湖北文理學院附屬中學位于湖北襄陽市，歷經(jīng)變革，建成當前襄陽市知名的中學，提出“一個中心”“四個特色”(辦學質(zhì)量為中心，音樂、美術、體育、龍舟教育四個主要特色)的發(fā)展思路，并持之以恒的苦苦堅守和努力。
學校正在高端設計學校整體發(fā)展規(guī)劃，以適應和承接教育局賦予附中的新的更大的任務，將會對現(xiàn)有學校布局和功能定位，乃至于學校職能作出重大調(diào)整，其所花費用，可能不再是以上所講的那些“小錢”了，僅這項工作的圖紙設計費用，就會達10余萬元。
早在“兩個中心”“四個襄陽”之前，我們就提出了附中發(fā)展的“一個中心”“四個特色”(辦學質(zhì)量為中心，音樂、美術、體育、龍舟教育四個主要特色)的發(fā)展思路，并持之以恒的苦苦堅守和努力。英國劍橋大學校長艾麗森·理查德教授認為教育的精華，就是讓不同階層的學生都能接受教育，讓他們在社會中重新尋找自己的位置。因此，一所學校最重要的是應該保持與其他學校間的區(qū)別，即自身的多元性，才能保持各自的特點，滿足不同學生的不同需求，為社會提供多元化人才。按照這一思路理解，學校的辦學質(zhì)量不僅僅體現(xiàn)為升學率高低上，更重要的是表現(xiàn)在“滿足不同學生的不同需要”上。因此，附中也講“升學率”，但升學率的體現(xiàn)方式卻是多元的、多層的、全方位的。
特色音樂教育放飛學生人生夢想。廣納社會精英強師資，不僅擁全市最優(yōu)秀的專業(yè)教師10余名，更為重要的是大膽引進襄陽市音樂教育學會駐校辦公，廣泛利用社會優(yōu)質(zhì)資源到校上課講學，助力學校開辦聲樂、器樂、表演、舞蹈、播音主持等特色教育。依托湖北文理學院大學支撐，高端輔助音樂特色教育發(fā)展。積極開展豐富多彩的音樂教育活動，特別是承擔承辦高端大型活動，每年至少有兩次以上，讓學生參與其中接受熏陶教育，強化鍛煉，如電視臺著名節(jié)目主持人到校講課，不同類型演奏家到校開辦小型音樂會等。鼓勵學有專長學生大膽冒尖，演電影，參加選秀，高規(guī)格比賽，如范曉萌的全國“八藝節(jié)”形象大使選拔，王立鵬的全國專業(yè)吉他比賽冠軍，肖楚玄因出色的鋼琴才華高二時就被法國大學公費錄取本碩連讀等。高考夢圓大學，連續(xù)多年音樂高考98%學生考取大學，為中國傳媒大學、中央音樂學院、解放軍藝術學院、中國地質(zhì)大學等輸送大批優(yōu)秀學生。
特色美術教育繪就學生人生華章。大膽與湖北文理學院知名專業(yè)教授合作辦學，讓教授領銜學校美術教學，利用其團隊有效開展教育教學。主動籌劃成立襄陽市美術教育學會并駐校辦公，將學校有影響力的教師推薦為學會負責人，主動邀請社會美術教育高端人才加入，廣泛吸收全市中小學美術教師參加，整合社會資源為我所用，彌補自己的不足;定期開展相應活動，拓展學生見識，促進學校美術教育向更高層次邁進。高水平培訓專業(yè)教師，每年安排美術教師分別到中央美院、中國美院等頂尖大學學習升造，進修培訓，提升能力，改進教學，提高質(zhì)量。廣泛開展豐富多彩的別具特色的美術系列活動，校內(nèi)活動增興趣，校外活動比賽強自信，增自豪，如2013年四川蘆山地震后，及時組織師生開展書畫義賣募捐活動，現(xiàn)場募集現(xiàn)金近兩萬元。高端引進大師與學生零距離接觸，感受藝術氛圍，接受高人指點，如請市書法家協(xié)會主席涂廷多、美術家協(xié)會主席邊廣蘭等著名書畫家校園獻藝。美術高考成績優(yōu)異，連續(xù)三年奪得美術聯(lián)考全市最高分，連續(xù)5年美術生專業(yè)過線率達100%，本科錄取率達85%，合格率達到100%。學生參加全國大賽頻頻獲獎。
