢于爭先;為了明天，拼搏今天”的精神，先后被評(píng)為 “合肥市素質(zhì)教育示范校”、“合肥市特色學(xué)校”、“安徽省文明單位”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”、“國家級(jí)語言文字示范學(xué)校”、“安徽省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“安徽省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“全國百所示范青少年法律學(xué)校”、“全國文明禮儀示范基地” “安徽省綠色學(xué)校”、“安徽省數(shù)字化校園”等近百項(xiàng)榮譽(yù)。從38中校園里，走出了王汝南、楊元慶等杰出人才。
多年來，三十八中人堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以科研促教學(xué)”為指導(dǎo)思想，秉承“自我加壓，敢于爭先;為了明天，拼搏今天”的精神，為學(xué)校贏得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，先后被評(píng)為安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安徽省電教設(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)校、安徽省愛國主義教育示范學(xué)校，安徽省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、安徽省家教名校、安徽省五四紅旗團(tuán)委、合肥市示范學(xué)校、合肥市未成年人保護(hù)示范學(xué)校標(biāo)兵、合肥市甲級(jí)管理學(xué)校、合肥市科普示范單位、合肥市語言文字示范單位、合肥市文明單位、“合肥市綠色學(xué)校”、“合肥市平安校園”、“合肥市花園式學(xué)校”、“合肥市特色學(xué)校”、“安徽省文明單位”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”、“安徽省語言文字示范學(xué)校”、“安徽省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“全國百所示范、青少年法律學(xué)校”、“全國文明禮儀示范基地”等一系列榮譽(yù)。
學(xué)校制訂了“以人為本、均衡發(fā)展”的方略：學(xué)校工作以培養(yǎng)高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生為目的，以教育教學(xué)為中心，以提高教育者素質(zhì)為發(fā)展動(dòng)力，注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班主任建設(shè)和教科研群體建設(shè)。三十八中的校訓(xùn)是“自我加壓，敢于爭先。為了明天，拼搏今天。”這充分體現(xiàn)了三十八中人的精神。
合肥三十八中始終堅(jiān)持德育先行的指導(dǎo)思想。在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校德育工作堅(jiān)持“活動(dòng)中求發(fā)展，以滲透促培養(yǎng)”的原則。2003年，學(xué)校贏得了“全國百所青少年法律示范學(xué)校”的稱號(hào)，校團(tuán)委也被命名表彰為“省五四紅旗團(tuán)委”。一所學(xué)校必須有自己的辦學(xué)理念和教育思想。打開《合肥市三十八中學(xué)三年發(fā)展計(jì)劃》，你會(huì)感受到三十八中人務(wù)實(shí)的作風(fēng)與長遠(yuǎn)的眼光、穩(wěn)健的步伐與高遠(yuǎn)的雄心。為建設(shè)特色化、人本化的校園，學(xué)校提出“一個(gè)宗旨、兩個(gè)戰(zhàn)略、三個(gè)創(chuàng)新、四個(gè)統(tǒng)一、五個(gè)并重”的發(fā)展思路。一個(gè)宗旨：培養(yǎng)高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生;兩個(gè)戰(zhàn)略：名師戰(zhàn)略，特色特長戰(zhàn)略;三個(gè)創(chuàng)新：管理制度創(chuàng)新，教學(xué)方法創(chuàng)新，教育觀念更新;四個(gè)統(tǒng)一：規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益統(tǒng)一;五個(gè)并重：教書與育人并重，理論與實(shí)踐并重，軟件與硬件并重，內(nèi)功與外形并重，特色與特長并重。按照這一總體發(fā)展思路，努力構(gòu)建“一體、兩翼、六基地”的辦學(xué)模式，即以示范學(xué)校建設(shè)為主體，以教師隊(duì)伍建設(shè)和構(gòu)建特色化多樣化的教育模式為兩翼，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、電化教育、教育科研、體育藝術(shù)、校園文化、圖收閱覽六個(gè)基地建設(shè)。走“規(guī)范加特色”的辦學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)“合格加特長”的培養(yǎng)目標(biāo)。而這一切，都落實(shí)滲透到最平凡的常規(guī)教育教學(xué)行為之中。這樣的辦學(xué)思想，旨在培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)、全面發(fā)展的學(xué)生，很好地貫徹了新時(shí)期黨的教育方針中“教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者”思想。
