江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)的公辦普通高等專科學(xué)校。
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)施
學(xué)院占地500多畝,建筑面積20萬多平方米,其中教室50000 m2,圖書館5200 m2,實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場所35000m2,宿舍55000 m2,食堂11000 m2。
學(xué)院固定資產(chǎn)達(dá)22900萬元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)3033萬元。
學(xué)院現(xiàn)有藏書26.8萬冊,教學(xué)用計(jì)算機(jī)1600多臺,多媒體教室座位數(shù)2700多個(gè),語音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)380個(gè)。
現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、管理系、外語系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部共30多個(gè)專業(yè),有全日制在校生近8000人。
學(xué)院有教職工519人,其中專任教師298人,中高級職稱的教師占專任教師的70%以上。
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)
學(xué)院從學(xué)生終身發(fā)展的高度,形象地提出了“魂系江陰,根植企業(yè),為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)具有‘班組長’潛質(zhì)以上的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo),響亮地喊出了“江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所培養(yǎng)班組長的大學(xué)”的口號。
學(xué)院立足江陰的經(jīng)濟(jì)建設(shè),與申達(dá)、興澄、法爾勝、陽光、海瀾等數(shù)十家大中型企業(yè)建立起良好的合作關(guān)系,并創(chuàng)建了用企業(yè)名稱命名的,以掛靠一個(gè)企業(yè)、服務(wù)一個(gè)行業(yè)為宗旨的 “申達(dá)班”、“興澄班”、“海瀾班”等特色班,全面引入企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求,并在實(shí)踐中形成了“雙向招生、定向培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式和“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”的教學(xué)模式,日益成為江陰實(shí)用型、技能型人才的培養(yǎng)和輸送中心,中小企業(yè)的技術(shù)服務(wù)中心和大中型企業(yè)的培訓(xùn)中心。
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念
學(xué)院本著“以人為本”的理念,提出了一手抓學(xué)生的職業(yè)知識和職業(yè)技能,一手抓學(xué)生的人品和開拓技能,讓學(xué)生在教學(xué)中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)、在管理中學(xué),不斷接受社會(huì)與人生的洗禮,從而歷練他們的意志和品質(zhì),形成了學(xué)院特有的“主體參與、情感體驗(yàn)、積極創(chuàng)造”的教育模式。
近年來,畢業(yè)生的就業(yè)率連年保持在98%以上,在全省同類院校中名列前茅。
2004年3月26日,溫家寶總理視察了學(xué)院,對我院的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式和招生就業(yè)等給予了充分肯定與高度評價(jià)。
知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)院將以以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新,走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的特色發(fā)展之路,加強(qiáng)學(xué)院的核心競爭力建設(shè),力爭早日把學(xué)院建成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的有鮮明江陰特色的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,更好地服務(wù)于江陰的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。
地址:江蘇省江陰市錫澄路168號
分類:大專專業(yè)
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家長肯定希望學(xué)生能夠就讀好學(xué)校,但學(xué)生的能力都是不同的,選擇也不一定是家長滿意的。學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)還是要遵從自己的內(nèi)心,選擇
一個(gè)人的學(xué)習(xí)是孤單的,遇到問題也不同意解決,如果有機(jī)會(huì)去學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)再好不過了,可以通過和別人交流進(jìn)一步的學(xué)習(xí),集體的學(xué)
在現(xiàn)在的階段你需要作出很大的努力才能夠改變自己的命運(yùn)。學(xué)生想要進(jìn)入任何一個(gè)行業(yè)都不是一件簡單的事情,學(xué)生要從基礎(chǔ)的知識學(xué)
學(xué)校的網(wǎng)址就是為了更多學(xué)生了解情況的,所以要公布更多的招生信息。學(xué)生選擇學(xué)校也可以通過網(wǎng)站進(jìn)行了解。每一個(gè)人都是有著獨(dú)立
學(xué)校的層次能夠決定你走向怎樣的人生,所以在選擇學(xué)校和專業(yè)上要慎重,和優(yōu)秀的人待在一起吧,你也將變得優(yōu)秀。一個(gè)人的能力和他
學(xué)校的招生代碼是學(xué)校的唯一象征,學(xué)生報(bào)考志愿的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)同名的學(xué)校,但招生代碼肯定是不同的,這時(shí)候就可以正確的選擇學(xué)校
我們期望獲得的能力和你實(shí)際獲得的能力是有差距的,你要接受自己的缺點(diǎn),然后進(jìn)行慢慢改變。學(xué)生或許有很多個(gè)目標(biāo)的,但不是每一
學(xué)生一生不可能只學(xué)一門技術(shù),所以不要太過追求專一,改天就喜歡其他的專業(yè)也是正常的,其實(shí)這些都是正常的,但我們要有自己的堅(jiān)
學(xué)生應(yīng)該慢慢去適應(yīng)社會(huì),一些兼職是可以嘗試的。學(xué)生的學(xué)習(xí)和社會(huì)中的工作還是有很大的區(qū)別的,在學(xué)校的學(xué)生要明確自己的學(xué)習(xí)目
學(xué)校的政策都在變,有些大專學(xué)校升成了本科,這對于就讀的學(xué)生來說是一件值得驕傲的事情。所以學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候要有一定的考
學(xué)校的學(xué)習(xí)是非常自由的,學(xué)生可以選擇自己喜歡的專業(yè),也可以和同伴一起學(xué)習(xí)。一個(gè)人與另一個(gè)人的學(xué)習(xí)方式或許就不一樣,但我們
學(xué)校的官網(wǎng)有很多的信息,招生簡章等信息都有公布,但學(xué)生也要自己去了解,要到校進(jìn)行更詳細(xì)的了解?,F(xiàn)在的營銷手段讓很多不好的
學(xué)生不要急于一時(shí)要提升自己的專業(yè)技能,可以做個(gè)長線的規(guī)劃,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),經(jīng)年累月后你也是可以成長為專業(yè)人士,家長和老師
學(xué)校的排名其實(shí)沒有多大的作用,學(xué)生選擇學(xué)??梢詤⒖迹灰蔀闆Q定因素。學(xué)習(xí)的大部分人會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在沒有結(jié)果就放棄了,學(xué)生要
學(xué)生都希望自己的學(xué)習(xí)好一些,家長滿意,未來找工作也更加的容易。很多學(xué)校盡管沒有好的師資,但我們也要有自己的努力,你不努力
其實(shí)想要知道江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專還是中專就看學(xué)校的辦學(xué)層次就能知道了,根據(jù)全國高等學(xué)校信息可知:江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專