特色龍舟教育劃出了學生人生航向。 2009年4月，附中龍舟隊正式組建，但就是這支組建不到一月的學生龍舟代表隊，參加襄陽市首屆龍舟大賽，省市奪冠，半年后就能參加全國龍舟賽，一年后參加“長江國際龍舟拉力賽”勇奪200米直道競速第六名，2012年6月有一唯一的中學生對參加第三屆世界大學生龍舟錦標賽。2014年囊括襄陽比賽全部冠軍。更為重要的是所有龍舟隊員，都是文化成績不理想的學生，通過這一項目，他們都實現(xiàn)了大學夢，而且還是一類大學夢。2014年高考前，已先后有5名學生提前被北華大學、天津科技大學等院校錄取。
這些成績的取得，既為附中特色教育增添了兩點，又為附中特色教育發(fā)展帶來了新的希望。為此《教育》雜志特意長篇刊發(fā)通訊文章，全面介紹項目開展情況，襄陽地方媒體更是時常宣傳報道，學生代表隊在全國各大賽場，都是當?shù)孛襟w聚焦的中心。2012年，學校因此榮獲“首屆中國當代百強特色學校”和“首屆中國當代百強特色學校十佳創(chuàng)新學校”。 訓練場地屬于文物保護單位的護城河的使用，是體育教育部門幫助協(xié)調(diào)的結果，減少了學校麻煩;訓練用的龍舟等器械是體育局無償提供的，極大地減少了學校的開銷;參加全省全國比賽，是國家和省市體育一路綠燈;訓練技術和成績的提升是附中人與全國相關同行交流學習的結晶，特別是在全國有影響力教練無償指導的結果。
附中選擇龍舟特色教育項目，獨享天時、地利、人和全部優(yōu)勢。從大環(huán)境分析，附中開展龍舟特色教育正待時;從現(xiàn)實條件分析，附中開展龍舟特色教育得天獨厚;從人和資源分析，附中開展龍舟特色教育優(yōu)勢多多。諸多原因，讓附中在襄陽市開展龍舟特色教育首開先河，一路領跑全市，在全省成為唯一，在全國處于領先。
體育特色教育劍走偏鋒出新樣。重視體育是附中的傳統(tǒng)特色，歷史上曾經(jīng)保持多年小學校體育打敗大學校的絕對優(yōu)勢，田徑、籃球、足球等傳統(tǒng)體育項目成績斐然，在今天，附中的體育特色教育在很大程度上繼承了歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時又有新的開拓創(chuàng)新。
田徑是附中的強項，今天還有優(yōu)勢。學生王超從小學到初中，再到高中，全是附中一手培養(yǎng)，多次代表襄陽市參加比賽，成績優(yōu)異，2009年參加高考術科考試，勇奪全省第一名，成眾多高校爭搶對象。宜城農(nóng)村貧困家庭走出來的馬文明，多次跑步幾十公里回家，被媒體戲稱“馬達哥”，每天10公里 一月“跑”一趟武漢，從襄陽跑向了全國，跑向了國際馬拉松比賽，跑進了理想的一類大學。成為眾多媒體聚焦的對象，成了名人。這只是附中傳統(tǒng)體育的一個縮影。
籃球是附中后起之秀，勢頭強勁。“肯德基杯”三人籃球賽，一直是附中的強項，從襄陽打到武漢，盡顯實力不俗;已處于全市前列。從小學一路走來的賈奇，初中畢業(yè)，1米97的他已經(jīng)無數(shù)次代表學校、襄陽市、湖北省參加籃球、排球比賽，早已成為有名的小球星，湖北省體工大隊多次誠邀其加入省隊，學生和家長卻有更高的奮斗目標，正在奮力拼搏。
健美操成為學生的新寵。2007年首次參加全省健美操賽，就一舉奪得一等獎，隨后，項目逐步發(fā)展，正擴步向高考進發(fā)。2014年有代表襄陽市參加全省中學生運動會勇奪第五名，隨后又參加全國大賽，再取好成績，榮獲一二等獎。
體育舞蹈項目優(yōu)勢明顯。2006年湖北第十二屆運動會上，學校體育舞蹈隊獲取團體冠軍，六名學生獲取金獎，開啟了學校體育舞蹈教育的大幕，如今，每年都有幾十名學生以體育舞蹈特長報名參加高考，80%的學生都能如愿以償進入理想的本科院校，實現(xiàn)了比賽和高考雙豐收。
實施溫暖工程普惠所有學困生。2012年7月學校被湖北省委統(tǒng)戰(zhàn)部和中華職教社授予國家“溫暖工程助學就業(yè)計劃定點學校”，又為家庭困難的學生和高考落榜生，找到了一條免費讀大學的升學之路，為諸多貧寒學子提供了新的人生希望;特別是為所有高考落榜生鋪就了一條“邊工作，邊就學，免學費，還掙錢”的幸福成長大道，實現(xiàn)了學校為每一位孩子負責的承諾，實實在在的踐行著素質(zhì)教育。