學(xué)校的教學(xué)工作始終堅(jiān)持“一抓、二評(píng)、三講、四課、五建、五關(guān)、六查”的管理制度，即：抓教研組建設(shè)和教研活動(dòng);期中進(jìn)行教學(xué)工作評(píng)析，期末進(jìn)行教學(xué)工作評(píng)價(jià);學(xué)生講、教師講、領(lǐng)導(dǎo)講;公開課、跟蹤課、研究課、示范課;以教師“五個(gè)一”為主的教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè);45周歲以下教師過普通話、規(guī)范字、教案書寫、電教設(shè)備使用和課題研究能力五關(guān);查教案、查作業(yè)批改、查課堂教學(xué)、查試卷分析、查教學(xué)研討、查各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校，周五下午的教研活動(dòng)制度已延續(xù)多年，近兩年來，研究新課程背景下的教學(xué)理念和教學(xué)方法成為教研的核心，教研組、年級(jí)組、備課組是教研的單位，優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組評(píng)選成為促進(jìn)教學(xué)教研工作的動(dòng)力。當(dāng)前，學(xué)校正承擔(dān)著國家級(jí)課題《信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合》下的子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)》以及兩個(gè)省級(jí)課題的研究。變“匠”為“師”是我們對教師的要求，以教研促教學(xué)是我們始終不渝的信條。在已有的良好環(huán)境下強(qiáng)化檢查督促是教學(xué)工作的一項(xiàng)常規(guī)措施，對此我們長抓不懈。以期中檢查為例，除查備課、查作業(yè)以外，成績反饋和學(xué)生問卷調(diào)查反饋，以此激勵(lì)教師的工作積極性。與此同時(shí)，我們對青年教師大力倡導(dǎo)個(gè)性化、創(chuàng)造性的教學(xué)探索，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手動(dòng)腦，參與社會(huì)實(shí)踐，廣泛汲取知識(shí)。以解放人、熏陶人、發(fā)展人為教學(xué)指導(dǎo)思想，這既是學(xué)校辦學(xué)思想的體現(xiàn)，也符合課程改革對教學(xué)工作的要求。
良好的情操修養(yǎng)和崇高的思想品質(zhì)是社會(huì)衡量人才的重要尺度，合肥三十八中始終堅(jiān)持德育先行的指導(dǎo)思想。德育工作堅(jiān)持“三個(gè)一”制度，即每天一次常規(guī)檢查，每周一個(gè)行為規(guī)范教育，每月一個(gè)教育活動(dòng)主題。校政教處牽頭，出臺(tái)了《德育建設(shè)綱要》、《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)生常規(guī)五十條》、《一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》等一系列規(guī)章和措施。學(xué)校對教師的思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)長抓不懈，每周三進(jìn)行全校性的思想學(xué)習(xí)或討論。嚴(yán)格的管理、嚴(yán)明的紀(jì)律為辦學(xué)水平的不斷提高提供重要的指導(dǎo)和保障作用。在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校德育工作堅(jiān)持“活動(dòng)中求發(fā)展，以滲透促培養(yǎng)”的原則。學(xué)校德育工作涵蓋了語言文字、家庭教育、科普教育、法制教育、安全教育、青春期教育、文藝體育、衛(wèi)生創(chuàng)建、班主任管理和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等諸多內(nèi)容，從常規(guī)入手，抓行為規(guī)范，以豐富多彩的活動(dòng)滲透思想教育。學(xué)校每個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書角，愛國主義讀書活動(dòng)開展得生機(jī)蓬勃。2002年被授予“全省愛國主義教育示范單位”的光榮稱號(hào);以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指南，開展小公民、小標(biāo)兵、小主人的大討論，榮獲“合肥市小公民道德建設(shè)示范學(xué)校”的稱號(hào);在共青團(tuán)瑤海區(qū)委和瑤海區(qū)法院的指導(dǎo)配合下，開展少年模擬法庭活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí);結(jié)對子、訂計(jì)劃，有步驟、有落實(shí)，關(guān)愛后進(jìn)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作深入扎實(shí)。