健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況
健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的一所公辦全日制普通高等學(xué)校。
學(xué)院以世界知名的物理學(xué)家吳健雄(籍貫江蘇太倉)博士的名字命名,位于長江三角洲區(qū)域的港口城市――太倉,東瀕滾滾長江,南依國際都市上海,西接園林城市蘇州,交通方便,風(fēng)貌怡人。
健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院建設(shè)
學(xué)院占地500畝,建筑面積12.56萬平方米,教學(xué)行政用房7.26萬平方米,運(yùn)動場地面積2.41萬平方米;有 63個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,70個(gè)簽約的校外實(shí)訓(xùn)基地;圖書館藏書25.99萬冊,教學(xué)儀器設(shè)備總值2056.41萬元。
校園開闊,布局合理,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施先進(jìn)。
至2007年7月,學(xué)院現(xiàn)有專任教師164人,其中副教授和高級工程師41人。聘請了周邊相關(guān)企、事業(yè)單位中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和能工巧匠200多人組成專業(yè)技能人才庫;并選聘周邊地區(qū)高校72位教授組成兼職教師專家?guī)臁3珜?dǎo)“崇德敬業(yè)、善道求真”的教風(fēng), “明德勤學(xué)、尚能求精”的學(xué)風(fēng), “重德篤行、務(wù)實(shí)求新”的校風(fēng)。
健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息系、商貿(mào)管理系、外語系、化學(xué)工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系(師范教育系)、基礎(chǔ)教學(xué)部和成人教育部等8 個(gè)教學(xué)系、部。
學(xué)院目前設(shè)有三年制高職21個(gè)專業(yè),五年制高職4個(gè)專業(yè)。
專業(yè)的設(shè)置始終與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的需求相一致,如:機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)、物流管理、商務(wù)英語等。
健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)
學(xué)院還面向社會,舉辦各種類型的成人高等教育和成人職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn),注重借鑒國(境)外先進(jìn)的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)模式,與加拿大不列顛哥倫比亞理工學(xué)院合作舉辦了機(jī)電一體化、模具設(shè)計(jì)與制造兩個(gè)專業(yè);與德國商會上海代表處合作,建立了“AHK- 上海、健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)中心”;加強(qiáng)與德國舍弗勒公司的合作,建立了德國舍弗勒(中國)培訓(xùn)中心;與美國史泰博公司合作成立史泰博實(shí)訓(xùn)基地、還有諸如商務(wù)德語培訓(xùn)基地、太倉港區(qū)培訓(xùn)基地等職業(yè)教育培訓(xùn)基地。
厚德載物,積健為雄
學(xué)院堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,遵循職業(yè)教育的規(guī)律,注重以區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為背景的產(chǎn)學(xué)研深度融合;確立“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為生命,秉承吳健雄精神,彰顯‘雙元制’精髓,致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的技能性人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想;積極探索“政、產(chǎn)、學(xué)互動互惠”的辦學(xué)體制;積極創(chuàng)設(shè)推行“定崗雙元”人才培養(yǎng)模式的環(huán)境與條件,把學(xué)院打造成具有鮮明“雙元制”特色的高職教育精品,努力將學(xué)院辦成全國知名、長三角地區(qū)一流的高等職業(yè)技術(shù)院校。
地址:江蘇省太倉市南郊新城區(qū)濟(jì)南路1號
分類:大專專業(yè)
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分類:大專專業(yè)
學(xué)生的生活環(huán)境是會影響他們的性格的,所以就造就了不同的人才。學(xué)生無須自卑,不要自負(fù),堅(jiān)持自信,有很多的人都比你低,但他們
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,所以不要指望一兩天就有變化,你要對自己有耐心。有些知識是你學(xué)習(xí)過的,但長期的不接觸也會讓他們成
學(xué)校的選擇不是隨便就可以的,學(xué)生要重視起來,要根據(jù)自己的要求進(jìn)行選擇,學(xué)校招生也是需要你有一定的知識儲備的,不管是人際關(guān)
對于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)不是短期的事情,現(xiàn)在成績差沒關(guān)系,只要能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去就是贏家。因?yàn)槟阋粩嗟倪M(jìn)步,方向性就很關(guān)鍵,沒
學(xué)生想要有好的未來,現(xiàn)在的努力是不可或缺的。學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)是需要時(shí)間沉淀的,學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)了才會有質(zhì)的飛躍。一個(gè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的
我們學(xué)習(xí)的知識越多就會越覺得自己的無知,但我們不需要有太多的擔(dān)心,當(dāng)事情來到你身邊的時(shí)候,你在解決也不遲,很多問題是需要
偉大的人研究出很多學(xué)科的理論知識,我們就需要學(xué)習(xí)來增加自己的競爭力,但也要有自己的思考力,靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)自我知識體系
大部分人是沒有學(xué)習(xí)耐心的,只能夠堅(jiān)持短期的學(xué)習(xí)熱情,可這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的,對你生活和工作是不會有多大改變的。對企業(yè)來
無論你以前的學(xué)習(xí)有多差,現(xiàn)在努力都是不完的。過去的事情始終是會被忘記的,你要做好現(xiàn)在的自己,為明天祈禱,多為自己的未來努
學(xué)生有時(shí)候?qū)r(shí)間沒有很好的把握,所以就浪費(fèi)了很多的時(shí)間,你要知道不同的年齡學(xué)習(xí)的效果是不一樣的,記憶力方面的下降和承擔(dān)的
不管是學(xué)習(xí)還是一些挫折,都是對你的生活有意義的,所以不要排斥困難。通過苦難可以讓自己成長,學(xué)生要多去嘗試,一些技能的學(xué)習(xí)
家長都希望自己的孩子有一個(gè)好的前途,但家長沒有考慮過學(xué)生也是有自己的想法。所以學(xué)生也不要接受家長的所有建議,要有自己的主
社會人員的教育水平能夠體現(xiàn)一個(gè)國家的發(fā)展?fàn)顩r,所以學(xué)生趁著年輕多學(xué)習(xí)一些知識吧。學(xué)生教育程度的提升可以增加自己在社會中的
年輕人學(xué)習(xí)是有很大優(yōu)勢的,犯錯(cuò)的成本也更低。選擇的機(jī)會也和你的學(xué)識有一定的關(guān)系,越早進(jìn)入一個(gè)新型行業(yè)越容易立足,一旦變得
其實(shí)想要知道蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專還是中專就看學(xué)校的辦學(xué)層次就能知道了,根據(jù)全國高等學(xué)校信息可知:蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)好與壞是會隨著參照物的不同而改變的,所以不要因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)差而放棄學(xué)習(xí)。從一點(diǎn)一滴的知識學(xué)起,經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)你的知識也