2003年，學(xué)校贏得了“全國百所青少年法律示范學(xué)校”的稱號(hào)，校團(tuán)委也被命名表彰為“省五四紅旗團(tuán)委”。合肥市瑤海區(qū)是安徽省家庭教育現(xiàn)代化工作試點(diǎn)區(qū)，三十八中自覺地參與到試點(diǎn)工作之中，開辦家長學(xué)校、設(shè)立家長開放日，組建家教現(xiàn)代化課題研究小組，幫助學(xué)生家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，更新家庭教育手段與方法，建立家長與學(xué)校廣泛而深入的聯(lián)系，并依托社區(qū)、依托穩(wěn)定的校外教育基地，努力實(shí)踐“學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合”的教育理念。專人負(fù)責(zé)，撥有?？睿瑢ＴO(shè)場地的家長學(xué)校通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的報(bào)告會(huì)、交流會(huì)深受學(xué)生家長們的歡迎。學(xué)校也于2002年被評(píng)為“安徽省家教名校”。春雨如酥是為了滋潤大地，園丁辛勤是為了培育花朵，教育者的心中始終將孩子的發(fā)展與需求放在第一位。三十八中圍繞培養(yǎng)符合時(shí)代要求的高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生這一核心，用德育教育去引導(dǎo)人，用文化知識(shí)去發(fā)展人，用藝體活動(dòng)去熏陶人，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開辟新的育人途徑，積極探索新的育人方法，以形式多樣而卓有成效的工作實(shí)踐著“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針。
教師是文化的傳播者，教師的師德標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平對校園文化建設(shè)至關(guān)重要。學(xué)校非常重視對教師的師德和業(yè)務(wù)要求，每年一度組織青年教師師德演講，暑期開展全校性的師德教育和師德大討論，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì);對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)長抓不懈，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，以精心的態(tài)度、精細(xì)的過程，培養(yǎng)教育的精品。
學(xué)校堅(jiān)持凡初一新生入校，都要進(jìn)行嚴(yán)格的軍體訓(xùn)練，聘請法制副校長上法制課，開展法規(guī)、校紀(jì)、衛(wèi)生、行為規(guī)范等教育，平時(shí)堅(jiān)持教學(xué)中的思想品德和法制教育，對發(fā)現(xiàn)的問題和不良苗頭進(jìn)行及時(shí)訓(xùn)導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)生自治中的規(guī)范、監(jiān)督和評(píng)定制度，堅(jiān)持班主任、授課老師的指導(dǎo)幫助制度，使學(xué)生在教育和訓(xùn)練中提高遵紀(jì)守法的素質(zhì)和自覺性，把多種不安定因素消滅在萌芽之中。人們稱贊學(xué)校是“難得的一處凈地”。針對學(xué)生沉湎于網(wǎng)吧的不良現(xiàn)象，我們采取疏與堵結(jié)合的辦法，加強(qiáng)教育。一方面開展青少年網(wǎng)絡(luò)文明宣傳簽名活動(dòng)，召開家長、學(xué)生、教師三方座談會(huì)，班主任在各班嚴(yán)格要求遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，另一方面，投入大筆資金，新建網(wǎng)絡(luò)教室，購買網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。
另外，我們還聯(lián)合街道、公安、工商、文化、城管等部門，大力整治校園周邊環(huán)境，學(xué)校重視文化教育的整體規(guī)劃，重視環(huán)境育人，校園充滿藝術(shù)教育的氛圍，假山、噴泉、長廊、雕塑、各種花草樹木處處展現(xiàn)出美、給人一種美的享受。另外在校園的顯要位置，懸掛著“四有”(有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律)，“五心”(忠心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己)，說普通話，寫規(guī)范字等標(biāo)語，在教室的走廊上貼著名人、偉人、科學(xué)家、英雄人物等畫像和名言，在樓梯的臺(tái)階上還印上講文明、懂禮貌，不要亂扔雜物等創(chuàng)建標(biāo)語、口號(hào)，讓學(xué)校的每一個(gè)墻壁說話，每一塊地方都被用來宣傳，讓學(xué)生在校園內(nèi)所到之處都能受到良好的文化熏陶。2004年初我們又在校園內(nèi)打造了一條高品位的文化長廊，成為學(xué)校的又一道亮麗風(fēng)景。
作為安徽省首批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為學(xué)校運(yùn)作和發(fā)展的一大特色。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、多媒體電子備課系統(tǒng)、電子閱覽系統(tǒng)、衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、校園“春暉”電視臺(tái)和班班通閉路電視播放系統(tǒng)構(gòu)成了三十八中服務(wù)于教育教學(xué)的信息網(wǎng)絡(luò)。這一網(wǎng)絡(luò)大大拓展了教育教學(xué)空間，豐富了教育教學(xué)手段，為課程改革實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)和課題研究的實(shí)施提供了重要的資源保證，2003年5月，合肥市第三十八中網(wǎng)站正式開通，學(xué)校的教育教學(xué)工作又多了一個(gè)平臺(tái)，家長們與學(xué)校聯(lián)系又多了一個(gè)渠道，網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。3月底，教育部“Z+Z”數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)研討會(huì)即將落戶學(xué)校。
溫馨周到的育人環(huán)境離不開豐富多彩的校園文化，作為安徽省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、學(xué)校體育工作先進(jìn)單位，藝體教育是合肥三十八中的又一特色。在三十八中人看來，藝體教育是陶冶學(xué)生情操，鍛煉學(xué)生毅力，培養(yǎng)審美情趣和健康心理的最佳手段。該校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在瑤海區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上蟬聯(lián)十多年總分第一，單項(xiàng)比賽更是成績喜人，年初，學(xué)校被命名為安徽省普通類田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。校春暉合唱團(tuán)多次參加省、市比賽或表演，屢獲大獎(jiǎng)。兩年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)匯集了演講比賽、書畫比賽、體育運(yùn)動(dòng)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，最終推出一臺(tái)高質(zhì)量的文藝演出。課外活動(dòng)時(shí)間漫步合肥市三十八中校園，看著走廊上懸掛的一幅幅學(xué)生書畫作品，聽著依依琴韻，悠悠歌聲，感受著操場上生龍活虎的氣勢，體會(huì)到的是青春的氣息，領(lǐng)略到的是蓬勃的生機(jī)。
既注重知識(shí)的傳授，更注重能力的培養(yǎng)，將德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作為始終不變的原則。在這一原則指導(dǎo)下，學(xué)校于2001年暑假開始招收特長生。如今，特長班已成功開設(shè)四屆共八個(gè)班，四百余名學(xué)生在受到最好教育的同時(shí)，一技之長得以施展，充分感受著學(xué)習(xí)和生活的樂趣。初中聘請常年外籍教師是合肥三十八中的又一創(chuàng)舉。
春種秋收，辛勤耕耘換取的是豐碩的成果。幾年來，合肥市第三十八中學(xué)辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，社會(huì)影響日益擴(kuò)大。在升學(xué)考試中，普高升學(xué)率每年都超過95%，2002年達(dá)到97.32%，重點(diǎn)高中錄取人數(shù)逐年遞增，躋身于合肥市五強(qiáng)行列。在成績面前，三十八中人并沒有裹足不前，我們打出“新學(xué)年，新面貌，新氣象”的口號(hào)，向更高的目標(biāo)發(fā)起進(jìn)軍。2002年夏，合肥市成為新課程改革的省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)。合肥市第三十八中抓住契機(jī)，迎接挑戰(zhàn)，提出了“控制規(guī)模，苦練內(nèi)功，挖掘潛力，再創(chuàng)新高”的奮斗目標(biāo)。一批骨干教師首先投入課改培訓(xùn)，緊接著一系列的課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面鋪開：聆聽報(bào)告、觀摩個(gè)案、廣泛討論、交流心得。全員撰寫課改論文并匯編成冊，成功舉辦課改論壇并向全區(qū)推廣，開設(shè)各學(xué)科課改觀摩研討課，同時(shí)隆重推出“質(zhì)量月”系列活動(dòng)，教師論文集不斷更新，班主任激勵(lì)機(jī)制不斷完善，省市特色示范學(xué)校正在申報(bào)。在教育成為全社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)的今天，三十八中人搏擊于教育改革的大潮之中，展示著弄潮兒的風(fēng)采。我們要用精心的態(tài)度、精細(xì)的作風(fēng)去打造教育的精品，這是三十八中人向社會(huì)作出的鄭重承諾，是我們持之以恒的信念和不懈奮斗的指南。
